(必备)高三班主任工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的高三班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三班主任工作总结1
本学期处于高三关键复习阶段，为更好地推进后续教学与管理工作，现对本学期班主任工作进行总结如下：
一、进一步完善了班级管理细则
本学期开始，修订和完善了班级管理量化评估细则（奖惩规定），定期对班干部进行培训指导，充分利用班会时间开展思想教育和学习方法指导。
二、重视了常规管理，建立了班级良好秩序
为遵循中学生行为规范，每位学生应努力做到“爱校守法，明理诚信、团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。营造宽松、和谐、进取的学习环境，为学生高效学习提供良好条件，我主要做了以下几点：
1、抓好各项工作检查和督促，在管理上必须严格要求，依靠规章制度，力求科学化、规范化、程序化，即使学生学习紧张也不能放松对遵守纪律、做好卫生等工作的标准。
2、深入班级，及时发现并解决问题，确保班规校规得到有效执行，本学期各项工作将更加繁重琐碎。我将坚持每日三进班，争取全勤出力，了解每位学生的状况，掌握每天的情况，及时处理问题，力求大事化小，小事化了。
3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持天天记录。经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任进行班级情况简评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好、劳动积极、关心班集体、热心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极向上。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，这样既会减轻我们的负担，又能锻炼学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，我们要体贴学生，要确保学生集中精力学习。
5、继续做好安全工作，排查各种不安全因素，把各种不安全因素早消灭于萌芽之中。
三、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习的积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，要继续采取抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次阶段评估的成绩，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力决心和信心，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”，我想对高三学生继续采用激励、明志的方法，使学生保持持久的学习动力。
四、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基础单元，也是班主任开展教育工作的坚实基础和组织保障。一个优秀的班集体对每位学生的健康成长具有重要的教育意义。构建一个优秀的班集体，需要班主任付出大量的细致工作。在实际管理中，应从以下几个方面入手：
1、确立班集体的奋斗目标。一个良好的班级，需要设定一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的.班级凝聚力。
2、培养正确的舆论和良好的班风。一个良好的班风，要注意营造正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论、评判，形成“好人好事有人称赞，不良现象有人纠正”的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。在民主化的班级中，要自觉引导学生参与管理，创造多种展示机会，充分调动全班每位同学的积极性，营造民主管理氛围，使学生的自我表现欲望得到满足，民主意识得以培养，管理能力得以提升。
4、开展各种有意义的教育活动。一个充满活力的班级，需要班主任有意识地组织各种有意义的教育活动。帮助学生减轻、消除自卑心理，找准自己的定位，明确努力的方向；促进学生之间互相关心、尊重、理解和合作。许多优秀班主任的实践经验表明，“寓教育于活动中”对于实现班级共同目标及每个学生的健康成长是十分有效的。班主任应根据各年级的特点来确定教育活动的内容。最后，良好班集体的形成还需要一位出色的班主任，以更好地完成上述工作。
五、注意了心理辅导，加强了学习方法的指导
本学期，为了帮助学生保持心理健康和情绪稳定，并促进他们高效学习，这是班主任需要重点研究的课题。因此，我计划抽出时间进行在线学习，提升自身的专业能力，严格要求自己，做到为人师表。同时，我会阅读有关学习心理和学习方法的资料，对学生进行心理辅导和学习方法指导：如何保持良好的考试心态；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何查缺补漏；如何通过考试发现知识漏洞等。此外，我还会建立班级心理档案，针对不同学生提供个性化的心理指导，争取取得一定成效。
总之，本学期，我从各个方面加大对班级的管理和引导，使班级工作有了更大突破，也让学生在本学期感到了充实，快乐，在高考中考出了理想成绩。
高三班主任工作总结2
一年来，在学校领导和老师们的热心支持和帮助下，我认真做好了本处室的教育教学工作、管理工作和班主任工作，积极投身于教育教学改革，勤奋学习，努力工作，与时俱进，开拓进取，取得了一定的成绩。下面我把20xx年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
积极参加全校教职工大会，认真研习学校传达的上级文件，关注国内外重要事件，注重政治理论学习。协助团队开展教研活动。每周准时参与升旗仪式，从未缺席。服从安排，与同事关系和睦。本学年全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到了以下几点：
1、精心细致地准备每一堂课。在备课过程中，我仔细研究教材，力求准确把握重难点，并注重参考各类资料，制定符合学生认知规律的教学方法及形式。注意简化难点，突出重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提升教学水平。
2、认真上好每一节课。注重激发学生的主动性，拓展学生的思维，重视综合能力的培养，有意识地提升学生的思维严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，确保每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，留意听取学生的意见, 及时掌握学生的学习状况，并有针对性地对学生进行辅导。
4、坚持学习组里同科老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.
三、班主任工作情况
本年度我担任高三理科实验班321、322班的班主任，在多年的班主任工作中，深感作为班集体，首先应树立良好的班风。而良好班风的形成不仅依赖于全体同学具备良好的道德行为、正确的人生态度、崇高的理想信念和高尚的思想情感，更在于班主任的言传身教。教师是学生的`榜样，言行举止往往对学生产生潜移默化的影响。在班级管理中，我尤其注重严格要求自己，约束自身行为，使之文明规范，以身作则，成为学生的表率。
德育是班级工作的重中之重。在班级管理中，我始终坚持把德育教育放在班级工作的首位。针对当今社会上的一些不良风气，诸如“拜金主义”、“享乐主义”等，我带领学生进行了针锋相对的斗争，并以板报、班会等形式对同学们进行了正确的人生观、价值观教育，帮助同学们确定了自己的人生目标。
学生的首要任务是学习。为了调动学生学习的主观能动性，我让班干部带头实行了承包制，开展了“一帮一”助学活动，鼓励学生之间展开竞争，整个班级逐渐形成了“比学赶帮”的学习风气。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。20xx年，322班团支部被评为山西省优秀团支部。
四、开展“研究性学习”，培养学生的科研能力
在研究性学习课题的教学中，我注重培养学生的综合运用知识能力、信息收集与处理能力、分析与解决问题能力、语言文字表达能力及团队协作能力。同时，通过开展研究性学习课题，培养学生独立思考的习惯，激发他们的创新意识。
我和晋城市科协、学校教务处、政教处及团委等部门合作，精心挑选出众多研究性学习课题，涵盖探索性（物理、化学、生物）实验、科技制作、新科技问题的研究报告、社会调查以及拓展性学习等多个类别，供学生们选择。
通过研究性课题的教学，学生的自学能力显著提高，终身学习的意识明显增强，并能初步掌握研究问题的基本过程（包括收集、分析、归纳、整理资料，处理反馈信息等）。继20xx年，由我和姬秀芳老师指导，我校高二学生制作的科技制作《地球捕获说之玛雅猜想》被中央电视台选中参加CCTV—10《周末异想天开》栏目“月球的起源”的摄制工作，并在山西省第十八届青少年科技创新大赛中荣获二等奖之后，20xx年山西省第十九届青少年科技创新大赛，我指导的学生共取得三等奖五个，纪念奖十一个。
五、开展奥赛培训，培养学生在主导学科领域的研究能力
在奥赛培训方面，注重学生的个性特长培养，鼓励他们自主选择主导学科课程，特别是在物理学科上取得显著发展。同时，也注重塑造学生健全的心理结构。奥赛培训在培养目标、课程设置、教学组织形式、师生关系、师资队伍建设及资源配置等方面都在不断完善，逐步形成了“全面发展个性特长”的教育教学体系。在今年的全国中学生物理竞赛中，我指导的学生共获得了两个一等奖、七个二等奖和十六个三等奖。
在过去的一年中，我获得了一些成就，先后被评为晋城市科技教育优秀教师、晋城市优秀教师，并被吸纳为山西省科协会员。然而，这些成绩和荣誉仅能反映过去的努力，除了激励我继续前进外，丝毫没有理由自满。在未来的工作中，我将继续不懈奋斗，致力于全面提升学生的素质，作出更大贡献。
高三班主任工作总结3
一、班级情况
全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。
每次模拟考后，让学生分析自身考试表现，认识到自己的优势，增强信心，同时找出存在的问题，了解知识掌握程度、系统性和灵活性，评估各项能力以及应试心理状态，从而避免盲目性。针对这些情况，与每位学生进行交谈，谈话时以鼓励为主，提出期望，让学生感受到老师的关怀，从而倍增信心。
三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，重视他们的'意见，并视他们为班级的主人和自己的良师益友。凡事都主动与任课教师协商，倾听并采纳他们的建议。在处理学生和任课教师的关系时，我谨慎行事，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注重对学生进行教育，使他们懂得礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、积极开展文体活动，确保课间操、眼保健操有序进行，保护学生视力，增强学生体质，提高学习效率。高中生学习负担较重，适当参加体育活动不仅有助于提升身体素质，还能提高学习效率。每次活动我都会亲临现场，与学生一同参与。
五、尽力帮助学生养成良好习惯。首先，要让学生重视细节，比如做好笔记、整理试卷、保持书桌整洁等。其次，要教育学生按照规律行事，学会合理安排时间。再者，要培养学生的专注力，很多学生在娱乐时能专注，但在学习时却做不到，这显然是不行的。此外，还要鼓励学生养成定期或不定期总结的习惯，以便发扬长处，改正不足，从而不断进步。同时，也要注重培养学生的卫生习惯，特别是认真完成值日任务，维护好个人周围环境的清洁，因为干净的教室能够营造出轻松愉悦的学习氛围。最后，对于个别行为不当的学生，要及时提醒并正确引导，履行教师职责。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。
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