竞聘主任的演讲稿

时间:2021-02-09 16:27:12 演讲稿 我要投稿

实用的竞聘主任的演讲稿4篇

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代,演讲稿与我们的生活息息相关,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是小编为大家整理的竞聘主任的演讲稿4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的竞聘主任的演讲稿4篇

竞聘主任的演讲稿 篇1

各位领导:

  大家好。

  今天能够代表三年级共同体站在这里竞聘年级课题主任,感谢学校,领导为我提供的这个平台,在各位领导面前,我是一个才疏学浅的老师,但自从踏上班主任的岗位,我一直用心的做好学校布置的每一项任务,但在课题方面,还有所欠缺,这对我来说,也是一项新的挑战。

  说到课题,对于很多教师来说,按常理来说,应该是一件很简单的事情,事实却是老师不知道什么是课题,不知道如何开展有效的课题研究,遇到的最大困难就是不知道从何下手,找不到合适的研究课题。我认为课题来源于老师教育教学即教学和管理工作中遇到的问题就应该是要研究的课题。也是要做好的课题。在新生命教育理念的引领下,成立年级共同体科研中心,确立年级共同体课题小组负责人和年级共同体年度研究课题并建立评价机制确保课题有效开展,形成有性成果。

  充分利用学校博客反思主推教师科研成长这一浓厚学习氛围,将课题阶段性学习成果借助博客平台展示交流。在学习中不断课题的深入研究和教师的专业成长。

  建立学校评价奖惩机制。外部培训,内源性研究动力激发,形成学校教师人人有课题,人人有研究,课题有落实。落实有成果的培育课题研究现象。

  尊敬的各位评委,以上是我对课题的一些看法,请学校领导予以批评指导。当然,不管竞聘成功与否,我依然会一如既往地、更加勤奋、用心地工作,为幸福培育,培育幸福而努力。

竞聘主任的演讲稿 篇2

尊敬的各位评委、各位同事:

  您们好!

  今日,感谢公司领导和评委再一次给我参加这次竞聘的机会,应聘XX部主任演讲稿。

  一、首先,向各位作自我个人工作简介

  本人现年**岁,中共党员,**文化,**师职称,于**年**月参加工作,**年至 **年在公司办公室工作并担任过***主任,**年**月通过竞聘,聘任为****职务。

  二、应聘***部主任的理由

  今日,我本来不想参加竞聘的,因为我相信别人能把**管理工作搞好。但是,我自信:凭自已多年业务工作能力和管理工作,我能把****部工作搞得更好。因此,我竞聘****部主任。

  三、对加强人事工作管理,谈谈自己的观点和今后工作思路

  紧密围饶公司改革、发展和稳定大局。树立人才强企和大教育、大培训学习的观念,以稳定队伍为基础,以提高素质和能力为重点,以重视绩效、强化激励为手段。紧紧抓住培养、吸引和用好人才三个环节,加强员工队伍建设。建立健全适应现代企业管理制度要求的、富有竞争激励的新型薪酬管理体系和适应市场经济要求的职工社会保险体糸,为公司的发展提供可靠的人才支持和智力支持,演讲稿大全《应聘XX部主任演讲稿》。

  (一) 、今后工作的重点:

  1、编制人事开发规划;

  2、加强人事管理制度建设;

  3、研究劳动组织管理的新形式;

  4、健全员工教育培训学习体系,抓好管理人员、专业技术人员和技能人员教育;

  (二) 、具体措施和做法:

  1、 推进二个创新,开创人事人才工作新模式

  一是创新工作理念:要打破传统的“用人必养” 观念,树立起“不求所有,但求所用” 的人才理念;树立用适当的待遇留住人才、吸引人才的理念。

  二是创新工作方法:要把企业需求作为工作的出发点,重新编制人才规划,确定人才、智力的需求重点。把引得进、留得住人才作为工作的眼点,加强人才载体建设,探索建立公司引进、稳定高素质人才的激劢机制,让各类人才在企业都有所作为。

  2、 合理配置人才,优化人员结构

  认真分析公司目前人才总量、结构、配置需求等现状,本着适应企业自身发展需要、提高企业员工整体素质和适当进行人才储备的原则。做出符合实际的需求计划,严把人员进口关,建立竞争型的吸引、使用配置用人管理机制,科学合理的配置人才。研究人事代理和聘用制管理模式,探索新的用工方式,实行“新人新办法” 。进一步完善劳动合同管理办法,规范企业用工行为。

  3、 加大人事开发力度,全面提升员工素质

  要根据公司发展目标要求,编制员工教育培训学习规划,建立健全员工教育培训学习管理体糸。充分发挥培训学习在人事开发工作的重要作用,逐步推行员工培训学习制度,把岗位工作要求与培训学习标准结合起来,变被动培训学习为主动培训学习。从制度上引导和约束员工变“要我培训学习” 到“我要培训学习”,使公司成为全员终身培训学习、终身学习的学习型企业。

  按照“重点干部重点培训学习,优秀人才加强培训学习,紧缺人才抓紧培训学习,一线生产人员经常培训学习” 的原则,抓好管理人员、专业技术人员和技能人员三支队伍的培训学习。以多层次、多方面、多形式培训学习,全面提高员工的素质和能力。

竞聘主任的演讲稿 篇3

尊敬的各位领导,尊敬的各位评委:

  我叫***,今年岁,大专文化,中共党员,助理经济师,拟竞聘信用社主任。

  我认为,联社举办的这次基层信用社主任竞聘活动,首次在基层领导岗位引入竞争机制,必将为信合事业的发展带来深远的意义。根据《竞聘方案》,我符合信用社主任竞聘条件,并有决心胜任这一职务:一是自参加工作以来,我始终站在信合事业发展的前沿阵地,先后从事过信贷员、副主任等职务,积累了较为丰富的基层管理知识和实践经验。二是任信用社副主任期间,能够坚持原则、实事求是,有较好的群众威信,锤炼了我的组织能力和判断分析的能力。三是不断加强自身学习,先后参加了学历教育、职称考试等学习,使自身业务理论素质得到较大提高。

  如果我这次能够竞聘上信用社主任,我的任期目标是:

  任职当年保证存款增长率达到%,列全县信用社前茅;不良贷款下降个百分点,新增贷款收回率达到100%;经营效益实现联社分配的计划,全年实现安全营运无事故。

  为完成以上目标,我拟将主要采取以下措施:

  一、夯实资金实力,做好“资金膨胀”文章。一是鼓励全员发扬背包下乡的优良传统,积极走村上门开展“现场吸储”活动,努力膨胀资金规模,解决好资金短缺的问题。二是强化阵地意识,充分发挥点多面广的优势,扎根农村保住阵地。三是在内部服务上做文章。教育全员树立“服务就是效益”的思想,严格执行服务公约,增强服务意识。四是加大宣传力度,让“农村信用社是农民兄弟自己的银行”的服务格言家喻户晓,使农民群众了解农村信用社的资金取之于农、用之于农。由此,在农村形成一种“农信为民、民系农信”的`资金循环渠道。

  二、树立服务“三农”意识,做好信贷支农文章。一是把联保贷款列为信贷资金投放的主渠道,使新增农业贷款的60%以上采取联保贷款方式,在授信额度内,农户可凭贷款证、身份证随时办理贷款,切实解决农民贷款难的问题。二是开展信用村、户评定活动,既为充分运用信贷资金找出路,又推动社会整体信用的提高,确保信贷资产安全。三是积极拓宽信贷支农渠道,大力开办农民建房、助学贷款等业务,使农户贷款向多元化发展。

  三、强化内部管理,做好效益文章。一是拓宽增收渠道,大力开办中间业务,尽可能增加收入;二是千方百计优化负债结构,增加低成本存款,减少利息支出。三是进一步加强制度建设,结合联社制定的《一揽子制度》,将每一项业务及其环节都置于有效的监督之下,真正把将制度社为信用社生存和发展的“生命线”。

  四、努力化解金融风险,做好资金盘活文章。一是严格落实联社制定的《不良贷款责任认定办法》,对历年延续的不良贷款追根求源、刨根问底,逐笔查明每笔贷款的来龙去脉,保证任期内逐渐消化责任人贷款。二是采取各种措施,依靠外力,坚持银企党政联手,与社会各界一道做好资金盘活工作。在取得各级党政领导支持的基础上,积极动用法律手段,做到能收尽收。三是创新盘活不良贷款新措施。能落实企业经营权的,通过合法取得其经营权来盘活贷款;能以资抵债的要及时办理抵债手续。

  尊敬的各位领导、各位评委,如果我这次能够有幸而竞聘上信用社主任,我将在联社的正确领导下,团结带领一班人,脚踏实地、一步一个脚印,全心身地投入到工作中去,全面完成联社分配的各项经营指标。

  如果我这次落聘,我决不气馁。在今年工作中,我将在全面提高自身业务理论素质的同时,不断汲取新经验、新方法,以更加积极的态度,兢兢业业、任劳全身心干好本职工作,为信合事业的发展贡献自己的毕生力量。

  谢谢各位领导!

竞聘主任的演讲稿 篇4

  大家好!

  其实在我参加竞聘前,经历了一番复杂的思想斗争。我问自己是否应该参加这次竞聘?有什么能力参加竞聘?是否有勇气面对失败成功?是否能经历住新的考验。反复思索,我最终决定参加这次竞聘,经过认真思索,我愿意把这次竞聘,当成争取多尽一份责任的机遇,当成展现自我的舞台,更愿意把这个竞聘,当成锻炼自己、提高素养的过程。

  今天,我所竞聘的岗位是班主任,面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件:

  第一、我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作,愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上。

  第二、我在幼教岗位上已有5年的工作经历,期间我努力工作,积累了一些自己的教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财富,而我更愿意把自己的经历当成一种资源,一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。我也曾经两次为请产假的老师代理了班主任工作,拼起来大概也有一年的时间。从中让我体会到了班主任工作的酸甜苦辣,也让我更有信心做好这项工作。

  第三、我有不怕吃苦,尽职尽责的工作态度。

  以上几点就是我这次参加竞聘的条件,我今天是带着勇气与希望而来的,我十分清楚,成绩也好,经验也罢,它只能说明过去,并不能证明未来。如果领导、同事们信任我,愿意让我下学期当上幼儿园班主任,我会从以下几个方面来展开工作:

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