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大学生社会实践的意义

时间：2022-10-11 08:45:19 社会实践我要投稿

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大学生社会实践的意义

　　大学期间我们都知道有一项重要的活动，便是社会实践活动，有很多同学可能对大学生社会实践的意义不是很清楚。下面我来详细说说。

大学生社会实践的意义

　　一、促进大学生的自我完善和发展

　　社会实践活动是大学生个体自我发展和自我完善的重要平台和中介。大学校园为大学生知识学习和个性发展提供了充分的空间，但是大学校园是一个相对封闭的环境，不利于更好地发展和大学生更高层次的社会化活动。特别是大学生个性的自我完善和发展，更多地依赖于社会这个大舞台。通过社会实践活动，大学生看到更多社会的众生态，学会更好地与各种各样的人打交道，学会忍让和谦虚，特别是在困难和危险面前，要求大学生们具有一定的牺牲精神和坚强的品质，不断提高自己、完善自己。

　　二、大学生社会实践活动管理和运行存在的问题

　　（一）对大学生社会实践工作的落实不够目前，高校对加强和改进大学生社会实践的重要性和深远的现实意义都有一定的共识。但在具体的落实过程中还存在很多问题，如没有大学生社会实践的整体规划，管理不到位等。学校没有设立统一协调好学校各方面力量的强有力的组织领导机构，没有摆上学校工作的重要日程。学生在执行过程中，由于学校的重视落实不够，大学生不重视社会实践活动，没有很好地把它当成一件重要的任务来对待。

　　（二）大学生社会实践活动形式单一，内容陈旧多年来，大学生的社会实践活动一直沿袭传统的做法，大多数高校在大学生的社会实践上，仍然没有多少改变，显得内容陈旧、形式单一，缺乏创新和变通。由于学校不是非常重视社会实践活动，在资金上的投入很少，没有足够的实践活动经费，更多的做法是学校为了在社会实践活动方面显示出学校的重视，特别组成一支社会实践活动的小分队，深入到灾区、农村，或者是革命圣地去开展活动，以期在校内外造成一定的影响。而绝大部分的学校则采取“放羊式”的社会实践，没有统一的管理和组织，放任学生自己联系开展实践活动单位。大部分学生的社会实践大多数采用返乡调查的形式，但事实上并没有做什么实质性的社会实践活动，只是做些简单的参观、走访、调查后便草草收场。

　　（三）实践的基地化建设不够社会实践基地是大学生开展社会实践活动的重要场所和阵地，大学生的实践活动必须拥有一大批稳定的实践基地，便于大学生开展更多有意义、有创造性的社会实践。实践基地可以为大学生提供稳定的心理支持和社会支持，使大学生有更强烈的归宿感和主人翁意识，也为后来的大学生的社会实践提供连续性和可持续性社会实践基地和平台。但就目前的情况看，高校对大学生社会实践基地的建设意识不足，重视不够，没有把大学生社会实践活动的基地建设当作一项长期的系统工程来运作；实践基地数量少、类型单一，无法为大学生社会实践的提供坚实的保障。

　　（四）缺乏有效的考核评价的机制大学生的社会实践活动是高校教育的重要组成部分，是大学生理论联系实际的重要环节，是大学生社会化活动的重要平台，是提高大学生社会实践能力的重要方式。但在实际操作上，高校对大学生的社会实践缺乏正确的评价和考核。甚至于一些高校完全没有社会实践的活动安排，把它们隔离于学校教育管理体系之外。没有相应组织管理机构和人员编制，也没有安排出具体的时间，只是软性提出一些要求，没有检查落实，没有教师指导的指导课时，或者在课时上打上折扣，按一般课时的40％计算教师的工作量。多数学校没有开设社会实践课程，也没有实践活动的大纲和考核手段。多数高校也没有大学生的社会活动记录情况，大学生何时何地参与什么活动，基本上都是院系做一些简单记录，与学生的毕业与奖学金的评定没有多少关系。

　　三、创新大学生社会实践活动管理和运行机制的对策

　　现代社会的大学生的社会实践活动，是教学活动不可缺少的重要组成部分，应该在社会实践的内容和形式上，都应该有所创新，用科学的方法和创新的教育方式培养出更多符合社会建设的需要的人才。

　　（一）建立大学生社会实践与就业对接的制度当前，大学生面临的就业压力越来越大，相当一部分大学生毕业就意味着失业。如何在大学生开展社会实践时与未来的就业结合起来，值得高校教育者进行研究和探讨。事实上，大学生的社会实践活动是对适应社会的试水行动，在实践中可以引导大学生有意识、有针对地根据自己的兴趣爱好和专业特长了解市场的要求，同时也给实践的企业或单位更加全面地了解自己，通过双方在实践中的彼此考察，可以更好地了解双方是否适合彼此的要求。另一方面，大学生通过实践活动也可以更好地了解社会的实际要求，不断调整自己的知识结构和能力结构来适应社会发展的需要。在实践分配和导向上就要大学生做出恰当的选择，更多地考虑未来就业方向，有意识地寻找到就业目标，把社会实践与就业有机地结合起来。

　　（二）开展大学生社会实践的团队运作社会的变革和发展呼唤团队的合作。当前的社会有很多任务必须要更多的不同学科、不同专业和不同领域的人才参与其中才能取得比较理想的效果。根据社会形势发展的要求和社会实践工作自身变化的特点，高校应该鼓励大学生实践活动开展团队运作，倡导大学生跨院系、跨专业、跨年级甚至是跨学校组建社会实践活动队；安排有能力和特长的学生，或者学校在读的研究生组织牵头，其他学生积极参与，形成社会实践的团队开展实践活动，由传统的个人分散式的社会实践形式逐步向团队化大规模集中活动方向发展。

　　（三）以项目为真实任务带动社会实践活动大学生的社会实践是一项非常具体的活动，在活动中任务越真实，大学生的积极性和主动性就越高，实践的效果就越好。实施以项目为真实任务的社会实践是一种值得推广的方式。实施社会实践的项目化运作有着十分重要的意义。一方面它能够激发大学生参与社会实践的积极性和内驱力，保证大学生能够全身心投入到社会实践之中，这是大学生社会实践取得两良好效果的前提。另外一方面它是产、学、研结合的有效途径。把学校的各种资源有效地利用起来，服务于大的学生社会实践当中，通过项目化的运作能让学生更大限度地了科学研究的程序和方法，提高自己的研究水年。

　　（四）尝试有偿性的社会实践大学生的社会实践活动也是一种服务，具有社会性。这种服务与社会中的很多类型的服务项目事实上都是一样的。只不过大学生的服务是一种见习服务。长期以来，大学生的社会实践活动都是无偿服务的，不收取任何报酬。但是任何一个人都需要解决他们的衣食住行等问题，没有经费很多实践活动就无法开展或深入下去。既然大学生的社会实践具有社会性，说明它也具有社会的报酬机制。因此，大学生的社会实践可以开展“有偿”试点，对指导大学生社会实践确实发挥了作用的企业或社会的某些团体，给予一定的经济报酬和奖励，充分发挥社会各种组织在大学生社会实践活动方面的积极性和力量。

　　这种方法并不是强调金钱的作用，而是体现着社会发展的趋势，标志着大学生的社会实践活动逐步走向成熟和独立，也应该是大学生社会实践未来发展的新模式。大学生的社会实践活动是一项事关各方面的综合项目，要使它更具实效性就必须创新机制，采取各种切实有效的办法才能取得好的效果。

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