社会实践活动方案

时间:2021-09-07 11:00:21 社会实践 我要投稿

精选社会实践活动方案汇总8篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的社会实践活动方案8篇,欢迎大家分享。

精选社会实践活动方案汇总8篇

社会实践活动方案 篇1

  综合实践活动是国家规定的高中学生的必修程,包括研究性学习活动、社会实践、社区服务三方面内容,共2个必修学分。为更好地组织学生假期社会实践和社区服务活动,现要求如下:

  一、社会实践

  1社会实践三年共6学分,每学年一周时间。时间达到一周及以上,并有相应证明材料者给予学分认定;时间不足一周或没有相应证明材料的不予以学分认定;对弄虚作假者,取消学分认定资格及重修资格。

  2学生三至十人为一组选择一个研究题,采用分工合作的方式进行调查、采访、参观、研究等实践活动,本假期时间不少于个工作日。

  二、社区服务

  1高中三年,学生不少于10个工作日社区服务,得2学分,本假期不小于个工作日。

  2学生自主选择活动方式,包括志愿者服务类和义务劳动等。例如:在学校、社区、医院、敬老院(如谈话、表演、劳动等)或其他单位,以志愿者活动形式开展。

  三、填写《学生社会实践、社区服务写实记录及考核登记表》

  请学生自行到学校网站或邮箱下载登记表,按照要求填写完整。社会实践和社区服务分别装订,一律侧装订。小组活动应在放假前做好计划,指导教师签字。

  学校网站地址:xx

  邮箱地址:xx密码:xx

  此表将装入学生个人成长档案袋并带入高校,提醒学生务必重视。

  四、每人完成一份寒假社会实践活动报告(打印、手写均可),与登记表同时上交。

  以上材料以级部为单位收齐,于开学后2周内交学生处认定,完成后由级部归档保存。

  五、实践活动安全第一,量力而行,尽量争取与指导教师一起活动。

  请关注全国青少年科技创新大赛的内容,期待你积极参与

  网址:xx,具体项目有:

  1青少年科技创新成果竞赛;

  2科技辅导员科技教育创新成果竞赛;

  青少年科技实践活动比赛;

  4青少年科技创意比赛;

  关于举办龙口市首届中小学航模竞赛活动的通知

  为推进我市创客教育工作开展,普及和推广航模活动,培养学生的创新意识和实践能力,经研究决定,于20xx年4月举办龙口市首届中小学航模竞赛活动。

  一、竞赛项目

  1手掷飞机直线距离赛;

  2橡筋动力飞机放飞竞时赛;

  橡筋动力直升机放飞竞时赛;

  4电动自由飞留空竞时赛;

  四轴飞行计时飞行赛;

  6遥控固定翼模型飞机穿越龙门赛;

  7遥控固定翼模型飞机绕标计时赛;

  8模拟遥控固定翼起飞着陆赛。

  二、学校欢迎有兴趣、有特长的同学利用假期自制或购买有关模型、零等,并做到熟练操作,开学后学校将进行初评,挑选优秀选手逐级参加市、地航模比赛,成绩纳入班级考评。

  三、航模竞赛活动规则见邮箱:xx密码:xx

社会实践活动方案 篇2

  为了全面提高我校未成年人的思想道德素质,充实学生的精神世界,使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情况,拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动,有关事项如下:

  一、指导思想

  充分利用各类未成年人校外活动场所,围绕“离校不离教,放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”,结合“五远离”教育:远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。

  切实抓好青少年现代公民意识培养,探索青少年创新发展能力建设的新途径,为青少年学生学习、交流、实践提供平台,全面推进青少年素质的现代化,引导学生过一个积极健康充实的七彩假日。

  二、活动主题“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

  三、活动时间

  7月上旬——8月下旬

  四、活动内容

  (一)学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育专题教育讲座,学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育,教育学生不参加带有危险性的游乐项目,不进“黑网吧”或其他娱乐场所,不搭乘“黑车”和超载车辆出行,不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。学校密切与家长、社区的联系,通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式,增强学生家长的安全意识,切实担负起监护人的责任,对孩子加强教育和监管。

  (二)开展读书活动:

  利用假期阅读课外书籍,做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍,写一篇读书心得,做一份“我为家庭来保健”设计方案,开学后学校组织评比。

  (三)开展“与世博同行——画明信片”活动,开学后交班主任参加学校评比。

  (四)联系社区实践活动,组织学生参加社区实践活动,活动主题:“七彩假期,和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

  要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到,参加社会实践活动,组成志愿者服务队,参加小区公益劳动,帮助孤寡老人。

  各社区将开展的活动有:

  1、文明礼仪、法制安全、文明上网等教育讲座活动;

  2、深入社区宣传世博知识,开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动;

  3、开展假期生活征文比赛;

  4、联合社区开展“走进社区”心理健康教育活动:组织教师志愿者到社区进行心理健康教育宣传,向居民宣传心理健康知识,介绍青年心理卫生知识。特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题,帮助他们解决矛盾,增强应对挫折和处理危机的能力;

  5、增强学生、家长的健康意识,开展健康教育活动,提高自我保健能力;

  6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。

社会实践活动方案 篇3

  亲子活动目的:

  1、增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动。

  2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。

  3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

  亲子活动流程:

  教师发言:

  各位家长朋友,大家好:

  首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了,我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况,在幼儿园表现怎么样?我们开展今天这个亲子活动,主要目的也是:希望你们家长进一步配合老师,加强我们之间的联系,互相交流一下孩子在园及在家的情况,并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先,让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。

  复习活动:

  1、手指游戏

  “十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”

  2、儿歌

  “嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”

  3、歌曲

  “小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”

  二、亲子活动

  活动一:儿歌“狗尾巴草”

  活动目标:

  1、喜欢这首有趣的儿歌,乐意边表演边朗读儿歌。

  2、根据小草与小狗尾巴相似的关系,理解儿歌。

  3、初步学习儿歌“狗尾巴草”,感知儿歌的音韵,愿意在成人面前表现自己。

  活动准备:

  PPT演示文稿(狗尾巴草地一片,小狗一只);指偶人手一套(小狗与狗尾巴草)、实;狗尾巴草一把;儿歌录音

  活动过程:

  一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动

  1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?

  2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?

  3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?

  4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)

  二、学习儿歌“狗尾巴草”

  1、小狗可高兴了,和小草一起唱起了儿歌,儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀?

  2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么?

  (1)儿歌的名字叫什么?

  (2)你在儿歌里听到了什么?

  (3)小朋友听得真仔细,我们再来听听。

  3、分析儿歌

  (1)谁最喜欢摇尾巴?小狗是怎样摇尾巴的?我们一起学学。

  (2)小朋友学得真有趣,我们边念儿歌边表演。

  (3)谁来学小狗了怎么学的?

  (4)小狗表演的很棒,小草也学得不错,我们再来表演一下,是谁先摇尾巴的?

  (5)小狗的尾巴还喜欢怎样?我们一起学学。

  (6)谁也来学啦?

  (7)我们边念儿歌边表演。

  (8)小狗可高兴了,它把尾巴摇啊摇,翘锕翘,小草也怎么样?

  (9)最后,变成了一棵什么?

  (1)小朋友表演得真好,我们一起边念儿歌边表演。

  4、分角色表演儿歌

  (1)我想扮演小狗,小草谁来当呢?是谁先摇尾巴的?再是谁摇尾巴的?(提示:小狗讲得时候,小草要仔细看,呆会认真学。)

  (2)师幼交换角色表演儿歌。

  (3)请个别幼儿在集体面前表演。

  三、幼儿操作指偶表演儿歌

  1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧,想到你们的手指上来玩游戏,你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶(教师示范)在另一只手的食指上带小草的指偶。

  (1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。

  (2)小朋友表演的真好,我们再来一次好吗?

  四、小朋友精彩的表演,爸爸妈妈都看呆了,赶紧去教教爸爸妈妈,大家一起来表演。

  五、小狗今天真高兴,还想和我们做游戏,可是现在得休息一下,否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿,呆会儿再玩。

社会实践活动方案 篇4

  为了进一步落实新教育理念,引导学生“聆听窗外的声音”,引导学生热爱生活,关注社会,关心城市发展,培养学生积极乐观的人生态度,促进多元价值观的形成。为此制定日照港第一小学学生“参观xx城市展规划览馆、污水处理厂与日照水产研究所”社会实践活动方案。

  一、活动目的:

  1。将研究性学习与社会实践相结合,让学生走出校园,走向社会,关心社会发展,关注社会问题,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

  2。改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

  3。参与社会实践,激发学习兴趣。

  4。了解日照的发展历程,激发学生热爱家乡保护环境的情感。

  二、活动时间:

  3月25日上午8:00———11:30(周三)

  三、活动地点:

  污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所、日照市外国语实验学校

  四、参加人员:

  五、六年级

  五、组织部门及职责

  组织部门:教科处

  领导成员:

  总负责人:xx(负责活动前的组织、交通安全、活动纪律、安全教育等工作。)

  联络人员:

  医疗救护:xx随队参加活动,配备常用药品,负责突发事件引起的学生受伤情况。

  跟班情况:

  负责人:

  五年级四班

  1。活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议(周二下午第一课),明确各自职责。

  2。班主任对学生进行安全与纪律教育,培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求:

  (1)一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏,不离队、不掉队。

  (2)活动过程中爱护公物,讲文明、讲礼貌,爱护环境卫生。

  (3)服从安排听指挥,站队做到快静齐,善于观察多思考。

  (4)出行在外要牢固树立“安全第一”的`意识,有事及时向带队老师报告。

  3。往返前认真清点人数,有序地开展活动,活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外,应立即向负责人汇报,并采取积极有效的救护措施。

  4。活动结束后5。1、5。2和6。2填写综合实践活动记录表,5。3和6。1上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报,5。4和6。3上交参观心得体会(A4纸打印)。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处(电子版)。

  5。参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

社会实践活动方案 篇5

  活动目标和要求:

  1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

  2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变,小学生春季社会实践活动方案。

  活动计划:

  (一)安全教育:

  1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。

  2、游玩安全:

  (1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木;

  (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏;

  (3)不触摸电线。

  (4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。

  2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。

  3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

  4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。

  学生实践探索活动:

  在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

  活动建议:

  1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人,负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。小组分工:带塑料布、带创可贴、晕车药等。

  2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。

  3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

  4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。

  5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

  活动中可能出现的问题和应急措施

  如遇一些突发事件,(如:演出场地发生火灾,学生摔伤等)发生意外时,要注意的处理原则:

  1、保持镇静、沉着应对。

  2、学生优先原则。

  3、 就地抢救原则。

  4、报警、求援原则。

  5、维持秩序、迅速疏散原则。

  作业设计:

  找春天,感受春天的美好,写一段描写春天的话。

社会实践活动方案 篇6

  【教学内容】

  学完《美丽的小路》之后,结合本单元主题“保护环境,爱护卫生”充分利用学生身边的环岛路资源,课外延伸,目的是通过社会实践活动、口语交际活动,增强学生的环保意识,并号召学生主动参与保护、爱护环境的活动。

  【片段一】

  (一)谈话引入,播放录像,共同欣赏环岛路的美景。

  1.师:小朋友你们看到的是什么地方啊?

  生:环岛路。

  2.师:对呀!这是大家熟悉的环岛路。你们喜欢它吗?

  生:喜欢。

  3.师:既然大家都喜欢,谁愿意当一名小导游把美丽的环岛路介绍给大家呢?听一听谁说得好,好在哪里?

  生:(投影自带的图片)环岛路的草地绿绿的,还有许多美丽的雕塑。

  生:(投影图片)环岛路的海很美,夏天会有许多人来这游泳,很热闹。

  4.师:哪位小老师来评一评刚才谁说得好呢?

  生:我觉得姿君说得好,她的声音很大,听得很清楚。

  生:我也觉得姿君说得棒,她说话的时候不会像夏威那样乱动,比较有礼貌。

  师:我也觉得姿君是一名称职的小导游,大家同意老师送她一朵三角梅吗?(同意。)你们想不想当一名优秀的小导游呢?(想。)那就请四人小组的同学互相介绍环岛路的美,哪一组表现得好,老师就为他们插上一面优秀导游旗。

  (四人小组的同学互相交流,老师论巡视,参与交流。)

  5.师:(打击木琴,示意学生结束活动)刚才老师和小朋友一同去欣赏了美丽的环岛路,哪一小组的同学愿意到台上来介绍,与大家一同分享?

  生:(投影照片)这绿色的草像绿色的海,大白海豚和小白海豚快乐地在海上捉迷藏。

  生:(投影照片)晚上,环岛路的路灯一排排亮了,远看就像一个个亮晶晶的星星。

  师:说得真不错,看到灯就想到了一颗颗亮晶晶的星星,跟老师说,一颗颗星星。(生跟着说一遍。)

  生:环岛路的小路很美,颜色很鲜艳。

  生:海水很美,它会在沙滩上跑来跑去,好像在欢迎大家到环岛路来玩。摩托艇在海面上开过来开过去,人在海里游泳,人们很开心。

  (学生不约而同地鼓掌。)

  师:从大家的掌声中,老师明白了,这一组的同学确实像优秀的小导游,我们为这一小组插上一面优秀导游旗。

  【片段二】

  1.师:环岛路真是美极了,只有注意保护环境,才能留住环岛路的美。环岛路是每时每刻都这么美吗?

  生:环岛路有时会被游客弄脏。

  生:我去调查的时候,发现环岛路上有一些垃圾。

  师:我去调查时也发现美丽的环岛路上有一些令人不满意的地方。

  出示图片(丢易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四类情景)。

  师:为了留住环岛路的美,你自己打算怎么做?先请大家在四人小组里交流。(组织形式:组内交流──个别反馈。)

  师:老师非常喜欢你们、感谢你们,因为你们都是厦门市讲文明的小公民。环岛路是我们大家的,我们要保护它得从现在做起,从我做起。

  师:为了让它变得更美一些,我建议咱们班成立一个环岛路“美容”公司。我当公司总经理,你们当公司的“美容” 师,咱们一起开动脑筋为环岛路做一做“美容”计划好吗?(生交流──生反馈。)

  生:我要在小路上做广告,就是在小路的鹅卵石上写上“请大家不要乱扔垃圾”,游客看见了就不会乱扔垃圾了。

  生:(学生举着风筝跑上来)我准备在这个风筝上写上“请大家爱护环岛路”,然后把它拿去海边放或是送给游客玩,他们一定会爱护环岛路的。

  生:我们准备在电视上作广告,广告内容是(两个学生带着QOO(的头饰表演,一边欣赏环岛路的美景一边说:“哇!环岛路真美。”)

  生:我要画个会说话的太阳,让它告诉大家:“请爱护环岛路。”

  生:我要做广告,广告上画着一个空罐子流眼泪,它说我想回家;一包薯片袋哭着说:“我也想回家”。

  生:(播放录音带)“垃圾娃娃快回家,垃圾娃娃快回家!这就是我设计的会说话的垃圾桶,我要让它不停地说来吸引游客,这样一来垃圾就可以顺利地回家了。

  生:我准备在日历上做广告,我要拍很多环岛路的美丽景色,用它们制成日历,再把这些日历送给游客,让它们都喜欢环岛路。

  师:大家都说得这么好,老师就让厦门市的市鸟“小白鹭”和你们交朋友,高兴吗?(师给生带头饰,学生脸上露出笑容。)

  师:相信有咱们班这么多的环岛路的“小卫士”,还有那么多的美妙计划,环岛路的明天一定会更好。老师也相信你们这些文明的小市民,不论走到哪里都会留下文明的足迹。

社会实践活动方案 篇7

  为提高学生实践能力,树立社会责任感,充分展示我校学生良好的精神风貌和个人素质,我校将组织20xx学年第二学期的暑假社会实践活动,现将有关事项通知如下。

  一、参加对象:高一、高二全体学生(每位学生都必须参加,记学分2分)

  学生会干部、国旗班、国歌班同学可以选择参加1项;

  参加学生会眼操、广播操检查的同学,经学生会干部审核同意,可以选择参加1项。

  二、活动要求:

  1、“奉献的青春最美丽”志愿服务活动(特别是志愿服务时间不够的个人)(学分1分)

  利用暑假时间,各班以—人,就近就便原则组成志愿者爱心活动小组,走进社区、街道、走进社会不同部门积极开展感恩实践活动,通过活动回报社会对未成年人成长的关心与爱心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等,开展“送温暖、献爱心”活动,帮助打扫卫生、表演节目等。

  大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的新风尚,组成志愿者小队走进社区开展义务保洁活动、社区宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区公益活动等,以自己的实际行动及良好表现践行明礼仪,传播明礼仪,通过自己的实际行动带动长辈和身边的人,告别各种不明行为,向身边的不明行为说不。

  “剿灭劣v类水,河小二在行动”,走进社区、乡村、工矿企业等,围绕“五水共治”、大气污染防治、推进绿色发展主题,开展环保科普宣传、传播生态明理念,引导健康生活方式,助力美丽新区建设。

  【要求】到社区、单位、敬老院志愿服务的同学填写活动记录表,在活动记录表上登记好具体的活动时间(活动时间累计满24小时),并盖好实践单位的公。写好服务总结,并附上活动照片。

  2、“关注社会,了解社会”个人一日职业体验活动(学分1分)

  每个人都会经历走出学校,进入社会的过程,这是一个适应的过程,这是一个成长的过程,这是一个蜕变的过程。利用自身的家庭、亲戚资,可以选择自身有意愿的职业,到企业、工厂、社区、公司、新华书店、超市等各种场合,参与一日职业体验的活动。

  或协助有关单位高效便捷地办理行政审批事务,开展“最多跑一次”的青春助力活动。或者组织调查队,对于xx新区各部门办理行政审批的感受、群众的意见、建议作为调研内容,形成内容详实、客观准确的调研报告。

  【要求】一日体验活动后的同学认真填写活动记录表,在活动记录表上做好相关具体登记,写好活动感想或总结,附上活动照片,并盖好实践单位的公。(职业体验时间满8小时)

  三、总结

  1、要求全体高一、高二学生按要求参加实践活动,本次社会实践活动记学分2分。

  2、每一位参加的同学,除了交纸质表格与照片外,还需将表格与照片的电子稿命名为“高一(1)班某某某”,发送给团支书。

  、各班团支部注意统计、收集各实践小组的成果,于9月6日前上交,由团支书汇总,尤其需要注明班级内哪些同学没有上交实践资料,上交到学校团委(思刘堂二楼),由学校最终评定。

  xx中学团委

  20xx年7月日

社会实践活动方案 篇8

  “挖掘地方竹文化资源,推进综合实践活动”是在全面实施新课程,深入开展课程改革的背景下,针对我校亟待解决的理论与实践问题而提出的研究课题。意在通过此项活动,进一步振奋师生精神风貌,提高学生的综合实践能力和创新精神,从而很好地体现新课程理念,促进素质教育向纵深发展。

  一、课题的提出。

  竹的虚怀若谷和高风亮节自古以来被人赞颂。东坡居士云:宁可实无肉,不可居无竹。无肉使人瘦,无竹使人俗。郑板桥为官时爱“衙斋卧听潇潇竹”。竹成了高雅、温馨、坚韧、吉祥的美好象征。

  靖江过去是有名的竹乡,是竹美化了靖江,那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭,墨绿色,如烟似云,一丛丛、一片片,四季长青,翠色欲流,迷眼醉心,让靖江成了一幅巨大的水墨画。是竹给靖江人民带来了极大的经济效益,竹园成了农家的小银行,是富裕的象征。制造竹器是各家各户农民的“第二职业”,那花纹细密的凉席、实用好看的竹蓝,至今蜚声中外。

  但从上世纪七十年代末、八十年代初,靖江的竹子开始染上一种病,先是根部黄色锈斑,然后整棵枯死,没几年,靖江的竹林就“全军覆没”了。没有了竹,靖江农村也风韵大逊。

  为此,我们提出以“竹文化研究”为主题的综合实践活动课题,以此来怀念竹的温馨,寻找竹的足迹,发现竹的价值,歌颂竹的精神,学习竹的品质,探究竹衰原因,从而培养和提高小学生的综合实践能力,养成良好的心理品质。

  二、课题研究的目标

  1、本课题的价值目标指向育人,以教会小学生如何做人为宗旨,以培养小学生创新精神和实践能力为归宿。通过亲近周围的自然环境,形成热爱自然,自觉保护周围环境的意识和能力;通过考察、调查、访问,让学生初步具有认识自我的能力,养成勤奋,积极的学习生活态度;通过研究性学习活动,激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度和发现问题、探究问题、解决问题的能力。

  2、以开发利用竹文化资源,弘扬竹文化精神为抓手,以教育科研为先导,以实施素质教育为中心,加快我校课程改革的步伐。促进学校全面贯彻新课程标准,全面提高教育教学质量。

  3、在知识经济时代的背景下,利用竹文化来培养和塑造小学生生理、心理、思想特点。

  三、课题的内容结构

  基于小学课程综合化的要求,着眼于实现课程结构年级段衔接,实验尝试从小学一、二年级开始开设综合实践活动。根据自然、社会与自我这三个维度,结合学生特点,从探究物质世界,关注社会生活,感受自我成长三条线索,形成研究的整体结构,从而构建出斜桥镇中心小学综合实践活动的完整体系。

  一、二年级主要从现实生活中查找竹的产品,认识竹的用途,感受竹的价值。三、四年级通过搜集有关竹的诗歌、谚语、名言、成语、故事等,寻找竹的足迹,发现竹的品位。五、六年级以研究性活动为主,通过对竹文化资源的挖掘研究,讴歌、学习竹之精神品质,寻找家乡竹子衰落的原因,为竹的重新种植提供一点理论设想。

  主题活动

  探究物质世界 关注社会生活 感受自我成长

  我家的竹器 竹文化知多少 竹之精神激励我

  我喜欢的竹器 生活离不开竹 我为家乡添新竹

  (一二年级) (三四年级) (五六年级)

  当然,以上界定只是参考,在具体实验中,并不能拘泥于设定好的框架,可依据学生和教师的具体情况作出适当的调整。

  四、研究的步骤

  1、准备阶段:讨论研究内容,设计研究方案,明确研究小组,确定实验班级,培训实验教师,开始点上实验。

  2、实施阶段:做好活动由点到面的过渡,全面开展竹文化综合实践活动。学生在指导老师和家长的配合下开展调查访问,翻阅图书,上网查找有关资料,记录一些活动的心得和体会;教师帮助收集整理资料,形成实验报告。

  3、总结阶段:筛选研究内容,撰写总结报告,编印有关资料,形成校本课程。

  五、课题的组织实施

  为保证本次综合实践活动的顺利开展,现规划课题管理的实施流程如下:

  领导小组 校 长 室 (负责对课题的开展进行统一的协调)

  指导小组 教导处、教科室 (负责培训、指导、鉴定教师工作,整理活动资料)

  实施小组 少先队、教研组 (负责课题的组织与落实,定期研讨子课题开发与实施,监督年级组的工作)

  年级组 (负责与本年级各班切磋确定课题的具体实施方案)

  班级 (班主任负责协调、管理各小组活动)

  六、课题的评价

  综合实践活动不再是外于教学与学习环节,它与教师的指导,学生的学习活动融合为一个有机整体,三者是同时发生与发展的。在“感受自我成长”领域,课题展开的过程实际上是学生进行“自我反思评价”的过程,同时,这一过程的实现又内在地建构了这一领域的课程内容。因此,综合实践活动的评价尤为显得重要,评价的过程将成为课程开发与创作的过程。

  1、强调评价的过程性

  一方面,采用学生记录“我的小档案”或教师给予“即时评语”等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。另一方面,评价的内容主要集中于学生在活动过程中的情绪情感,参与程度,投入程度等表现。

  2、倡导评价的多元化

  首先,鼓励学生多样的活动方式以及成果表达方式,肯定学生与社会交往的多元方式。其次,采用档案袋评价、展示性评价、研讨式评价等多元的评价方式。再次,通过评价主体的多元化,对学生的评价包括来自于家长、学生自己以及指导老师等多方面的信息。对教师所进行的评价则采用学生评价、教师自评和行政评价等不同的形式。

  3、注重评价的反思性

  在每一活动领域结束后,通过发放问卷,召开讨论会等形式引导学生反思自己在实践活动中的得与失,恰当地规划下一步行动。同时教师通过撰写案例,反思自己的指导策略。

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