小学教研工作计划

时间:2022-06-23 16:31:53 工作计划 我要投稿

小学教研工作计划

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小学教研工作计划

小学教研工作计划1

  一、指导思想

  认真贯彻落实章丘市教育体育局“内涵提升年”活动要求,围绕实施素质教育这一个中心,突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点,充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的工作职能,规范办学行为,推进课程改革,构建有效课堂,促进均衡发展,全面提高我市小学的教育教学质量。

  二、工作目标

  1.创新教研思路,探索适合我市现状的有效的教研模式。

  2.抓好常规落实,稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。

  3.加大培训指导力度,全面提升我市各级各类小学的办学水平和教师的教育教学能力。

  三、工作要求及措施

  (一)创新教研模式,提高教研实效。

  1、成立片区教研组

  针对我市小学处数多、分布广的特点,计划成立片区教研组。由五处市属小学牵头,将我市其他20个单位划分成5个教研片区,实验小学片区:绣惠、垛庄、埠村、曹范;汇泉小学片区:枣园、圣井、龙山、白云;清照小学片区:刁镇、相公、辛寨、水寨;东山小学片区:双山、官庄、普集、文祖;福泰小学片区:明水、黄河、高官寨、宁埠。5处市属小学具体负责对片区教研组的管理工作,以片区为单位制定教研活动计划,定期组织教研活动,争取做到教学研究有序、有效开展,每一次教研活动有价值、有意义。

  2.开展片区专题研究

  充分发挥市属小学的组织、协调、指导作用,每学年根据片区一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题,确定相应的研究专题,要求各片区学校要协作参与,轮流承办活动。片区教研要从点上深入,向面上拓展,承办学校及参与学校要通过共同参与上课、说课、论坛、观摩等活动,促进课改经验的多层面交流,促进市乡(镇)的均衡发展;要抓住关键,突出薄弱课程的研讨,大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究,重视小学品生(品社)、科学、音体美等学科教学的研究,不断提升研究水平。

  3.定期督查指导

  市教研室在开展好市级集中教研活动的基础上,充分利用挂靠片区教研组、跟进式指导等方式,重点指导片区教研活动的开展。要转变角色,变单一的教学指导为全面的教学督查,“督”“导”结合,帮助学校就教育教学工作提问题、理思路、出点子,从而促进教学质量的提高。

  学年末市教研室将组织有效教研活动经验交流会和优秀片区教研组评选工作,并以此作为评价5处市属小学的指标之一。

  (二)抓教学管理,提高管理水平。

  1、加强课程管理。各校要严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课,要求教师严格按课程表上课,不得随意调课、变更学科的课时量;加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度,加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导,尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。在教师的配备上,要做到专兼职结合,兼职教师的课时相对集中,且应相对固定任课2——3年,在教师的管理上,要明确职责,对其常规工作进行量化管理。

  2、加大常规落实力度。各校要认真落实《小学教学常规》,从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求,并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等,使落实常规要求成为教师的自觉行为。乡镇教育办要抓好对所辖学校的督评。每月进行一次检查活动,检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容,克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅,检查通报后必须有相应的整改要求,克服管查不管改的现象。

  3、分层次提出管理要求。对不同层次的学校提出不同的管理要求,市属小学要在创特色上下功夫,乡镇中心小学要在示范上下功夫,学区小学要在规范上下功夫。乡镇及市教研室要结合章丘市教学示范学校的验收、教学视导、专项检查等加大常规落实情况的督查力度,引导各级各类小学健全完善各项教学管理制度,积极争创特色学校和教学示范学校。

  (三)抓“有效课堂”构建,提高课堂教学质量。

  1、构建“有效课堂”。继续开展“有效课堂”教学,加强对“有效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究,在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念,指导学生自主学习,学生能自行获取的知识放给学生,教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点;关注学困生的学习,帮扶与激励共施,激发学困生的兴趣,增强学困生的信心。

  2、加强课堂教学指导。教研员要坚持深入课堂,加大对有效课堂的研究指导力度,要多组织示范课和研究课,通过互动评课,相互交流,发现问题,及时纠正,发现典型,及时推广先进经验。

  (四)抓教师的培训培养,提高教师的业务能力。

  1、提高青年教师素质。各级各类小学要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动,提升教师的教育理论水平;要强化校本培训,组织青年教师“回头看”,再次学习新课程理论,使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。

  2、发挥骨干教师作用。市教研室要通过调整学科中心组成员,举行专项技能培训、教学活动比赛、专题研究、教研沙龙、送课下乡、新课程成果展示等形式加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼,使其不断提高业务素质,充分发挥示范带动作用。

  (五)抓学科教学研究,提高学科教学质量.

  1、制定研究专题。每学年要抓住本学科教学中的一个主要问题,制定出研究和实施策略,围绕研讨专题,依托有效课堂构建,搞好专题研讨活动。

  2、开展课例研究。每学期选择2——3节课作为学科课例研究重点,通过开展“示范引领——同课异构——行为跟进”三轮研究课以及两次课后反思,使学科教师经历一节课的形成与逐步完善的过程。

  3、定期观摩展示。学科教研员要创造机会,让教师走出去开阔视野。每学期要组织一次学科展示交流活动,把最新的教研成果呈现出来,使大家相互借鉴、相互学习,共同提高。

  (六)抓好网络教研,提高教研效率。

  积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。市教研室要充分利用网络平台,及时为学校、教师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验。有条件的学校要建立自己的网站,方便教师问难答疑,交流研讨,从而提高教研效率。

  四、本学年主要工作安排

  20xx年八月:

  1、20xx—20xx学年度教研工作总结

  2、制定学段、学科20xx—20xx学年度教研工作计划

  九月:

  1、传达学段、学科教研工作计划

  2、组织学科中心教研组集体备课

  3、“有效课堂”教学情况调研

  4、指导省优质课参评课例

  十月:

  1、组织举行语文、数学、英语、综合实践活动教学能手评选。

  2、培植学科创新教学课例

  3、组织参加省综合实践活动优质课评选

  4、组织骨干教师送课下乡

  十一月:

  1、“有效课堂”教学情况调研

  2、组织举行学科展示交流活动

  3、章丘市教学示范学校验收

  十二月:

  1、组织参加部分学校教学年会

  2、组织参加济南市部分学科研讨会

  二0一一年一月:学期教研工作总结

  二月:

  1、调整上半年教研工作计划

  2、组织学科中心教研组集体备课

  三月:

  1、“有效课堂”教学情况调研

  2、培植学科创新教学课例

  四月:

  1、组织科学、品德、音体美、信息技术学科教学能手评选

  2、组织骨干教师送课活动

  五月:

  1、组织教研员到乡镇听课指导

  2、组织参加济南市论文评选及优质课评选

  3、组织举行学科展示交流活动

  六月:

  1、优秀片区教研组评选

  2、组织举行有效教研活动经验交流会

  3、学期教研工作总结

小学教研工作计划2

  本学期,我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署,体现教研工作的连续性。以推进教育均衡发展为中心,以提高常态课的有效性,提升教师的专业素养为目标,发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能,全面推进我县教学研究工作稳步发展。

  一、以省教改试点项目结题工作为契机,推动课堂教学转型。

  上学期,在深化省教改试点项目“改进教学方式,提高学习能力,构建高效课堂”研究工作中,我们对“团队互动”教学模式又进行了深入研究,进一步完善了该教学模式的实施策略,初步探索出高效课堂的评价要点,不断丰富其理论内涵,取得研究新成效(研究总结发表于《xx教育》小学版20xx年第7、8期)。“团队互动”教学模式的理论与实践已作为我省基础教育教学改革的典型经验编入《xx省基础教育改革试点20xx年度报告》)。本学期,我们将以省教改试点项目结题工作为契机,巩固发展项目研究成果,努力推动我市课堂教学转型。

  各学科试点校和12所“先学后教,高效课堂”课题实验学校应在课堂教学、实验研究材料和实验研究报告等方面做好结题准备工作。

  二、开展各学科教学专题研讨活动,落实新修订课标理念。

  落实新修订课标理念,让教学回到学科教学的本质属性,回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去,是当前教学改革的一个新走向。新学期,我市将举行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文:“落实语用目标,提高语用能力”;数学:“关注学习过程,促进目标整体实现”;科学:“关注实验过程,提升科学概念”;英语:“关注语言实践,提高语言运用能力”)。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题,积极开展以课例为载体的教学研讨活动,全面落实新修订课标理念。

  三、大力开展校本教研,促进教师专业发展。

  教育质量的高低取决于教师,教学改革的成功与否关键在于教师。关注教师专业化发展已成为当前学校教育研究和教学改革的热点。年底,我们将举行以“强化校本教研管理,促进教师专业发展”为主题的xx市小学教育专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组,大力开展集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动,积极搭设教师学习、实践、交流的各种平台,充分发挥骨干教师的专业引领作用,激发教师教研热情,努力促进教师专业发展。

  四、切实加强过程性监控,确保教学质量稳步提高。

  教学质量监控包含“监”和“控”两个方面。“监”是对教学过程与教学效果的监测;“控”是通过对监测信息的分析总结,并针对存在的问题进行反馈矫正,从而实现对教学过程的有效控制。今年秋季,我们将继续加强教学质量的过程性监控,确保学校教学质量稳步提高。

  1、各校要继续根据学校实际,建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发现的问题,切实做好后续性补偿矫正工作。

  2、各教学片区要继续组织学科单元练习命题交流研讨活动,严格把好命题质量关,确保单元练习内容的针对性和科学性。

  3、召开20xx年全市小学毕业考质量分析会议。

  4、继续组织开展课堂教学调研活动。

  5、举行市小学综合实践活动“探索评价方法,促进能力发展”专题研讨活动。

  五、月份工作安排。

  九月份

  1、制定教研工作计划。

  2、召开市小学教研工作会议。

  3、举行20xx年全市小学毕业考质量分析会议。

  4、举行小学语文学科(语文s版)研训活动。

  5、组织参加XX市小学数学(北师版)教材研训活动;

  6、组织参加XX市小学英语新课程教材研训活动(外研版)。

  7、组织参加举办XX市小学语文课堂教学观摩评优活动。

  8、举行市小学数学案例评选活动(“综合与实践”领域)。

  9、组织参加语文出版社第六届“三优”评选活动。

  十月份

  1、举行市各学科课堂教学专题研讨活动(语文:“落实语用目标,提高语用能力”;数学:“关注学习过程,促进目标整体实现”;科学:&l

  dquo;关注实验过程,提升科学概念”;英语:“关注语言实践,提高语言运用能力”)。

  2、开展省教改试点校教学研讨活动。

  3、开展有效教学支持志愿者活动。

  4、举行市小学科学优秀论文评选活动。

  5、组织参加第四届xx省小学习作(写话)教学观摩研讨会(主题:探讨习作(写话)教学的学段特征)。

  6、组织参加XX市小学数学案例评选活动(“综合与实践”领域)。

  7、组织参加XX市小学综合实践活动教学研究基地校教研活动。

  8、组织参加XX市小学数学学科基地校教学研讨活动。

  9、组织参加XX市20xx年小学英语课堂教学评优活动。

  十一月份

  1、开展市小学综合实践活动“探索评价方法,促进能力发展”专题研讨。

  2、各教学片区开展课堂教学专题研讨活动(水头、仑苍、省新、罗东、蓬华等中心小学)。

  3、做好省教改试点项目结题工作。

  4、开展“三位一体”教研团队活动。

  5、开展课堂教学调研活动。

  6、组织参加XX市小学科学优秀论文评选活动。

  7、组织参加XX市“十二五”规划(第二批)课题《基于汉字科学的小学识字写字教学科学化研究》研讨会暨市学科教研基地校教学研讨会。

  8、组织参加20xx年秋季XX市小学科学教学研讨活动。

  十二月份

  1、举行市小学教育专业委员会第十五届学术年会论文评选活动。

  (论文主题:强化校本教研管理,促进教师专业发展)

  2、举行市小学教育专业委员会第十五届学术年会。

  3、开展片区单元命题研讨活动。

  4、组织参加XX市小学数学课堂教学观摩评优活动。

  20xx年

  元月

  1、期末教学质量检测。

  2、教研工作总结。

小学教研工作计划3

  一、指导思想

  认真贯彻落实十六大精神,以莱州市教研室工作要点为依据,以全面推进素质教育为目的,以课程改革为核心,以教育创新为主线,以提高教师的全面素质为突破口,以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点,坚持教管教研一齐抓,充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新的台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面。

  二、主要任务和措施

  1、加强新课程理论学习与研究,确保课程改革顺利实施。 围绕新课程改革,在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习,确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索“以学生发展”为本的教学模式,建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系,确保新课程改革的顺利实施。同时,引导教师利用学校网络资源,开阔眼界,及时了解最新教育思想和先进教育教学理论,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性。

  2、抓好教学常规管理,保证教学质量 教学常规是教学的基础,搞好教学常规管理,是顺利进行教育改革的前提。本学期要认真学习《教学常规细则》,借市视导评估的契机,规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。加强常规教学管理,重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量,一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动,取人之长补已之短,教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制,注重实效,大到课题研究,小到一道题的辅导,都可以作为研究的内容。二是要引进竞争机制,以赛促教,促进教师及时与平行班级查漏补缺,大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平,要抓好、抓细、抓实主题性教研活动,要从小处着手,确定每次教研活动解决的重点,不怕问题小,就怕没实效,要切实注重教研活动的实效性,避免走过场。

  3、搞好主题性教研活动,提高课堂教学水平。主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径,也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排,我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个,一是在语文学科中如何实施“小学生母语绿洲工程”,二是如何进行自主评价式作文教学改革,三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前,教导主任要充分做好准备,注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题,确定一个观点,制定一个常规。教研的结果要形成文件,成为今后本校的常规要求。

  4、加强新教材培训与研究,促进教师转轨。结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作,开展形式多样的教研活动,准确把握各科标准的具体内容,通过培训使教师迅速适应教学,同时,要求教师对新教材进行研究,提倡创造性地使用新教材,在集中听课和主题性教研活动中,积极推广有创新意义的新课型、新方法,让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段,实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。

  5、组织教师竞赛,提高教师业务能力。本学期我们新按照市室的统一安排,积极组织筹备各学科教学案例设计大赛,数学自制课件评选、优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选、心理健康教育、信息技术优质课评选等一系列活动,提高教师进行教育科研的能力,引导教师由教书匠型教师,向学者型、科研型教师转轨。

  6、组织学科竞赛活动,促进特长发展。依据市室工作要点及本校实际,拟在本校举行各科竞赛活动,语文竞赛主要由“小学生母语‘阳光·绿洲’工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成,数学主要由“计算能力竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成,科技或其他科目以“第二届劳技作品创新大赛”为主,通过这些竞赛,做到以赛促教,以赛测教,拉动学科学习向深度、精度、广度发展,为学生的特长发展提供可能,促进学校素质教育的深化。

  三、月份工作要点:

  8月份:

  1、布置新学期工作,制订各种计划,设立各种簿册。

  2、建立健全各种兴趣活动小组。

  9月份:

  1、各教研组制定教研工作计划,各任课教师制订学科教学计划。

  2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作。

  3、传达、落实莱州市教研室下发的《关于实施“小学生母语‘阳光·绿洲’工程”的意见》、《关于借鉴金城经验推行“小学生母语学习水平个性化评价研究”的意见》。

  4、组织英语教师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动。

  5、规范备课、上课、作业、批改的要求。

  6、进行大单元集体备课活动。

  7、评选校优秀艺术教育论文。

  10月份:

  1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。

  2、实施学科主题性教研活动。

  3、组织集中听、评课活动。

  4、开展校际间的联谊活动。

  5、准备省、市小学信息技术优质课评选。

  6、迎接区视导评估,学校常规教学工作大检查。

  7、组织英语教师课堂教学研讨。

  8、设计制作数学自制课件,准备评选。

  9、组织小学生语文读写大赛。(五年级)

  11月份:

  1、结合视导评估,迎接全市小学生口语水平抽测工作。(各年级)

  2、加强教学常规的检查与落实,准备全市教学工作视导评估材料。

  3、组织小学生计算能力检测。

  4、开展心理健康教育优质课评选活动。

  5、1~5年级写字比赛。

  6、组织参加探究式教学优秀案例评选活动。

  7、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料。

  12月份:

  1、组织选拔小学教学工作会议材料。

  2、迎接第二届小学劳技作品创新大赛。

  3、组织3~5年级现场作文比赛。

  4、进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。

  5、组织参加莱州市20xx年优秀科研成果评选。

  6、全市小学生数学智力竞赛。(五年级)

  7、学校教学工作检查。

  8、制订各科复习计划,复习迎考。

  05年1月:

  1、组织期末复习和教学质量检测。

  2、各学科教研工作进行总结。

小学教研工作计划4

  一、指导思想

  本学期,我校继续根据上级主管部门文件精神,依据校情学情,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,抓住“课程”和“课堂”这两个新教育的核心项目,实心做实事,以实干求实效,推进高效、智慧、活力课堂的建设。继续落实“研究、服务、指导”的职能,脚踏实地,勤勤恳恳,抓牢校本研修,锤炼教师素质,提高专业品质。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作,使教科研工作有新的发展,新的突破。

  二、总体思路

  根据上级主管部门要求,更新并完善学校网站,开通学校微信公众号,及时报道学校动态,充分发挥教科室的管理与指导职能;做好市县级课题研究工作、校刊《海潮》的编印工作;着力打造书香校园,实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。

小学教研工作计划5

  一、指导思想:

  xxxx年下半年小学教研工作,依据县教师发展中心研训工作计划,以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点,以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手,在上塘学区的指导下,贯彻实施市小学各学科教学新常规,全面提高本校的教师专业水平和教育教学质量。

  二、主要工作:

  1、加强教学常规管理。认真学习落实《温州市小学各学科教学新常规》,促使教师改进备课、上课教学环节,树立备课质量决定课堂质量,课堂质量决定教学质量的意识。

  2、树立质量意识,严格质量监控。继续强化学校、教师的质量意识,严格教学质量检测与分析。要认真做好期中考试和期末质量检测,期中考试学校要统一安排,认真做好评卷、成绩统计和质量分析;期末质量检测要按县教研室的要求严格执行,规范各学科的质量检测,切实提高教学质量。认真做好毕业班的质量检测,引导教师关注课程评价和课堂教学行为改进,开展新课程学科教学检测模式的研究和命题比赛。关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果,寻求有利于他们不断进步的教育教学策略,不断激发他们的学习兴趣与信心,有效促进教学质量的全面提升。

  3、强化校本教研。完善以校为本的教研模式,开展校本教研的有效工作,搭建教师成长的平台。

  4、开展师生素养竞赛。

  配合县教师发展中心和上塘学区,开展相关竞赛活动。如县“童心习作”现场赛,县小学生英语书写比赛,来促进本校师生整体素养的提升。

  5、深入学校教学调研。

  继续开展学校的校本教研活动,开展听课、评课等同伴互助活该,请有经验的老教师作经验介绍。鼓励在校教师外出学习听课,汲取先进教学经验。

  6、学习小班化教育。

  积极配合县教师发展中心和上塘学区关于“整体推进农村自然小班化教育,积极开展小班化教学研讨,探讨小班化教学策略和教学模式,提升农村小班化教育教学质量。”认真学习和探索本校的小班化教学。

  7、积极配合县教师发展中心和学区做好本校的教科研工作。

小学教研工作计划6

  一、指导思想:

  本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点,强化教学常规管理,落实校本教研,扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观,以基础教育课程改革为契机,深入开展深入教学改革,努力培养全面发展的合格学生,不断提高教学质量,以优异成绩向学生、家长、学校汇报。

  二、主要工作:

  结合学校计划,根据新课程标准精神,充分发挥创造性,合理地利用教材。

  (一)发挥教研职能,推进课程实施

  1、本学期,教研组将利用教研活动时间,继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握,积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

  2、加强教学常规管理,明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理,使英语教学工作做到严而有序,有章可循。

  3、结合课改实践,组织说课活动,要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

  4、全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,同时要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为后继实验积累有价值的素材。

  (二)深入课堂研究,提高教学实效

  教学质量提高不是简单的时间堆砌,而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。

  1、全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。

  2、充分发挥备课组的积极作用,坚持“案例式的集体备课”,加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期,教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”,具体内容包括:教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

  3、继续组织好“英语教研活动”。本学期,将开展专题定向研讨;组织教师集体备课;结合学习体会,进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。

  4、配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。

  三、组内情况分析:

  本教研组共有英语教师7人,其中-一小教师5人,-三小教师2人。这些教师中,除四人是毕业于师范英语专业的,其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平,我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如:《中小学外语教学与研究》(小学版)、《英语辅导报—小学教师版》等。平时相互探讨、学习先进的教学方法,用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调。

  四、本学期具体教研活动安排:

  以下周次的学习是集中地点统一时间进行活动,时间为周四下午1:30。其他周次的时间采取分地点进行学习。

  -一小多媒体教室

  集体学习教学常规

  -一小多媒体教室

  确定内容,集体备课

  -一小多媒体教室

  2名教师上课,组员听课评课

  -三小多媒体教室

  2名教师上课,组员听课评课

  -一小多媒体教室

  3名教师上课,组员听课评课

  -一小会议室

  集体评课,针对问题,讨论如何解决

  -一小会议室

  评名师教案

  -三小会议室

  语音学习

  -一小会议室

  语音学习交流

  -一小多媒体教室

  针对某一课进行说课

  -一小会议室

  对教研活动的反思,以论文的形式进行交流

小学教研工作计划7

  随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,给我们带来了全新的理念,全新的课堂,教研活动的方式也随着发生变化,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,有利于开发和利用网上教育资源,建立开放、交互的动态教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。网络教研在我校还处于起步阶段,但是有许多学校已开始或准备进行教师网上教研活动,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求,发挥远程教育的作用,特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划。

  一、指导思想

  根据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神,我校积极动员和组织全中心校教师投入网络教研试点工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进教师专业化成长,努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的针对性、实用性、有效性,真正发挥网络教研的职能作用。

  二、网络教研的任务与要求

  1.网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义,把此项工作作为开展教师培训的重要途径,加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措,发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设,要充分利用网络教研平台,进行教育信息收集和发布,实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台,汇集优秀教育教学资源,实现区域交流、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。

  2.各教研组要把网络教研作为重要工作内容,将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台,开展区域网络教研活动,组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设,成立网络教研学科工作指导小组,指导、帮助教师开展网络教研工作。

  3.学校要落实网络教研校长负责制,发挥教研组长、各级骨干教师的作用,加强网络教研的组织与领导,形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体,充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施,创设网络教研环境,以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容,以促进教师专业发展为内涵,以提高学校教育教学质量为目标,开展形式多样的网络研讨活动。

  三、工作任务及时间安排

  (一)机制保障

  1、通过教研组活动向全校教师积极宣传网络教研会议精神。

  2、通过专题讲座形式,向教师介绍网络教研的有关内容和实施方法,明确校本网络教研的任务、方法和目标。

  (二)组织机构。

  1、领导小组:

  组 长:袁 勇

  副组长:陈安学 陈邦强

  成 员:卢 睿 吕 涛 胥佑勇 胡园冈 王远芬 黄 菁 谭 银 张仕艳

  2、网络技术指导小组:

  组 长:卢 强

  成 员:黄 菁 谭 银 张仕艳

  3、领导小组职责:

  ①制定《花梨镇中心小学网络教研实施方案》、《花梨镇中心小学教师网络教研管理制度和考核办法》。

  ②组织全校教师进行培训和业务学习。

  ③定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等,总结学校网络教研阶段性成果和经验。

  ④完善学校教育信息化环境,加强教育技术投入和硬件建设。

  4、网络技术指导小组职责:

  ①完善学校现有信息技术手段,改进网络教研硬件环境。

  ②负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。

  ③创建网络教研平台,提供教育技术支持。

  ④负责学校网络资源库的建设和管理。

  (三)工作安排

  网络教研,就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段,如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题,为此,学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

  1、建立并完善花梨镇中心小学校园网站,力争使校园网成为我校内部管理的平台,对外宣传的窗口,心灵沟通的桥梁,样本教研的园地,立足教师,服务教师,指导教学。

  2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

  3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划,制定制度形成常规化的运行机制。

  4、组织教师网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。

  教研组在开展网络教研过程中,要坚持点面结合,以点带面,分层推进。要树立典型,发挥示范教师的引领作用;要鼓励先进,突出一线教师的专业需求;要建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

  花梨镇中心小学

  20xx年3月2日

小学教研工作计划8

  一、指导思想

  贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见,坚持以生为本的理念,以推进课堂教学改革为中心,以课堂教学为主阵地,以新教材为载体,探求实施新课标的新方法,不断提高教学质量,抓好校本教研,广泛开展丰富多彩的活动,促进学生全面发展。

  二、教研目标和任务

  我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则,既安排课堂实践,又有理论学习。

  1、各教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,加强教学方法研究,重视学生学法指导,提高四十分钟教学效益,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,促进其综合素质的提高。

  2、根据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,提供学生参与创新学习的机会,留心收集创新学习的案例,并多撰写论文和教学体会,多投稿,争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。

  3、英语教师团结合作,发挥特长进行英语辅导,做好学校的形象工作。

  4、组内各教师应明确本学期主攻目标:

  (1)英语教师要密切配合,结合学校安排,积极参与特长组的训练,争取在全校节目展演中取得好成绩。同时,在教学中要注意结合教材,因地制宜,特别要注重口语的训练和日常用语的积累,让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。

  (2)《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作,坚持把转变学生的思想,培养良好的道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学结构和方法,进一步探研趣--情--理--行--恒五字教学法,既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法,在掌握理论的基础上附诸于实际行动,可举行如比思想,见行动等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质,要求面向全体,培养社会主义合格公民。教学中要注重思想政治教育,重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养,可开展一些社会调查活动,以增强学生观察社会、适应社会的能力,做到理论联系实际。

  (3)自然教师在教学中要力求直观、易懂,应多采取现代教育教学手段,利用实验教学的优势,多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验,激发学生了解自然、探研自然的兴趣。

  (4)信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。

  (5)科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

  三、具体措施

  1、认真学习学校工作计划,明确工作任务,制订适合本组实际的工作计划,确立工作目标,扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。

  2、各教师认真钻研本学科的教学大纲、教材,制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力,树立正确的教育观、学生观、效益观,以新观念实施新教材。

  3、学科小组与综合大组有分有合,以学生为本落实教研活动。两周一次的教研组活动以新课程新理念为指导,做到上课目标明确,重点突出,实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课,讨论有重点、有主题。

  4、各教师应加强自身素质培养,积级参加进修,加强理论学习,自觉学习现代教育技术。

  5、英语教师根据自己的.专业特长带好特长生,认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动,做到期初有计划,期终有小结,活动有实绩。

  四、主要工作、活动安排

  1、加强听课学习,每人每学期至少听课20节,并要进行客观地评课。

  2、在教学中,不断探讨新颖的教学方式和学习方式,创出自己本学科的特色。教师要及时总结教学经验,撰写经验论文,坚持写教学札记,不断总结并提高。

  3、强化继续教育,增强自身素质。(1)结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结,积累经验,教师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。(2)充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。(3)加强继续教育学习,对要求的继续教育任务要按时高质的完成。(4)经常收看互联网上一些课堂实录,还可以走出去、请进来,多向他人学习。

  4、优化课堂教学,提高教学质量。加强对课堂的常规检查,从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手,把课堂教学落到实处。教师要根据实际情况,灵活应用各种先进的教学方法,恰当选择并使用先进的信息技术手段,实现教学方法一主多辅,努力做到事半功倍。

  5、每个单周三进行集体教研活动,教研组统一学习教育教学理论,看教学录相,组织听课评课,撰写论文,交流论文,工作总结等。

  6、结合现代教育技术办公室工作安排,充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。

  7、其余活动以学校和教导处具体安排为准。

小学教研工作计划9

  一、指导思想

  以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习课程标准,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,加强课堂教学研究,全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

  二、工作目标

  1、加强常态教学研讨,提高教学质量。

  2、优化教学常规管理,实现有效做功。

  3、开展主题科技活动,创建校园特色。

  三、情况分析

  1、教研组概况

  本组共有九位成员,5位科学老师,2位综合实践老师,2位信息技术老师,全体教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,组内教师能积极交流讨论。

  2、相关设施说明

  目前,我校有4个科学实验室,都配备了先进的多媒体设备,有1个小仪器室,实验器材比较齐全,为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责,但受到一些客观因素的制约,目前实验仪器的管理还不是很科学,从而影响仪器的有效利用率。

  四、研究专题

  小学课堂教学目标的优化:教学目标是教学过程中师生预期的教学成果,是教学活动的出发点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用,并为教学评价提供依据。因此,本学期我们组研究专题为从学情出发,改进教师的课堂教学行为,拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发,认真把握课程标准的要求,在研读教材、领会编者意图的基础上,结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标,从而提高课堂教学质量。

  五、具体工作内容和措施

  1、加强教育理论学习

  认真学习《小学课程标准》,在读懂、读通《小学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,引导教师吃透教材,全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。

  2、加强教师业务进修

  定时、定点、定内容,开展形式多样的教研组活动。利用每次活动,互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新,积极撰写教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。

  3、加强教学常规管理

  讲究备课的实效,深入落实自主、合作、探究教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

  4、开展课例研究活动

  本学期,开展一次以从学情出发,改进教师的课堂教学行为为主题的课例研究活动。我们选择新教师邱欢老师为观察对象,采取集体备课集中研讨听课qq评课二次修改重构形成课例研究报告等形式。

小学教研工作计划10

  一、指导思想:

  以“朱棣文精神”为指导,在校长室、教导处的领导下,以打造“简约开放”为的课堂为抓手,围绕《教学资源的开发和利用》这一工作主题,深入开展教学研究,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,关注学生的常规表现,规范教师课堂行为,全面提高教学质量,全力打造学校特色,提出新举措,开创新局面,力争新突破。

  二、目标:

  1。严格执行新课程标准,开齐上足上好各类综合学科的课程,增强学生生理、心理、社会适应能力。

  2。组织学校第二课堂训练,培养体育、音乐、美术、科学、信息特长学生,积极参加各级各类比赛,争取优异成绩。

  3。发展有特长的老师,积极开展丰富多彩的校内活动,推动我校综合学科特色项目的蓬勃发展。

  4。以“教学资源的开发和利用”的课题为课堂抓手,通过研究,进一步提升课堂教学质量。

  5。结合校外助推课程,扎实开展班级的科技校本课程,普及和优化双管齐下,继续深化科技特色教育。

  6。认真贯彻阳光体育锻炼,做到每天锻炼一小时,完成国家体质健康测试以及苏州市体质健康监测。

  7。加大教研组建设力度,丰富教研组活动形式,组织教研展示活,通过活动提升教师教学水平及专业素养。

  三、工作重点:

  1。规范教研组管理,强化常规工作

  (1)继续加强教研组建设和管理。

  教研组是学校教学研究最基层的组织,是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。本学期,我们将要求各教研组在探究教学方法、策略的同时,探讨如何提高教师专业素养,如:美术教师的制作培训,科学、劳动教师的实验操作与技能培训、音乐学科的即兴伴奏的技巧等、结合学科特点开展专题研讨活动。通过扎实有效的教研活动,大大提高教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力,促进青年教师的快速成长。

  (2)加强六认真检查,强化备课工作

  本学期综合学科将根据教导处的要求,各位教师在集体备课的基础上,根据课改精神,充分考虑学生实际,及时进行600字教学反思、教学实录的撰写,35周岁以下教师每学期不少于6篇,35~40周岁老师每学期不少于3篇,其中教学反思不少于600字。教导处对备课的检查重点放在核心问题的设计,教案能否体现指导学生学会自学的环节设计,综合学科还应能体现教学资源的整合。

  2。更新教学理念,提高教学水平

  (1)各组扎实有效地进行教研组活动,科学、艺术、体育各教研组本学期各进行一次教研组公开展示活动。青年教师每月汇报课,教导处针对新教师制定听课计划,有效地帮助青年教师的成长。

  (2)各教研组以新定的课题《教学资源的开发和利用》为抓手,通过研究,全面提高自身的教学素质,以课程研修中心为平台,制订在教研计划上,并按规范操作,力求得出新成果,各组教师积极撰写课改心得。

  (3)创设条件,积极组织教师参加省市各级教学培训。积极参加省、市各学科的教师培训,通过一系列的学习、培训活动,老师们能够洞察最新的教改动态,学习和借鉴了先进的教改经验,从而富有成效的指导自己展开教学研究。学校青年教师启智论坛也给青年教师提供展示自己、相互交流的机会。

  (4)更新教学方式理念,充分利用学校的先进硬件设施,科学、艺术学科将电子白板合理运用到教学活动中,提高教学效率。

  3。丰富学生活动,打造“朱棣文”特色

  (1)加大对天文的投入,进一步打造天文特色。

  天文作为我校的特色,本学期学校将加大对本特色的教学投入,力求天文特色活动更加丰富多彩,活动辐射面更广。

  活动一:天文知识讲座,普及天文知识。本学期继续在四年级开展天文知识讲座活动,让每周一次的天文知识讲座为四年级的学生了解星座、太阳系等一系列的天文知识提供坚实的保障。

  活动二:与少先队活动、综合实践活动相结合,普及和优化双管齐下,继续深化天文特色教育。

  (2)开展科技校本课程,营造科技氛围

  本学期,我校将在五六年级开展科技校本课程活动,丰富学生的科学知识,提高学生的科学素养,并在期末进行科技课程的展示与评比。

  在一~六年级落实《朱棣文小学学生科学素养护照》,根据学生的年龄特征,开展家庭实验室、观看一些科技类的书籍及影视作品。

  (3)落实长短课,有个性地发展学生能力。

  根据太仓市的各项竞赛项目,我校结合自身的实际情况,将继续开展丰富多彩的体育活动,主要有:田径、排球、手球、足球、篮球、乒乓球、冬季三项、围棋、象棋等;艺术方面,主抓学生艺术素养的培养,开展江南丝竹、鼓乐队、合唱团、舞蹈队等活动;科学信息组,结合自身特点开设了电脑设计、电子百拼、模特、小提琴、物联网等,要求各项目负责老师在开学初制定好训练计划,挑选有特长的学生,做到有内容,有要求,有记载,有目标。

  (4)开展丰富多彩的活动,使校园文化更精彩。

  根据教育部下发的学生“阳光体育运动”和苏州市的三项规定,本学期开继续展“大课间”体育活动,认真制定出全校各个年级的体育“大课间”活动安排表,做到了每班都有活动的内容,制表并上墙,力求提高学生的身体素质,练习更有针对性。

  各个年级组分别组织开展多种多样的游戏和球类比赛,通过各种游戏比赛,激发学生自主锻炼的主动性和积极性;督促和抓好全校各项体育活动的开展,做到保质保量,确保学生每天在校有一小时的体育活动时间,使学生的身心得到健康的发展,体现健康第一的指导思想。

  每个年级开展固定的科技活动,活动要求先在各个班级开展,在班级推选的基础上,参加年级组的科技活动比赛。力求做到以点铺面,点面结合,形成良好的科技活动的氛围。

小学教研工作计划11

  为了进一步发挥教学研究工作的作用,提高我校教师实施素质教育的水平与能力,全面落实基础教育课程改革目标,促进我校教育事业的全面发展,特制定如下教研教改工作计划。

  一、指导思想

  深入学习新课程教改新理念,搞好校本教研工作。

  二、教研活动的主要内容

  1、以课题研究为先导,解决教学具体问题。

  2、以课堂教学为重点,改进深化教学环节。

  3、深化校本教研工作。

  三、组织形式

  1、建立学校教研教改组织机构。

  ① 学校校长任教研教改领导组组长,副校长、教导主任任副组长,

  领导组成员为各教研组组长。

  ② 专兼职教研员任中心课题组组长,课题组成员为全体教师。

  2、确立“传、帮、带”帮扶对象。

  四、方法与制度

  1、方法

  ①以课例为载体展开教学研究是我校教研活动的基本模式。

  以课例为载体,实现教师与教师、教师与研究者合作研究,通过课例讨论、情境设计、行为反省等行动,实现课堂教学质量的提高和

  教师专业成长。

  ②以“龙头课题”带动学校全方位教学研究。

  我校“龙头课题”为课堂教学有效性。

  2、制度

  “三落实、四课型、五评价”

  ①“三落实”,即时间的落实,内容的落实,成效的落实。A、时间的落实:我校规定,教研组每周活动一次,由各教研组长主持。教导处每月集中活动一次,随时发现问题及时进行有关人员的研讨,并作出记录,存入档案。B、内容的落实:体现课标精神,语文课体现人文精神,数学课注重学生的学习实践活动。C、成效的落实:要通过“四课型”来加以体现。

  ②“四课型”即备好研究课,听好示范课,上好汇报课,搞好评优课。A、备好研究课:如,语文中阅读课的教学,数学课中估算的教学,都需要进一步研究探讨。B、听好示范课,我校计划由杨改兰、韩翠香、魏海燕等作示范课教学。C、上好汇报课,年轻教师经过有经验教师传、帮、带一段时间后,由指导教师、教研组长及学校领导进行汇报课的评定工作。D、搞好评优课,全校教师人人参加,共同评议,采取打分求量化考核,评优出值的学习推广的优质课。

  ③“五评价”,即学校制定出对教师、教改工作的评价标准,作出学生、家长、教师、领导、自我五种评价,以促进教改水平的逐步提高。

  五、目标

  促进三个提高。

  1、 促使课堂教学质量的提高,表现在以下四个方面:

  学业成绩、品德素养、创新意识、总体素质。

  2、 促使教研队伍研究水平和服务水平的提高,开展教师过五关

  活动(语言关、教态关、板书关、教材关、教法关)。

  3、 促使学校课改档次的知名度的提高,表现在以下四个方面: 科学性、有效性、实用性、互动性。

小学教研工作计划12

  一、指导思想

  以打造“有情感的课堂”为目标,一提高教学质量为追求,以习惯养成为抓手,积极实施“情感课堂”教学,提高我校英语教学质量,提高全体英语教师专业化素质,努力开创英语教研工作的新局面。

  二、工作思路

  (一)教研工作

  坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材,充分好备课,抓住重难点,努力打造“有情感的课堂”,上好每节课,向课堂40分钟要质量。

  开展听课活动。包括开学初的领导推门课,逐步将“有情感的课堂”落到实处。

  (二)、日常教学工作

  1、夯实基础,加强训练

  1)、每天坚持让学生书写一张英语字帖,规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  2)、做好单词的听写工作,做到堂堂清,周周过关。

  3)、坚持听读训练,培养学生听、说、读、写能力。

  4)、落实月考制度,对学生进行过程性评价。

  2、评比活动,着眼习惯

  开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动,促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握,有目的地培养学生良好的学习习惯,提高学生综合运用英语的的能力。

  二、具体安排

  1、以打造“有情感的课堂”为目标,拟定本学期教学计划

  2、统揽教材,超周备课

  3、认真研读教材,上好过关课

  举行英语书写比赛

  1、学校组织赛课月活动,以赛课为契机,赛出水平,赛出风格.

  2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动

  3、班与班经验交流

  1、制定复习计划

  2、进行反思札记的交流评比

  3、认真写好工作总结,迎接毕业考试

小学教研工作计划13

  一、指导思想

  根据《学校三年发展规划》,在20xx年工作的基础上,查缺补漏,紧紧围绕“规范管理、内涵发展、质量提升”工作重点,保证教学质量再上新台阶。

  二、工作重点

  1.狠抓教学常规管理,规范教学行为

  2.加强教师队伍建设,提高教学水平

  3.扎实开展教研活动,保证教研实效

  4.积极开发校本课程,形成育人特色

  5.创新开展特色活动,提升学生素养

  6.提升艺体工作实效,丰富学生内涵

  三、工作措施

  (一)狠抓教学常规管理,规范教学行为

  1.抓教师教学常规。深入学习《学校教学常规实施细则》的各项要求,从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理,逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进行规范,本学年继续实行分层布置作业,强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导,采取相应措施,努力提高及格率和平均分。

  2.抓学生学习常规。针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题,采取改进措施,逐步解决,做到统一规范作业书写格式,提高学生的书写质量,端正书写态度,爱护学习用品等,通过平时的抽查和期中期末检查进行严格规范。

  3.抓毕业班常规管理。抓实毕业班学生一日常规,强化习惯养成;抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理,加强集体备课与上课管理,严格单测和月测的组织与分析,抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析,及时调控教学。

  定期召开毕业班教师会议,对教学工作进行认真研究和探讨,积极采纳合理化建议和正确要求,做到思想统一,步调一致。继续实行月考制度,针对每次月考成绩分析得失,制定下一步努力目标。

  (二)加强教师队伍建设,提高教学水平

  1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。扎实做好青蓝工程,有计划有目的地培养各梯队教师,利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进行课堂教学能力和教学基本功的提升。

  2.继续开展首届校级“教坛新秀”评选活动,启动“教学骨干”评选活动,形成教师梯队建设。

  3.完善业务成长档案。在前期的基础上统一规划成长档案项目内容,完善教师业务成长档案,每学期期中、期末两次检查,纳入教师业务检查范围,计入教师个人专业发展考核积分。

  (三)扎实教研活动开展,保证教研实效

  1.深化半天无课日教研活动。在上学年集体备课和教研组教研活动的基础上,针对教学中急需解决的教学重难点进行重点教研。听评课摒弃只说优点的评课方式,形成人人畅所欲言的效果,从而激励每一位老师养成主动深入思考的教研习惯。

  2.创新语文备课。语文备课尝试体现在教本上,以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。语文备课检查除检查集体备课外,尝试增加检查备课标画旁批情况。

  3.规范课题研究管理,对各级课题进行动态管理,及时给予技术上的指导和解决问题的方法,指导教师有效地进行个人专题研究活动,能紧密结合日常教育教学工作,使个人研究工作常态化,提高教师教学研究的能力,并把各位老师课题实验情况纳入本学期考核积分。

  (四)积极开发校本课程,形成特色课程

  1.开发综合实践课程和劳动教育校本。本学年根据上级有关文件要求,课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位,根据学生年龄特点统一选择具体教学内容。具体安排是一年级自我服务;二年级打扫卫生;三年级为班级服务和创意制作类;四、五年级动手制作类为实践主题。本学年上学期试行,试行后逐步形成统一的校本教材,以备循环使用。

  2.坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。

  (五)创新开展特色活动,提升学生素养

  1.创新开展读书节活动。在以往的读书节常规活动基础上,继续抓好“校园朗读者”活动,丰富活动的形式和内容,并做好宣传工作。同时,继续以自制图书为我校特色,充实自制图书的内容。本学期继续将“书香校园建设”作为教学工作的重点。

  2.举行各文化学科特色评比活动,如现场作文大赛、口算比赛、英语书法比赛、优秀作业展评等,以活动促提升。

  3.做好体育节、艺术节系列活动安排,举行“课前一支歌”、庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛。

  (六)提升艺体工作实效,丰富学生内涵

  1.提升艺体教学质量,抓好艺体教研活动的实效性,以听评课活动、撰写教学案例、教学论文为载体,切实改进课堂教学,提高教学质量。强化老师基本功训练,不断提高专业技能。积极落实“体育、艺术2+1项目”,为全体学生的终身发展奠定良好基础。

  2.规范社团活动管理。强化平时训练,提高训练水平;为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极准备,争取再创佳绩;一是规范社团活动的时间安排;二是规范社团活动的统计量化,严格执行加班训练的学校审批制度,凭学校审批条计入工作量统计;三是完善常规考核,尽量保证考核的公平公正和客观。

  3.推进艺体特色课程建设。根据音体美的学科特点,在上学年取得的成绩基础上再创佳绩。继续有序推进艺体特色课程的研究和实施,保证每位学生通过音乐课的学习都能熟练掌握一样乐器的演奏技巧,美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧,体育学科保证每位学生掌握花样跳绳的方法。

  4.继续完善艺体考评办法

  在上学期探索的基础上,继续完善适合艺体学科的教学质量评价办法。尝试采用书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价办法。

  (七)提升课后服务

  根据学生和家长的需求,想学生所想,思家长所需,开发多学科课后服务,不断优化服务项目,拓展服务深度,满足学生多元成长,不断提升服务质量。

  (八)其他工作

  做好教学宣传、学籍管理、语言文字及网络维护等工作。

小学教研工作计划14

  一、指导思想:

  根据学校总体工作计划的安排和教科室工作计划的安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,弘扬长小精神,促进教师专业成长,为学生成功奠基,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升,培养学生各方面的综合素质,促进学生健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色。

  二、工作目标与任务:

  1。端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课。

  2。科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,积极参加各级教研活动。

  3。课堂教学必须重视学生动手能力和创新思维的培养,激发学生的学习兴趣。

  4。课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性。

  5。每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课。

  三、工作重点及要求:

  1。认真做好新课程实验工作,限度地提高课堂教学效果,牢牢把握高效课堂的落实情况。

  2。加强组内教研,上好组内公开课,多外出学习,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真执行学校的教研活动制度,并通过听评课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。

  3。公开课:要进行集体备课,集思广益,上公开课老师听取其余老师建议,完善教案,公开课时,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。

  4。加强教科研方面工作力度,每学期定时上传所需内容到学校博客及学校的资源库。

  5。齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。

  6。科学组要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力,多为有创作兴趣的学生提供帮助,培养他们的制作技巧。

  7。英语教师要积极配合学校工作,认真做好本职工作,注重课堂效率,提高学生的英语学习兴趣,为学生长远的英语学习能力奠定基础。

  8。正常开展每周五的综合教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨,不断学习,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力。

  四、加强学习,提高教师自身素质:

  1。科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。

  2。自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进。

  3。研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

  4。教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,

  五、实施办法:

  1。学期初订好教学计划,切实按计划开展自修和教学活动。

  2。自学过程中,要认真写好读书笔记。

  3。。在教导处指导下,开展好教研活动。

小学教研工作计划15

  20xx年,是我总校中小学全面贯彻实施素质教育,积极推进课程改革,全面提高教育质量的一年。根据旗教研室指示精神和我镇教育教学工作的实际以及总校教育教学工作计划的要求,今年,中心教研组要以课程改革为中心,抓管理、抓教研、抓课堂、抓质量,以全面落实素质教育为目标,以强化教育教学科研、培训提高师资水平、保证教育教学质量为重点,增强服务教学第一线的工作意识,求真务实,开拓创新,高举质量旗帜,强化质量意识,全面提高教学质量,优质高效地完成今年的各项工作任务。

  一、加强学习,更新观念,强化中心教研组队伍素质,树立教育的良知和责任。

  中心教研组教研员要学习在先,研究在先,成为引领课改的先锋。利用自学、集体学习研讨的形式,深入学习研讨新课程标准、新教材内容,把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中,通过全方位深入学习,使教研员的观念得到更新,自身素质得到提高,从而有效地指导服务于课改。

  二、采取有效措施,培训提高师资水平

  建设一支高素质的教师队伍,是全面提高教育教学质量,做好课改工作,推进素质教育的根本保证,高素质的教师队伍是课改成功的先决条件。

  1、中心教研组教研员要承担校本培训任务,要对教师分科进行《课程标准》及教材培训、学习和研讨,使全体教师进一步更新观念,提高认识。

  2、继续巩固教师业务练兵成果,层层开展系列达标课、优质课和创新课的认定、评选及申报工作。

  3、抓好传帮带,开展好集体备课活动,一人主备,大家协备,同课异构,发挥特长,展现特色。

  4、积极钻研教学业务知识,开展形式多样、内容丰富、富有成效的校本教研活动,把每一项教学任务落实到每一位教师身上,要做到环环相扣,一抓到底,务求实效,同时,要加强校际间的联系,广泛开展联片教研活动,取彼之长,补已之短。教研活动要做到七有(有计划、有时间、有地点、有主题、有记录、有总结、有考评)和五到位(准备到位、人员到位、指导到位、效果到位、考评到位)。

  三、以课改为中心,加大教科研力度

  1、扎实推进课改,加大教科研工作力度,是提高教育教学质量的保证。科研引路带动课改已是必由之路。中心教研组教研员既是研究者,又是实践者,要切实做好校本教研工作,与教师一起进行课改实验的研究探讨,加大指导力度,把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中。

  2、进一步完善课改实验方案,建立课改教师档案,探讨适应课改的新的评价方案,中心教研组教研员要及时发现和研究解决新课程实施过程中出现的各种问题,要在广大教师中形成问题就是课题,教学就是研究,创新就是成果的共识,激发大家参与教科研的兴趣和动力。

  3、开展研究性学习活动,倡导自主、探究、合作式学习,积极推广教师中的课改成功经验,以起到以点带面、全面提高的作用。

  4、中心教研组教研员要把教科研做为课改实验的中心任务,牢固树立教科研为教学服务的思想,注重学习钻研,了解最新教改动态,积累本学科资料,写出专题讲座,要把教学实践中发现的问题作为课题,加以研究,解决课改中出现的新问题,年终写出高质量的课题研究报告或教科研论文。

  四、做好日常工作,服务教学第一线。

  1、中心教研组教研员要在学校的领导下,做好本职工作,要帮助学校完善课改实验方案,全方位提供课改信息和咨询,指导课改实施,研究探讨改革思路和办法,提出有益于课改的建议和意见,为学校的宏观决策提供可行性依据。

  2、中心教研组要成为全镇中小学课改的指导中心,教研员要成为课改的中坚力量,每一个教研员都要在本校确立帮教对象,指导备课、讲课、说课,同时示范教学,做教育教学讲座,特别要注重帮教承担课改任务的教师,推进课改实验有效进行。

  3、各教研员要协助学校根据实际开发课程,要上好校本课程,做好教务主任的助手。

  4、向课堂要质量,向教研要质量,向落实要质量,形成以提高教学质量为主题的五课即备课、上课、说课、评课、研课活动体系。

  5、根据总校述职制度,每学期末,中心教研组教研员都要进行学期专项述职工作。总校视其履行职责和完成任务的质量,将给予100300元岗位津贴。

  全体教研员:20xx年是我旗教育教学质量年,面对新课程挑战,我们要把坚持教育创新,深化教育教学改革,抓教科研促课改,推动指导服务教学第一线做为工作重点,充分发挥指导和服务功能,内强素质,外树形象,踏实工作,服务教学,以保证教科研工作的有效开展新课程的全面实施,教学质量的大面积提高。

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