小学义务教育自查报告
随着社会不断地进步，大家逐渐认识到报告的重要性，报告包含标题、正文、结尾等。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学义务教育自查报告，希望能够帮助到大家。
小学义务教育自查报告1
对照《市义务教育学校标准化建设评估验收标准》的各项评估指标，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：
一、学校概况
xx小学，校园面积29000平方米，建筑面积4800平方米，学校图书藏书45000册，校园绿化率10%以上，现有教学班26个，在校生1053人，教职工88名，专任教师合格率为100%，其中取得大专及以上学历55人。学校在上级党委和教育主管部门的正确领导和大力支持下，在学校校长的正确领导下，取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高。
二、各项指标完成情况及整改措施
1、校园规划
学校建筑布局合理，严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范要求，校园绿化、美化相结合，形成优美的校园环境和人文景观。校园内主要交通道路畅通，满足消防车通行需求，地下管线井盖与路面标高一致。由于校园当时设计时的`局限性，在校园外没有太大的人流缓冲区，但是在门外我们设置了警示标志，并督促门卫加强注意，保证学生上、放学时的安全。在教学楼前中心广场设置了国旗旗杆、旗台，并在每周一进行升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育。校园围墙整齐，定期进行粉刷、书写大字标语。在校门设立门卫，实行24小时全天候上岗，并设立了出入校园登记制度、门卫人员岗位职责等一系列相关制度，确保校园安全。学校水电暖设计合理，符合消防要求。校园内运动场地符合国家标准要求，现有300米环形跑道操场，直跑道100米。
2、校舍建设
班班设有普通教室，各功能科室一应俱全。由于是农村学校，再加上学校规模较小，所以将有些科室进行了适当的合并，但是并没有影响到各科室在教学中所发挥的作用，能充分满足学生上课及活动所需。教师的办公用房、师生的生活用房完全符合标准化学校要求标准。生均校舍面积都在10平方米以上。校舍建筑材料，完全符合国家现行标准要求，抗震性能良好，建筑材料耐火等级符合国家标准。室内采光良好，并配置了消防和应急照明设备。
3、学校装备
现有教学装备有：教学仪器全部为i类，各室均有2个。能够满足学生需求，也符合国家标准要求。学生桌椅符合规定标准尺寸。
4、师资队伍
大专及以上学历占教师总人数的85%以上。所有教师全部取得计算机等级证书、信息技术培训证书、继续教育证书及普通话合格证，并用普通话进行教学。教师能够遵守职业道德规范，为人师表，普遍受到社会、家长和学生的好评。全校配备音乐、体育、美术专职教师各5名。大大丰富了学生的课外生活。
5、教育教学
严格执行国家课程方案，开齐课程，开足课时。能够按规定开设地方课程和校本课程，校本课程符合学校教学实际，体现办学特色。重视体育教育，积极开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。学生所使用的教材，符合国家教材审定部门要求。课堂教学制度管理完备，教学方法灵活多样，能够合理利用现代化教学手段，积极引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式进行学习。建立校本教研制度，组织教师开展集体备课及互相听课、评课活动，定期组织各项教研活动，促进教师专业成长。对学生实行综合素质评价，建立学生成长档案。坚持德育为主，育人为本的原则，对学生进行爱国主义教育，行为规范教育、心理健康教育和法制教育。
6、学校管理
全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，执行规范的师生作息制度，建立健全校内各项管理制度和安全制度及应争机制。规范学校学籍管理工作，配备有专职的学籍管理人员，实行学籍信息化管理。学生学籍变动手续规范，学籍资料齐全，及进分类归档。建立健全了教职工考核制度，考核科学合理，激励作用显著。有规范的学生守则，和严格的管理制度，学生行为文明，素质高。
今后发展方向
面对新的更高的要求，从当前学校发展的实际和全面育人的要求出发，经过五到八年的努力，力争把xx小学办成师资质量优良，教育质量上升，文化底蕴丰富，办学特色明显，管有风格，教有特点，学有特长，力促学校和谐可持续发展，并在全区范围内有一定的影响力。
小学义务教育自查报告2
根据《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》文件精神，对照《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》各项指标，我校认真地进行了自查，自查自评情况如下：
一、基本情况
胡家镇中心小学，占地面积17400平方米，建筑面积2833平方米，学校图书藏书25000册，生均33册，校园绿化率8%以上，现有教学班20个，在校生749人，教职工62名，专任教师合格率为100%，其中本科学历14人，专科学历37人，专科以下11人。学校在教育主管部门的正确领导及上级党委、政府大力支持下，在学校校长的正确领导下，取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高。于20xx年9月通过了义务教育“双高”普九省级验收。
二、学校特点
1、校园规划
学校建筑布局合理，严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范要求，校园绿化、美化相结合，形成优美的校园环境和人文景观。校园内主要交通道路畅通，由于校园当时设计时的.局限性，在校园外没有太大的人流缓冲区，但是在门外我们设置了警示标志，并督促门卫加强注意，保证学生上、放学时的安全。校园围墙整齐，定期进行粉刷、书写大字标语。在校门设立门卫，实行24小时全天候上岗，并设立了出入校园登记制度、门卫人员岗位职责等一系列相关制度，确保校园安全。学校水电暖设计合理，符合消防要求。校园内运动场地符合国家标准要求，现有200米环形跑道操场，直跑道100米。
2、校舍建设
积极开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。学生所使用的教材，符合国家教材审定部门要求。课堂教学制度管理完备，教学方法灵活多样，能够合理利用现代化教学手段，积极引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式进行学习。建立校本教研制度，组织教师开展集体备课及互相听课、评课活动，定期组织各项教研活动，促进教师专业成长。对学生实行综合素质评价，建立学生成长档案。坚持德育为主，育人为本的原则，对学生进行爱国主义教育，行为规范教育、心理健康教育和法制教育。
6、学校管理
全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，执行规范的师生作息制度，建立健全校内各项管理制度和安全制度及应争机制，认真执行《辽宁省学校安全管理日志》制度。规范学校学籍管理工作，配备有专职的学籍管理人员，实行学籍信息化管理。学生学籍变动手续规范，学籍资料齐全，及进分类归档。建立健全了教职工考核制度，考核科学合理，激励作用显著。有规范的学生守则，和严格的管理制度，学生行为文明，素质高。
三、达标情况
1、成立领导小组、学习相关文件，以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教研组长及各室管理人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。
2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。
3、以《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》及黑山县教育局关于《学校标准化建设的实施意见》为依据，制订《胡家小学标准化学校建设实施方案》。
小学义务教育自查报告3
学校成立以来，我校在上级教育部门的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进学校义务教育均衡化发展，我校依照标准进行了全面自查。现就我校有关均衡化发展工作自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
川底中心小学校是一所新建的农村寄宿制中心小学，20xx年9月1日开始投入使用，学校占地面积平方米、建筑面积平方米。学校设六轨制，现有36个教学班，在校学生1444名，寄宿学生1315名，共有教职工198人。专任教师94名，其中：小学高级教师35名，小学一级教师59名。市级教学能手6名，县级教学能手9名。
二、义务教育均衡化发展工作达标情况
（一）统筹管理
我校根据上级要求，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
川底中心小学均衡化发展领导小组：组长：郭建军副组长：段小满
成员：陈根要许国祥李晋李科
（二）教育经费
学校经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。自20xx年开始，预算内教育事业拨款分别为20xx年万元，20xx年万元，20xx年万元。生均预算内教育事业费，20xx年739元，20xx年765元，20xx年905元。确保生均教育事业费逐年递增。
（三）学校办学条件
我校是一所新建寄宿制小学，20xx年投入使用，学校环境良好，校园文化建设丰富，学校注重素质教育教育建设，社会声誉逐年提高。
（1）学校占地总面积平方米、生均平方米，校园绿化面积多平方米，校舍总建筑面积平方米，生均平方米，300米环形塑胶跑道一个，标准化足球场、篮球场和羽毛球场占地总面积平方米，生均占地面积平方米。学校设有多功能教室1个，图书室6个，阅览室3个，阅读走廊1个，科学实验室3个，仪器室2个，音乐教室3个，美术教室3个，体育器材室1个，微机室4个。
（2）学校学生课桌凳符合规范，摆放整齐。图书总量达册，生均21册，科学实验器材和音体美器材种类齐全，数量足，演示实验课和实验课开出率均达100%。
（3）学校建有计算机网络教室4个，共124台计算机，满足了我校3-6年级学生信息技术课程的需求。
（4）我校36个教学班均配备了电子白板，校园网络良好，实现了信息技术的班班通。
（四）办学规模
（5）学校六个年级36个教学班，1444人，平均班容量为，最大班容量为五年级48人。
（五）队伍建设
（6）学校教师学科结构安排合理，并严格按照教育局下发的文件要求开足课时，开全课程。
（7）学校有专任教师94名，学历均在专科以上，高于规定学历教师90名，高于规定学历比例达%。具有中级职称的教师35人，其中市级教学能手6人，县级教学能手9人，县级以上骨干教师43人。
（六）生活设施
（8）我校健全了安全保障制度，强化人防、物防力量，配备了281个监控探头，7名保安,消防器械330件。
（9）我校是一所寄宿制小学，学生食堂、餐厅两层，设置座位1800个，饮食、自来水安全合格，制度齐全，证件齐全。后勤从业人员均持有健康证，学校并定期组织后勤从业人员进行相关的食品安全知识等培训，确保学生在校安全。
（9）学校男女生公寓，宿舍面积共平方米，生均面积平方米，宿舍干净整洁，一生一床，符合寄宿制学生住宿要求。
（10）学校共建有241个蹲位，男生98个蹲位，生均1个/7人，小便槽12米，小便器84个；女生142个蹲位，生均1个/5人。
（七）管理质量(11)我校严格按照上级要求，制定了阳光招生方案和阳光分班方案，确保辖区内的义务教育对象和外来务工子弟就近入学，为了均衡生源，确保每一个教学班都能处于同一起跑线上，我们采取了特殊的分班方式，不仅从学生的成绩上进行分配，还结合学生的籍贯、性别以及住校情况进行再分配，这样确保了每班在学生的成绩、综合素质、男女比例上的均衡，便于教师更好地依据学生状况进行教育教学和班级管理。
（12）全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，为学生全面发展奠定基础。
（13）坚持阳光体育活动。组织好每天的两操一活动，保证学生每天一小时体育活动时间。组织开展了夏季运动会。学校组建了篮球队、乒乓球队，并要求每个年级组根据学生年龄特点和自身优势开展好大课间活动。
（14）每周一次安全教育课，每月一次安全演练，安全教育常态化，强化师生安全意识，建设平安校园。20xx年我校被评为“山西省安全示范校”。
（15）坚持发展性评价，促进师生共同发展。我校不以分数为评价师生的唯一标准，不公布学生成绩，不以成绩对学生进行排名，学业成绩加平时表现，是我校衡量一个学生综合素质的主要方法。完善绩效考核制度，多角度地对教师评价促进了教师的专业素养的提高。
（16）学校全面实施素质教育，制定了素质教育实施方案，学生毕业合格率达100%，每年对学生进行一次体育健康测试，上报国家体质健康合格率最高%。
（八）校园环境
（17）20xx年秋学期，我校对校园进行了绿化，20xx年暑期，对校园实行了亮化，制作版面、宣传橱窗美化校园楼道，宿舍，班级，在餐厅，公寓和学生经常出入的通道张贴名言警句，优秀诗词、行为准则、习惯要求以及我校优秀教师的画像和座右铭，用学生自己的书画作品装饰走廊，通道，教室，学生自己设计黑板报、墙报。学校的一景一点，一廊一室，一墙一窗，每一个角落都成为学校育人的载体，都为学生的健康成长发挥着自己的作用。
三、主要做法和亮点
1.注重艺体特色，提升学生全面素质
围绕我校“让孩子健康快乐成长，为学生终身幸福奠基”的办学理念，秉承“快乐、自信、求真、健体”的校训精神，致力于给孩子一个快乐的童年，让孩子掌握学习的方法，引孩子创造生命的精彩，领孩子走向美好的人生，打造适合孩子终身发展的教育，全面实施素质教育，注重持续发展。
学生花鼓队、威风锣鼓队、花样跳绳等体育艺术活动小组的.建设，丰富了我校的校园文化生活，提高了学生的综合素质能力。学生也多次参加县里举行的运动会，体育艺术活动展示表演。
加强安全教育，利用节日、纪念日，进行主题教育，规范学生礼仪常规教育活动，搞好体育艺术教育活动，开展富有内涵的“经典诵读，开展社会实践教育活动，文体结合，学行结合，促进学生综合素质的全面提高。20xx年我校被评为“山西省素质教育示范校”。2.深化教学改革，建设翻转大课堂
我校在课堂教学改革上下大功夫，语文学科以“语文主题阅读”为突破口，以“大语文教学观”为指导，组织学生海量阅读，增加学生的阅读量，提升学生语文素养。数学学科则以微课程制作和使用为突破口，将重点、难点一一呈现，学生自学、交流，在课堂的翻转中让学生学得轻松、快乐。
3.开放图书馆，开展多种读书活动，营造“书香校园”
我校开放了学校图书馆，学生随时可以在图书室借阅书籍，同时组织学生开展多样的读书活动，在全校营造了良好的读书氛围。20xx年我校和市新华书店合作，在我校建成了“校园书店”，大量优秀读物的引入激发了学生的阅读兴趣，开阔和增加了学生的视野和能力。“书香校园”建设逐步推进。
4.细化一日安全常规工作
结合我校是寄宿制学校的特点，我校对学校一日常规安全工作进行了细化，一岗双责，课间楼道监管，责任牌交接，下课一分钟安全教育，等等安全工作的细化确保了学校的大安全工作。
5.坚持不懈抓养成
结合寄宿制学校的特点，我校通过一系列主题活动深化养成教育工作，致力于教育学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，狠抓师德师风建设，规范师生行为，引导师生做有道德的人。
四、存在的问题和今后的努力方向存在问题
1.部分功能室布置不够合理，例如，美术室器材的摆放占用了教学空间。
2.单个电脑室配备为30+1，不能满足最大班容量学生的需求。
3.按照上级要求，寄宿制学校应建设浴室，目前为止学校还没有浴室。
4.校园文化建设和校园环境整治还有待进一步优化。
今后改进措施
1.加强领导，分解责任，层层落实。
2.进一步多方筹措资金，建设浴室，完善校园文化，改善校园环境。
3.尽快完善各功能室的建制工作。
4.积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。
小学义务教育自查报告4
随着市、区教育局将义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，每个班级配置了多媒体白板设备，学校的办学条件有了很大变化，办学水平不断提高。为了更好地促进全市义务教育均衡发展，学校根据市、区督导组督导检查反馈情况，认真学习了20xx年义务教育基本办学条件专项督导方案，仔细核查了学校在师资、危房、课程设置等方面的数据，进行了全面自查。现将我校关于“20xx年义务教育基本办学条件”自查情况做一简单汇报。
此次义务教育基本办学条件专项督导共14项（见附表）。通过自查，我校在“学生上下学突出安全隐患”此项中，在整改前有一个安全隐患，即学校放学时，由于接送孩子的家长各种车辆，私家车、摩托车、电瓶车等，常会照成校门路口交通堵塞，给学生安全上下学造成隐患。为此，学校针对上下学车多、人多、人车混杂的现象，做了安全部署，采用各种措施，一是放学规定好班级放学地点，让家长在规定的地点接送孩子，；二是错开放学时间，先让1-年级的学生提前10分钟放学，3-6年级学生提前5分钟放学，这样错开放学时间，避免校门口的人群拥挤；三是与交警四大队合作，请交警帮助协助管理校门口的交通，做到车辆摆放有序，不占用学生通道。通过这些举措，有效地改变了学校门口的交通状况，解除了学生上下学的安全隐患。
因此，通过自查整改后，这个安全隐患被解除，目前学生的安全没有隐患存在，保障了学生在校园内的安全。除此之外，其他13项，我校在整改前后都是一致的，尤其在课程设置上，我校结合“写字特色”学校的'发展需求，在1-6年级均开设了书法课，做到每个学生都学习书法、练习书法，成为中国传统文化的继承者与发扬者，将祖国的书法艺术文化在现代社会发扬光大，让祖国的民族文化得以传承。
小学义务教育自查报告5
为进一步规范学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》,结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动.我校对办学行为进行了自查自纠,现将具体情况汇报如下:
一、采取措施保障适龄儿童少年入学.
1.坚持实施免试就近入学制度.
我校按照划片、就近、免试入学的原则,招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童.学校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度.通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务.
2.关注困难群体学生入学问题,
关心留守儿童,在学校之间开展手拉手结对,在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心,为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”.健全困难学生资助体系,没有学生因为家庭经济困难而失学.
3.加强学生学籍的管理.
学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍,建立、健全了学籍管理档案.各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅.教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的'档案,并妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所授权限进行管理.严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料.
4.实行“三包”“三查”:
校长包入学率,班主任包巩固率,教师包合格率;学期初查入学率,学期终查巩固率,学期末查合格率.真正落实了校长包入学,班主任包巩固,教师包合格的责任制,辍学率为0%.
二、加强管理,提高教育教学质量
质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题.在教学中,深化教育教学改革,向改革要质量,要课堂要效益,辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系,走出了一条教育质量兴盛不衰之路.
1.健全各项管理制度,以制度规范教育教学.“
没有规矩,难成方圆”充分说明法质建设的重要性,一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的所有成员均起约束的作用.我们特别注重制度建设,广泛征求采集一线教师意见,分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等,在制度执行和操作上采用阳光作业,上至校长,下至一般教师在制度面前人人平等.真正体现了奖勤罚懒,激励先进鞭策后进的制度制订意图.
2.规范管理,在管理过程中育人.
坚持“软硬件”俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范.坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异,蓬勃发展.
3.全面实施素质教育,严格执行义务教育课程方案,按照国家规定开齐课程、开足课时,达到教学基本要求.
认真贯彻执行省市区素质教育会议精神,规范办学行为,全面实施素质教育,按照小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随意增减课程和课时.按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表.学校领导高度重视,本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度,严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间.
三.学校规范日常管理.
1、从严治校,依法规范学校的办学行为.学校没有分重点班、快慢班;没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班.
2、依法坚持义务教育免试入学制度,保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学.
3、严格执行中小学课程方案,开足开齐课程.按照课程标准组织教学,没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛.学校严格控制考试次数,禁止对学生考试成绩排名公布.
4、坚决保障学生每天锻炼一小时,上好体育课,没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间,指导学生做好两操,促进学生身体素质的提升.
5、学校规范教师和学生评价制度,对学生坚持“等级加评语”的评价方式,实行综合素质评价.将减负和教师的考核、评价等挂钩.不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准.
6、依法规范教师职业行为,切实加强教师管理.认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,强化师德教育和考核,引导广大教师热爱学生,教书育人.坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法,对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师,按有关规定予以通报批评,情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格,并给予纪律处分.
在今后的工作中,我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作,加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学.关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好小学阶段教育工作
小学义务教育自查报告6
小学义务教育均衡发展自查报告
近几年来，我校在县教育局、泥阳学区领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学水平在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展。我校结合实际情况制定了下列整改措施。现汇报如下：
一、徽县泥阳镇成庄小学基本情况
1、学校占地面积20xx平方米，生均占地面积27.37平方米，学校建筑总面积664平方米，其中校舍建筑面积529平方米，生均7.05平方米、学生食堂xx5平方米，生均1.8平方米。学校有图书xx00册，生均17.33册。现有学前班学生15人，一年级至六年级62人。全校共77人。共6个班。学校现有专任教师7人，其中大学本科学历2名，专科学历5名，全体教师具有相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。
2、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。
3、认真组织扎实有效地开展“课内比教学”活动，切实提高课堂教学效果。
4、适龄儿童入学率达100%，辍学0人，辍学率0%。
二、对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》40条情况分析，前12项核心指标中11项达标。后24项普通指标中23项达标。存在问题：
1、现有计算机三台，一台用于远程教育，一台用于监控，另外一台计算机用于办公。无计算机教室。
2、学校在校园硬化方面人存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。
3、按国家标准，音乐教室，图书室等还有待建设。
4、学校按规定的配备标准为学生还没有配齐课桌椅。
5、缺少专职的.心理健康教师。
6、操场达不到要求，体育器材配备不足，学生课间活动、体育课受到限制。
7、校长无任职资格培训合格证。
今后改进措施
1、改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化教师队伍和资源配置，提高教育教学水品。
3、使学生受到优质教育，为学生未来发展奠定基础。
4、加强教师的交流合作，提高教育教学水平。
5、始终把教学放在第一位，扎实开展“比教学”活动。
小学义务教育自查报告7
根据济宁市《义务教育学校办学条件专项督导方案》，对照评估体系中的各项指标，对我校的基本办学条件进行了全面的自查，现将情况报告以下。
一、自查基本情况。
B1学校设置与校园规划。学校设置符合《办学条件标准》规定。学校范围符合《办学条件标准》规定的适合范围。校园规划科学，区划分明，布局公道；校园环境优美。生均绿化面积为6.1平方米。
B2校舍建筑设计与质量。校舍坚固、安全，无隐患。校舍管理档案及20xx年后学校建设项目基建档案齐全。
B3普通教室。单间使用面积均匀为53平方米；课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置公道、整洁完好；每间教室配备了2种不同高低型号课桌椅。左采光，照明灯具4盏，无黑板照明灯；学校最大班额为37人。
B4学科专用教室。室内桌椅橱柜及各主要专用设施齐全、布置公道、整洁完好；各学科专用教室每间使用面积达不到标准要求；各学科专用教室种类齐全，间数不低于《办学条件标准》规定；仪器器材室等辅助用房，满足仪器器材有序、分类摆放。
B5公共教学用房。室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置公道、整洁完好；各种公共教学用房种类齐全，教学点有多功能室和图书（阅览）室；每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的'90%。
B6学生生活用房。厕所及盥洗设施满足需要；食堂设施、洗刷设备基本齐全；能为学生热饭；学校能给学生提供饮用热水，且饮水器数目充足。
B7田径场。田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标准》要求；教学点有60米直跑道和活动场地；田径场内无篮排球场；跑道规范、平整。
B8篮排球及其它运动场地、器材。篮排球场和乒乓球台数目到达《办学条件标准》要求，教学点有1个篮排球场和2个乒乓球台；篮排球场地规范、平整、无杂物积水；篮排球架、单杠配备数目到达标准要求；室外体育器械安置牢固，场地为铺砂的软质地面。
B9实验仪器器材。数学、科学仪器器材配备到达了《配备标准》中基本配备要求。
B10图书资料。生均图书为28本，教学点为1 5本，报刊种类17种，教学点为15种；图书管理规范，防盗、防火、防潮等安全措施到位，并按课程要求使用，满足师生浏览需要。
B11教育信息化及现代教育技术设备。学生有计算机室并按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备，并按标准配备教师机、交换机及有关设备。按专任教师人手一机配备教师用计算机，并配置到教师办公桌。所有班级配备计算机、大屏幕显示设备等多媒体终端设备，并与网络连通，实现多媒体班班通。多功能教室配备多媒体终端设备。学校所有教学、办公场所均具有上网条件。
B12通用技术及综合实践活动教学设备。配有综合实践活动室，器材种类到达《办学条件标准》综合实践活动设备要求。
B13体、卫、艺教学设备。学校体育、音乐、美术、卫生保健器材均基本到达办学条件的数目要求。
B14设施设备管理与使用。各类设施设备、图书资料登记入账，账目较规范，账实符合。各类设施设备、器材、图书资料管理制度健全，保管良好，分类有序安置，维护及时，完好率高；各种功能教室管理规范，制度健全。仪器器材利用率高；图书借阅率高。
小学义务教育自查报告8
近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据上级文件精神，结合我校实际深入剖析，查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校成立于1971年，占地面积2623平方米，建筑面积537平方米，学校现有6个教学班（A-1√），在校学生19人，1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人（A-2√）。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
今年开学以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）统筹管理
我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（二）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。各类教育经费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象（B-37√）。此外，近几年来，上级财政筹集资金58多万余元为我校修建了教学楼，另外筹措资金建设厕所、教师住宿楼、对食堂进行了维修；爱心人士筹资5万元建设音乐教室等，使我校的硬件设施得到了极大的改善。
（三）学校办学条件
自20xx年以来，在上级党委、县教育局的.大力支持下，学校消除了危房，同时按照规定标准配备了图书室，还配备了微机室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善，但与义务教育均衡发展的要求还存在着很大的差距。
（1）学校占地面积6310平方米，生均68。6平方米（A-3√），建筑面积1966平方米，生均21。4平方米（A-4√）。
（2）学校有硬化操场，环形可达到200多米（A-5√）。设有篮球架、乒乓球案等。
（3）学校设有仪器室、图书室，仪器室内仪器品种、数量基本达标（A-6√）；分组试验没有足够的实验桌，没有专职管理人员（B-25×）；根据文件要求，实验室装备不达标（B-24×）。
（4）学校体育器材基本达标（A-7√）（A-15√）
（5）学校音乐、美术器材基本达标（A-8√）
（6）学校设有微机室一间，共有电脑25台，计算机生机比4：1（A-9√），学校有三间教室开通了网络，并有数字化教学设备，使教师现代化教学手段的运用有一定的发展空间。
（7）共有学生图书4102册，生均44。6册（A-10√）；有阅览室（B-27√）。
（8）食堂面积生均2。1（B-18√）；食堂管理规范，有相关记录（B-19√）
（9）宿舍建筑面积生均3。04（B-20×）；配套设施齐全（B-21√）
（10）学校无卫生室和心理咨询室（B-22、23、34×）；但我们开展了心理健康教育，协同杨塔卫生院设置了相关岗位空缺，配备了急救箱和应急药品，弥补了这一空缺（A-35√）。
（11）学校开通了10M光纤网络，丰富了教学教学资源的下载应用（B-26√）。
（12）厕所根据要求基本达标（B-17√）。
（四）教师队伍建设
1、学校在职教师32人，其中专任教师29人（90。6%），师生比1：4；工勤岗位3人（A-11×）；管理人员5%（B-32√）小学高级教师4名，一级教师18名。其中本科15人，专科12人。专任教师学历达标率为100%，专业结构配置基本合理。（A-12√）
2、学校设有校长1人，副校长1人，均参加了岗位培训，取得了培训合格证书。（B-29、30、31√）
3、生活指导老师3名，分别管理男生和女生的生活起居（B-33√）；
4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
5、我校制定了《教师绩效考核制度和奖惩制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。（B-36√）
（五）教育教学质量
（1）学校以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
（2）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
（3）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。
（4）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数92人，其中一年级4人，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。
（5）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体检，每个学生都建有健康成长档案。（B-40√）
（六）安全管理
学校有各项安全制度、方案及相关措施，责任到人，分工明确，努力营造一个安全、舒适的环境，让孩子们快乐地学。（B-38√）
小学义务教育自查报告9
近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校位于，服务范围为和个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于19年，至今已有年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的'开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）统筹管理
我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。
（二）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。
小学义务教育自查报告10
根据《太原市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《太原市人民政府办公厅关于印发太原市义务教育均衡发展合格取下督导评估方案的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下： 学校概括：
流涧小学处于城乡结合处，座落在小店区北格镇流涧村东北角，是一所全日制农村小学，学校创建于1915年，历史悠久，文化底蕴深厚，20xx年7月建成现在的新校区，现有在校生126名，教学班6个，属单轨制教学，专任教师17名，中小学一级职称5名，中小学二级职称10名；中小学初级职称2名；本科14人，大专2人，中专1人。其中市优秀班主任5名，区优秀教师5名，区优秀辅导员1名，骨干教师6名。学校面向全体学生，以“吾辈励志求真，必将厚德博学”为校训，坚持学生成才，教师发展，社会满意的办学理念。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的.成效。
自评情况
一、 校舍场地
学校用地面积约16137平米，生均用地面积约128.07平米，已超过
标准生均18平米。所以自评为合格。
2、建筑面积
20xx年7月我校教育局及村干部的支持下建成了现在的新校区，建筑面积约1018平米，生均建筑面积约8.08平米，已超过生均标准
4.5平米。自评为合格。
3.运动场地
有200米的环形跑道，体育运动场地8350平米，生均面积约66.27平米。
4.专用教室
小学：
我校有图书阅览一个、科学实验室、音乐教室一个、美术教室一个，均能满足教学需求。
有音乐教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。
美术教室：有美术教室且能满足教学需要为合格，、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室1间，自筹资金给音乐教室添置了钢琴和电钢琴；学校体育器材配备达到标准和要求，在操场上可以开展多项体育活动。在学校教师很紧张的情况下，配备了一间卫生室。
5.课桌椅（凳）
学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观为合格，否则为不合格。
6.图书
我校有图书6000余册，生均47.62册。
7.理科教学仪器
我校小学数学、科学教学仪器均按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》配备，且能满足教学需求。
8.音体美器材
我校音、体、美器材均按照《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》配备
三、信息技术
9.计算机网络教室
我校有计算机网络教室，有教师专用机，学生有上信息课用的计算机
10.校校通、班班通
我校已实现班班多媒体，全校共有6套多媒体设备，并已全部投入使用。
四、办学规模
11.规模班额
我校共有学生126名，班均人数为21人，符合规模班额。
五、队伍建设
12.学科配备13.教师学历14.优师分布
我校教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时需要教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时需要的为合格。我校高于规定学历教师比例为100%.
我校教师有5名中级职称，6名骨干教师。
六、生活设施
15.安全保障
我校安全制度健全，有2名保安人员，安全设施齐全，并进行定期和不定期的安全教育活动。
16.饮食条件
能向学生提供安全卫生饮用水设备
18.厕所
我校男女厕所均有10个蹲位，符合蹲位数女生1个/15人，男生1个/40人，且男厕所有4.6米长的小便槽一个
19.办学行为
我校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，有适合我校的校风、教风和学风。
20.国家课程开设
我校能开全开足国家课程、安全教育课、安全演练活动有落实、每天1小时“阳光体育”活动有落实。
21.教学管理
我校教学管理规范，教学评价科学合理，不单纯以考试成绩评价师生。建立师生成长档案袋。
22.教育质量
我校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。有年度发展性素质教育校级自评方案、自评报告。学生毕业合格率达100%，学生体质健康测试合格率达95%。
23.校园环境
我校校园环境整洁，文化教育氛围浓厚。班级文化、楼道文化、制度文化建设、德育序列化活动建设有落实。
自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“太原市义务教育均衡发展合格区”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长马红生、事务管理
田吉梅为首的领导小组，分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出田园文化特色学校建设，切实执行市教委提出的“减负”要求，加强薄弱学科的课程建设。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展教研活动，把备课、说课、上课、评课综合在一起。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制
小学义务教育自查报告11
根据《XX人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《XX利州区创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县工作实施方案》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的`责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况：
XX学校创始于1956年。学校地处利州区荣山镇与旺苍县燕子乡、福庆乡、朝天区麻柳乡、汪家乡三地交界，属九年一贯制学校，服务范围达9个村67个组2300多户，约1.3万多人，近94.7km2。中心校下辖4所村小，共有38个教学班，学生总数1000余人；现有教职工78人.其中本科及以上学历40人，专科以上学历65人。学校占地面积15106平方米；校舍面积7572平方米。
二、自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“创建四川省义务教育均衡发展基本均衡县”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长杨敏为首的领导小组，副组长：王强 凡宴清 樊挺举；组员：各部门负责人。）分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行市教育局提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性的传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）教育经费
我校在上级部门的支持下，对学校教学设备设施进行了改造，对学生教室、教师办公室，旧厨房进行了维修改建，并添置了多媒体教学设备、电脑。极大的改善了办学条件
（三）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育区政府和教育局更是加大了资金投入力度，按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。
1、教学设施：
学校校舍建筑面积共计15106平方米，生均17平方米，校舍面积6372平方米，生均校舍9平方米；配有辅助教学的实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了维修装饰；新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用水供应；积极进行校园文化建设，提高了文化育人的浓郁氛围。
2、实验设备配备完善，实验室也按要求安装到位。
3、图书室的藏书：全校共有学生图书16156册，人均达到16册以上。
4、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室1间，添置了钢琴和电子琴；学校体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。
5、电教设备配备：多媒体教室设备配置齐全，多媒体数码投影仪等教学设备，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生电脑室有40余台电脑。
6、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，配备了校园保安，为保障校园安全提供了良好的保障。正常行课的教室有20间，每间教室采光条件良好，装配了12盏日光灯，采光照明符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》，2块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准。所有班都是按教育局要求配置的课桌椅。学校投入了20多万元，对学校厨房进行了改建，现在正在申报B级食堂。
（四）教师队伍
1、我校专任教师74人，专任教师专科以上学历65人，其中本科学历40人，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%
3、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。
（五）普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。
（六）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校一直坚持开展的合唱组、舞蹈组、微机组、篮球组、田径组、英语组乒乓队活动，培养学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的'锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展体育节运动会、读书节、各类节日庆祝等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校学生参与综合素质评价合格率100%，参与国家学生体质健康测评合格率为98%。
四、存在的问题集整改措施
根据评估标准，对我校的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。对照标准，我们存在以下方面的不足：
1、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少，无法保证所有学生同时正常用餐。
2、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。
3、学校硬件条件基础薄弱，多媒体教室少，只有1间，很多时候不够用。
整改方案：
1我校采取中小学错时放学时间，减少学生同时就餐人数。
2、操场地面改造，随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能慢慢解决。
3、争取上级教育专项技术装备资金，同时想方设法筹措社会资金，增加多媒体设备。
对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下：
（一）、学校设置与班额
1、学校设置
学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离适宜。此项自查5分。
2、规模与班额
学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。此项自查5分。
3、校园环境
校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。此项自查6分。
4、用地面积
学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方米。此项自查4分。
（二）、校舍建设
1、建筑面积
学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积xxxx平方米。此项自查5分。
2、教室
建筑面积2200平方米，生均面积xxxxxx平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。此项自查6分。
3、教学辅助用房
实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。此项自查2分。
4、办公用房
学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个教师一个备课室，保证正常工作。此项自查3分。
5、厕所
坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位，女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。此项自查3分。
6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。
（三）、设备设施和场地
1、图书
学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。图书室对学生开放，保证学生的阅读量。此项自查5分。
2、教学仪器
学校建有实验室、器材室，各种仪器配备没有达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。此项自查4分。
3、教育信息化基础设施
现在6个班级，没有“班班通”工程，没有微机室，学校配有3台电脑，3台打印机，为教师的办公、教学创造条件。此项自查2分。
4、音美器材
学校有音乐美术器材室，配备没有达到教育部规定的II类标准。此项自查3分。
5、体育器材
体育器材、卫生器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。此项自查2分。
6、运动场地
学校设有200米的环形跑道，没有跑道直道60米，有3个乒乓球台子，1个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自查4分。
（四）教师与经费
1、教师
学校共有专职教师15人，本科学历8人，小学高级教师3人。本科学历教师占专任教师比例为56%。此项自查5分。
2、经费
此项自查3分。
教师工资
教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，无教师工资拖欠现象。
生均公用经费
生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。
学校经费使用情况
学校经费用支出合理，无挪用现象。
（五）质量与管理
1、管理
坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。此项自查3分。
2、质量与效果
此项自查5分。
全面实施素质教育
各年级学生成绩及格率达到要求。
毕业生全科合格率达95%。
控辍保学
学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。20xx年，我校巩固率为100%；20xx年我校巩固率为1003%；20xx年我校巩固率为100%。
4、学生体质健康工作
学校倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。体质健康合格率为96%。
5、重视安全，狠抓落实我校安全工作常抓不懈，三年来，无重大安全事故发生。
（六）我校自查总评成绩为85分。
（七）存在的问题
1、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。
2、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。
3、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。
（八）改进措施
继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满意教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。
小学义务教育自查报告12
近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校位于，服务范围为和个村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于19年，至今已有年的历史，在长期发展中积淀了丰富文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均发展。
二、自查情况
近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均发展工作全面达标。
三、义务教育均发展工作达标情况
（一）统筹管理
我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的`义务教育均发展、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均发展相应的评估考核制度。
（二）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。
小学义务教育自查报告13
根据《安徽省义务教育阶段学校标准化建设验收办法》、《安徽省义务教育学校标准化建设验收细则》，我校按照改善办学条件、优化育人环境的工作思路，强化措施，真抓实干，集中财力、物力重点建设班班通、音、体、卫、科学实验室等，使田营小学达到了标准化。现将工作情况汇报如下：
一、基本情况
我校坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的.课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。
二、办学条件
1、教学装备
（1）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。
（2）、学校校舍
校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。
办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。（3）、教学仪器设施
教学仪器：学校按标准配备常规教学仪器、器材、信息教育设备，有一个设备齐全的科学实验室，教学仪器、器材满足教学需求，各种制度健全。
电教装备：农远电教设备发挥教育教学作用，有三台供教师使用的计算机。
学校按照标准配备音、体、美、卫各种教学与生活设备，各种设备达标。
图书设施：学校有一个30平方米的藏书室。
书刊配备：学生图书总数9000册，生均图书27册，有一定量的教参资料、工具书、电子图书。
2、学校建设
（1）、校园规模与环境
校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积7540平方米，学生329人，生均占地面积22.8平方米。
校园建设：学校布局、选址、规划设计、建筑标准符合要求，安全、实用、美观。与街道闹市紧邻，前边是田营小学中心幼儿园，后面二层教学楼是教室。校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。
周边环境：学校与街市紧邻，但周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，前面是街面，设立交通安全防护设施（告示牌）。
（2）、学校规模：我校现有9个教学班，在校学生329人，平均每班不超过45人。
（3）、学校校舍
校舍面积：建筑面积1911平方米，生均校舍建筑面积5.8平方米。
教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、广播室、队活动室、心理辅导室等。
办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。
生活用房：厕所符合安全、卫生标准，没有食堂、浴池、教职工休息室。
（4）、体育设施
运动场地：教学楼前900平方米，操场1360平方米，合计2260平方米，生均运动场地6.8平方米，树木绿化面积1600平方米，生均绿化面积4.8平方米，有环形田径场一个。
体育设置：按标准配备。
3、师资配备
校长配备：校长具有专科学历，小教高级，符合国家规定的任职条件。
教师配备：按省编标准和教师任职资格规定配备教师26人，无新补充教师，教师年龄、学科结构合理。
三、学校管理
1、办学方向：学校全面贯彻国家的教育方针，以科学发展观为统领，以现代的办学理念和管理理念为指导，坚持以人为本，逐步推进素质教育。
2、管理体制
实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有语文、数学、常识教研组。学校建立健全规章制度，学校重大事项校委会研究，教师代表参与学校重大事项的研究制度健全。落实校务公开制度，公开内容、形式、程序符合规定。
3、制度建设
学校建有岗位责任制，各机构、科室都制定管理制度和负责人。实行教师绩效考核制，学校有教师量化考评细则，奖惩兑现。加强师德教育，召开政治、业务学习，有记录。教师尊重学生人格，遵守《阜阳市中小学教师十不准》。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。按规定参加继续教育和有关教育教学活动。
4、招生及学籍管理组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班。严格学籍管理，有专职学籍管理员，健全学生转学、休学、复学等制度，建立健全学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，对违反制度的学生进行教育，无开除学生现象。
5、财务管理
按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。建立健全对各种设施、资料的管理制度，合理配置教育资源，提高使用效率。
6、安全防范和教育
学校有各项安全管理制度和突发应急预案，校长是第一负责人，副校长分管安全工作。定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改并建台帐，组织学生参加活动有明确的安全责任人和防范措施。平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。
7、校园环境卫生
学校有常态化环境卫生管理制度，校园环境卫生状况良好。
四、存在问题
常识课专业教师不足，科学、美术无专业教师，学校科学课、美术课程有其他教师兼职。
五、下一步工作打算
在今后工作中，加强学校各项管理，加大常识课教师培训，采取请进来走出去，使教师专业水平满足教学需要。
小学义务教育自查报告14
一、准备情况
为了进一步落实教育局文件精神，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展”工作确定为全校的大事之一。依据局相关的会议及文件精神，制定了《xx小学义务教育均衡发展工作倒计时安排》，，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
二、基本情况
（一）自然状况
xx小学辖xx庄1个行政村，服务人口3830人。布局趋于合理，规模适中，方便学生就近入学，有利于现代教育资源的共享。无大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。
（二）办学条件
近年来，我校采取多渠道筹措资金，努力改善办学条件，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有学生人，个教学班；（附属一个幼儿园，幼儿人）。入学率100%，义务教育巩固率为100%。同时按照规定标准配置了微机室、卫生室、实验室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、少先队活动室、音乐教室、美术教室、图书阅览室等13个专用教室，生均教学仪器设备值为师1024元，学生计算机生机比为4.6:1，生均图书册数24本，生师比11:1，配备了图书资料，实验仪器、音美体器材等。
（三）质量与管理
全校现有教师人，其中女教师人；专任教师合格率100%，专科以上学历18人，高于标准学历教师比率为100%。此外，我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。近年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
四、问题和建议
1：图书生均应24册，现有生均21册，建议购买按局要求必读书和选读书。
2：教师车棚太小，满足不了放车需要，车由占学生活动场地现象，建议新盖车棚。
3：现在是信息化时代，恳请上级领导给每个教师配备一个笔记本电脑，既节省空间，有方便使用。
4：器材配置方面：
教师用电脑人机比现为2:1，对照1:1的省定标准，尚缺8台。
学生用机最大班额50人，现有学生机33台，缺17台。
科学、数学、音乐、体育、卫生、美术器材与省定标准相比，有一定缺数。
一、基本情况
xx小学始建于xxxx年，是一所六年制完全小学，学校占地面积 3228平方米，建筑面积1113平方米，现有6个教学班，在校学生159名，教职工13名，学历达标率100％，教师队伍素质优良。
学校20xx年-20xx连续四年被县委县政府评为“xx县教育工作先进集体”，20xx年被xx县教育局评为本年度教学优胜学校。
近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
近几年来，我们把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的'大事之一。根据县教育局相关的会议及文件精神，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）核心指标
1.办班规模：学校现有6个教学班，学生总数x人。
2.班额:最小班额26人，最大班额36人。
3.学校占地面积为x平方米，生均x平方米。
4.校舍建筑面积为x平方米，生均7平方米。
5.体育运动场地：一个篮球场地，一个羽毛球场地，基本满足体育教学要求。
6.实验仪器：上级部门为学校配发价值x万元的教学实验器材，生均x元；现有数学、科学仪器 x件，能基本满足实验教学要求。
7. 体育器材：有体操垫、篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳绳、铁环等体育器材，能满足学校体育教学需求。
8.音乐、美术器材：上级部门为学校配发了写生画箱、石膏像、毛笔、等器材；配置了电子琴、手风琴等音乐器材，各项器材能正常使用，满足教学需求。
9.计算机：学校现有计算机22台，办公计算机1台，师机比13:1；学生机21台，每百名学生拥有计算机13台。
10.学校现有图书x册，生均18册，并有一定数量的教参资料、工具书、音响资料等，学校通过项目及学校自购方式，每年购置补充一定比例的新图书。
11.学校现有教职工14人，师生比1:11；专任教师12人，占教职工总数的85.7%。
12.专任教师中本科学历5人，大专学历7人，学历达标率100％ 。
（二）普通指标
13.校园选址合理，周围无工厂，没有固体垃圾、废气、废水等污染源，周围没有集镇、市场等人员复杂场所。围墙、校门及国旗台等附属设施齐全完好。
14.每个班均有标准教室，人均使用面积高于国家标准。
15.小学科学实验室：学校现有仪器室，存放有学校现有仪器，并安置用异形课桌拼成的2张实验桌，可以开展分组实验。
16.教学辅助用房、办公用房、生活用房：现有图书室1 个，办公室6间，各办公室配备了必要的办公设施和生活设施，有学生食堂1间。
17.厕所：有旱厕，男生蹲位7个，女生蹲位6个。
18.本校为非寄宿制学校。
19.本校没有设立学生食堂。
20. 本校为非寄宿制学校，没有建宿舍。
21. 本校为非寄宿制学校，没有建宿舍。
22. 本校有卫生室1个。
23.学校设立了心理咨询室，制作了室牌和制度牌，设立了兼职心理辅导教师，开展了学生心理辅导工作，并有相关记录。
24.学校实验室：学校现有一个实验室兼仪器室，存放有学校现有仪器，现有数学、科学仪器235 件，价值6.8.万元，能基本满足实验教学要求。
25. 分组实验：学校现有一个实验室兼仪器室，能保证按照4-6人一组进行实验操作，有兼职科学实验教师，一名兼职仪器管理员。
26.学校接通了移动光纤，每个教室、办公室都接通了网络， 基本实现了全覆盖。
27.学校设有图书室一个，有兼职图书管理员一名。将图书全部下发到各班，图书阅读率高。
28.严格实施中小学教师资格准入制度，所有专任教师均有教师资格证。
29.学校校长与于xxxx年参加工作，从事教学工作已达32年，身体健康。近几年3次被县委县政府评为优秀教育工作者，20xx年度又被临夏州委、州政府评为优秀教育工作者。
30.学校校长具有中专学历，小学高级教师职称。
31.学校校长有“任职资格培训合格证”，并在近年来多次接受学校管理方面的提高培训，不断提高管理能力。
32.学校专职管理人员x人。
33. 本校为非寄宿制学校，没有配备生活教师。
34. 本校为非寄宿制学校，没有配备专职卫生专业技术人员。
35. 学校设立了心理咨询室，制作了室牌和制度牌，设立了兼职心理辅导教师，开展了学生心理辅导工作，并有相关记录。
36.学校建立了教师年度考核细则、教师班务工作考核办法等一系列奖惩制度，保障了教育教学工作有序进行和学校的健康、科学发展。
37.学校科学编制预算，每年将公用经费的5%以上用于教师培训工作，每年寒暑假均安排全体教师参加的校本培训，并有计划的选派教师参加国培计划网络培训、短期集中培训等，以及其他教研机构举办的各种教育思想、教学模式报告会、培训会等。
38.学校坚持依法执教，从严治校，规范办学行为。学校成立了安全工作领导小组，安全工作实行校长负责制。制定了切实可行的安全工作实施方案、及突发事件、火灾、防汛、食品安全等安全工作应急预案，经常利用周例会、晨会、班会对学生开展安全知识教育，定期、不定期进行安全隐患排查整改，狠抓校园安全、路队安全等工作，近年来无重大安全事故发生。
39.学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。在实施国家规定课程的同时，积极开发学校课程，认真贯彻学校体育工作、卫生工作条例。坚持每天一次眼保健操，每天至少一次大课间活动，每天保证学生一小时的体育活动时间。
40. 校成立了德育工作领导小组，校长任组长，分管领导与全体教职工为组员，德育工作机构建全，全员参与。每学期都制定了德育工作计划与实施方案，措施得力，重注实效。我校少先队工作有计划，开展了学雷锋活动、勤俭节约征文比赛等形式灵活多样的主题教育活动。注重学生良好行为习惯的养成教育，把德育教育渗透到各学科教学当中，形成全面育人的氛围，德育活动重点突出，主题鲜明，切合学生生活实际。重视学生身心健康教育，每年进行一次体质健康检测。
四、存在的问题：
1、学校整体规划和布局比较合理，但缺乏锅炉取暖设施，使用火炉取暖，存在安全隐患；
2、专用教室还不够用，无卫生室和心理健康室、音乐室，缺乏相关专业设施。
3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新
五、今后改进措施：
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、采取积极有效的措施，推进素质教育的不断发展。
小学义务教育自查报告15
为学习、贯彻、落实甬教督[20xx]xx号规范中小学办学行为的通知精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会,学习文件,传达相关会议精神,成立了学校专项行动领导组,积极开展规范办学行为自查活动.现将自查情况汇报如下:
一、自律机制方面
1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组,对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲,将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习.学期初,将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划,定期对照反思.对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈.对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改.全面关注“慈溪论坛”的发帖情况,到目前为止,尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉.
2.在学校大门口醒目位置,安装“规范办学行为”监督公示牌,公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱.开学第一周就将本学期的总课程安排,各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示,接受师生和家长监督.
二、招生分班方面
1.学校从今年开始实施零择校制度,招生免试就近入学,确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育.
2.不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置.招生后,我们按照新生户口来源,性别等因素,采取s型编班、班主任抽签的办法进行分班,每班学生不超45人,达到了有关要求.在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全.
三、课程计划方面
1.严格执行国家课程计划,按规定开齐开足音、体、美课程,尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教.相关设施设备达到有关要求.
2.认真落实大课间活动,在全学年的大多数时间实行“四二”制作息安排,以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的'社团活动时间.推行“一踢两跳”运动,蓬勃开展阳光体育运动,组织好《国家学生体质健康达标》测试和体艺“2+1”测试活动,开好运动会,组织第三届跳长绳比赛,抓好田径队训练.
四、作息时间方面
1.我校严格执行国家规定的作息时间,每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟.为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间,我校制定了不同季节作息时间表.并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长,并做好相关管理工作.同时学校加强每周的值周值日巡查,严格控制学生放学时间.按照放学时间放学,放学时间一到,学校督促学生离校回家.同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时.
2.严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排学生集体补课或上新课.
五、作业考试方面
1.严格控制作业量.我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时.作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准.双休日及节假日不加大作业量.教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中,鼓励各班分层布置作业,不准用增加课业负担的方式惩罚学生.教师对学生书面作业全部批改,并及时反馈.教导处对学生的作业量每学期进行抽查并在网上晒出来,每到期中对学生进行访谈或问卷调查,到目前为止,未发现负担过重情况.
2.严格规范日常考试.我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范.严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等.实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生.
六、教材教辅方面
1.严格教学用书管理.我校学生所使用的均为《浙江省中小学教学用书目录》中教学用书.教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书.我校未组织学生统一购买规定之外的学生用书,也不向学生推荐各类教辅材料.
七、社会评价方面
1.我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生意见活动,对于相关意见及时汇总,对有关问题提出改进措施,反馈给相关或全校教师.学生和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高.
【小学义务教育自查报告】相关文章：
小学义务教育收费自查报告12-04
小学义务教育均衡发展自查报告06-04
小学义务教育均衡发展自查报告06-14
义务教育自查报告11-06
小学义务教育收费自查报告6篇01-07
小学义务教育收费自查报告10篇01-15
（精华）小学义务教育均衡发展自查报告07-16
小学义务教育均衡发展自查报告【优】07-16
小学义务教育均衡发展自查报告(热)07-13