桃李不言下自成蹊演讲稿

桃李不言下自成蹊演讲稿

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桃李不言下自成蹊演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　我是高二七班的童湃。今天我演讲的题目是“桃李不言，下自成蹊”。“三尺讲台，三千桃李；十年树木，十万栋梁。”今天是9月7日，三天后就是第xx个教师节了。在此，我谨代表全体同学向所有老师表达最真挚的感谢：“老师，您辛苦了！”

　　教师具有独特的身份。刘慈欣说教师是文明传递的代际载体；韩愈称老师为“传道受业”的“道”的存续人。教师是高尚的，他们是灵魂的工程师，是传播人类文明和先贤之道的使者。三尺讲台铸国魂，一心一意为学生，是当代众多优秀教师的真实写照。而我们安一学子有幸于年少意气风发时遇到了尽职尽责为我们指点迷津的老师。承蒙一路教诲，兹当白水鉴心。一世师情，当永远铭记。宋濂在《送东阳马生序》中描写了马生面对老师教诲时的态度，“色愈恭，礼愈至”；鲁迅先生留学回国期间经常向寿镜吾老先生汇报自己学习情况。俄罗斯总统普京在一次活动中看到自己的中学老师，当即上前与老师拥抱。他们的行为无不彰显着对老师发自内心的尊重和敬意。而作为中学生的我们无以为报，只能从点滴细节中着手：遇见老师微笑问候，上课认真听讲，不辜负老师的.付出，用优秀的成绩来回报老师的辛勤教诲，努力成长，不断完善自己的人格，提升自己的涵养，代表着我们这一代新生力量走向社会，报答社会，方不负那些“捧着一颗心来，不带半根草去”的辛勤教育工作者们。

　　教育家雅斯贝尔斯说“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这句话很好地诠释了师生之间的关系。它会沉淀为一种纯粹的认同与信念，无关认知的刻板，无关具体知识的细碎，而是一朵云被另一朵云摇动后，承载着他的情感与寄托，飘向更为广阔的天空。师生相处应当是叶嘉莹在辅仁大学与老师进行诗词对答的佳话；是经济学家吴晓波与他的老师谈论企业史时碰撞出的精神上的火花；是韩愈将《师说》赠给李蟠时豪不吝惜的赞美与鼓舞。在新的时代背景下，“一日为师终身为父”的古训仍然生动地诠释了学生对老师真诚的景仰和纯真的情感依恋。这份双向的情感独一无二，无关功利，无关成败，其深沉的感念将被每一对师生所铭记！

　　桃熟流丹，李熟枝残。令公桃李满天下，何用堂前更种花。教师并不是为了赢得“蜡炬成灰泪始干”的美名而坚守岗位，对他们而言，看到“雏凤清于老凤声”便是最大的心安。“芳华无加，铅华不御”用来描述他们的境界，再贴切不过。师之风，坚持因材施教，不懈不怠；师之风，贯彻“自由之理想，独立之人格”。老师克尽师责，不求回报，殊不知，桃李不言，下自成蹊。正如电影《嗝嗝老师》中阿提什所说：“天上的北斗星，我不知道在哪，只是老师，您就是我们的北斗星！”让我们一起向如北斗星一样照耀着我们前行的安一老师致敬！

　　我的演讲到此结束。谢谢大家！

桃李不言下自成蹊演讲稿2

　　时光如水，岁月如歌，从毕业当班主任快有两年的时间，作为一名新教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这突然的转变当然起先也有过不适应和失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与学生的情感。在与学生一年多的相处中，体会到了做老师的滋味。回想当班主任的一年半的时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校初二、六班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐复杂。我班是一个由56名学生组成的集体，我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，激情满怀地工作着，快乐着，享受着。

　　一、思想工作是各项工作的根本

　　学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值的认识各有不同的看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。刚上初二的这些小孩都处于青春发育期，班级里有青春萌动的苗头，对于这一现象，对学生既不能明着指出来又不能不说，为此我找到了这名同学，和他像朋友一样聊天，问他最近学习生活情况，了解他的思想动态，告诉他与异性交往的正确方式，要把全部的精力都放在学习上，在中学中存在这种特有的情感是正常现象，但要特殊对待，将这种感情置于心底，将学习放在首位。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大姐姐那样去感染他们、感化他们。记得上学期，我们班上的韩振与初一学生相比，年龄比较大，虽然上了初中，但是他非常怀念小学的点点滴滴，怀念小学老师对她的关心和帮助，刚开学他不能很快地融入初一八班这个班集体，了解到这种情况后，我经常找他谈心，告诉他人总是在不断成长，我们要学着向前看，小学的一切都已成为过去式，现在重要的是好好学好中学里的知识，不让小学老师失望。经过鼓励和谈心，韩振慢慢地融入班集体，并担任了我们班的副班长，学习劲头大了，责任心也强了。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

　　二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

　　我班男生较多，为了让全体同学团结一致，配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是跳绳比赛，还是运动会，还是英语书法比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。记得开学第一天，一双双充满好奇的眼睛注视着我这位年轻的老师，他们在心里打了这样的问号：这个大姐姐就是我们班的班主任，她能管好我们吗？面对这样的问号，在班会中我和大家说，同学们可能感觉我不是很重要，因为我是他们求学之路上的其中一位老师，但是同学们对我却很重要，因为他们是我带的第一批学生，我会尽我自己最大的努力把班级带好，让同学们在一个轻松愉快的氛围中学习、成长。由于班级里男孩子较多，他们大多比较顽皮，身上还有着童真童气，有时候他们的行为会弄得你哭笑不得，但是从他们的言行中我感受到了身为教师的幸福与快乐。我们班的孙维旭可谓是班级里最能闹腾的孩子，他的表现欲很强，上课喜欢接老师的话，下课后喜欢和老师聊天，他喜欢和老师亲近，记得有几次放学，他和他的好朋友们商量等着放学后和我一起走，准备当我的保镖，看着他顽皮和认真的样子，我能感觉得到他对老师的关心。为了充分满足他的表现欲，我任命他为我们班的物资管理员，主管我们班一切物资，经过一个学期的细心观察，他的表现比较突出，将班级里的一切都管理得井井有条，称得上是合格的管理员。

　　三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

　　我们班的学生大部分都比较聪明、活跃，但也有一些学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和任课教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发任课教师的教学动力。这样互相促进，班级里的学习气氛浓厚，大部分学生都有了相应的进步。作业都能按时完成，上课听讲状况也有所好转。我作为新教师，经验的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到教师的角色中，我虚心求教，学期开始，我抓紧机会多听课，我们组的王晓明老师和曲冬妮老师都非常有经验，班级管理得也非常好，因此只要有空我就去听他们的课，听师傅的课使我深有启发，习得了不少优秀的教育教学方法，例如，发现学生的错误要及时纠正，但不能就此打消学生的积极性，发现学生的闪光点更要及时表扬，让学生在轻松愉快氛围中成长。在课余，我坚持经常看书、看报，如《给年轻班主任的建议》、《做最好的老师》等，从书中习得一些科学的教育教学方法，方便了解教学教研方面的动态信息。我还会经常上网找一些优秀的教案课件来学习，努力提高自己的教学水平。半年的坚持，使我收获不少，积累了大量有用的教学素材，无论是在和学生相处的技巧上，还是在处理教材、课堂教学的合理安排上，我都有了很大的.进步。

　　四、规范管理，制度严明。

　　主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

　　五、用爱心浇灌幼苗

　　一灯如豆，四壁青辉，都说教师是清贫的，但我从不这样认为，在金钱上我们可能是匮乏的，但是在情感上我们是丰厚的，班上孩子们的智力水平，道德修养参差不齐，这给教学管理也带来了一定的难度。班上有一名叫王宁的同学，老家是菏泽的，个头也比较高，初二刚分到我们班时，默默无闻，成绩也不理想。但是我发现这个孩子年龄比其他同学年长，心智也比较成熟，虽然成绩不理想，但是愿意为班级做贡献，很热心。经过了解谈心，我知道他爸爸很早就因病去世了，他每月和妈妈的生活费仅有几百元钱，生活非常拮据，王宁很懂事，从不向妈妈要零花钱，中午在学校吃饭也是能省则省，学校每天五块钱的营养餐更令他望而却步，但是这饥肠辘辘的滋味着实不好受，为了减轻王宁的思想包袱，也减轻他家里的经济负担，我向他伸出了援助之手，尽管力量是微薄的，但是他却能感受到温暖。王宁没有辜负老师的一片苦心，在学校篮球队有着出色的表现，多次代表学校参加比赛，在学校的运动会上也多次取得好成绩，为班级争得了年级第一的佳绩。从此他也树立了信心，对自己的人生有了方向，知道该如何前行，这让我倍加欣慰，此刻他正从自己的闪光点走向更高的地方。

　　六、需要改进的地方

　　尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如有个别的同学在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。针对这些现象，我会研究策略，与各任课老师积极配合，争取把班级工作做得更好。

　　在今后的教育教学工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级管理工作和日常教学工作做的更上一层楼。

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