第一学期小学工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的第一学期小学工作计划，希望能够帮助到大家。
第一学期小学工作计划1
一、指导思想
认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、工作目标：
（一）常规管理目标
实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。
（二）教科研究目标：
完善课题研究工作的过程管理机制，完成我校四个市级课题的结题工作，做好20xx年立项的一个省级课题和四个XX市级课题的的开题和第一阶段的研究工作，促进、抓实年级组课题的研究与开展。
（三）校本培训目标：
发挥校内的优质资源，开创富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有关制度
1．制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度，重视教师的培训与学习；
2．明光中学优秀教师校级考核制度；
3．青年教师培养制度。
4. 集体备课制度。
（二）加强青年教师的培养力度
（1）继续发挥骨干教师的作用，实导师制制度。
（2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，积极参加各种青年教师相关比赛。
（3）青年教师一学期至少写一篇教育教学一得，过教学反思关。
（三）加强校本教研，促进教师专业化发展
1．以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。
教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。
2．利用校内资源，加强校本教研。把提高课堂教学效率作为校本研究的基本内容，做实学校校本教研工作。
（四）抓好已确定立项课题及重点课题的管理工作。
1．做好一个省级课题和四个市级课题的课题研究的开题仪式。
2．对课题研究工作的`过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。
3．教研室加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，提高学校的教科研整体水平。
四、主要工作
1．及时通报上级主管部门教育科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教育科研工作的实施，并及时总结和调整学校教育科研工作的动态和策略。
2．开展多项科研活动。举行校级教育科研培训活动，开展课题研讨活动，开设课题研讨课。
3．课题组做好课题研究，并有研究记录，要求认真撰写，定期、不定期进行检查。做好教师论文集的整理编辑工作。
4．组织老师参加各种赛事，尤其重点要做好优质课和教育教学论文的参赛工作。结合各级各类的竞赛通知，提前发布各类信息要求，并组织选拔、推荐。其中，结合学校课题研究撰写的活动方案、论文、教学设计等将优先推荐。青年教师每学期完成不少于一次的参赛任务。
5．通过开展校本教研活动，丰厚教师从事教育教学工作的底蕴，提高教师教育科研的理论水平。
6．科学合理做好教师外出培训安排，规范教师外出培训工作，并请外出教师整理和传达学习精神。
7．进一步落实教师教科研工作激励机制、绩效工资发放办法，对在教科研活动中确有成效的管理进一步细化，形成有效的管理体系，推动学校教科工作规范有序发展。
8．学期末做好资料整理工作，做好学校教育科研综合评估工作。
第一学期小学工作计划2
一、指导思想
根据县教科室的工作安排和学校工作实际，本学期教科室将积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。以二期课改的基本理念作为支柱，大力开展群众性教科研活动。积极发挥教育科研的管理、研究、服务、指导职能，努力提升学校教科研管理水平，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。
二、主要工作
1、继续完善《登瀛小学教育科研奖励方案》，并报学校教代会上通过。
2、组织全体教师进行理论学习。采取专家辅导，协作交流和自学相结合的形式引发教师的科研意识和热情，活跃和丰富教师学术和工作气氛，提高研究能力，并在此基础上加强“教学设计研究”、“教学案例分析”“教学实践反思”“科研对话”等教学研究活动，扩展研究时空，营造浓厚的研究氛围。
3、加强教育科研室科研人员的自身建设，不断加强学习，及时掌握信息，深入教育科研第一线，增强教育的理论水平和实践指导能力以及常规管理能力。立足课堂教学，以课题研究为中心，积极开展教学反思，用行动研究方法不断解决教学中的问题。
4、完善教育科研领导班子，成立校级教育科研评审工作小组。
5、建立校级教育科研骨干队伍。结合苏校长“骨干为先”的思路，把登瀛小学的优秀骨干教师吸收入我们的教科研队伍，以保证教科研工作的高质有效。
6、积极筹建学校科研期刊，及时把教师的论文、经验总结、教学案例与反思、教学设计等在期刊上登载。而近期则利用现有的网络平台传递校内外科研信息和理论动态。
7、加强教科研工作的`制度建设，进一步完善教科研工作制度、奖励制度、课题申报等制度。将教科研融于学校规章制度，作为考核、评优的指标。
三、重点工作
1、邀请县教科研室有关专家来我校进行教科研专题辅导，提高教师的科研水平。
2、好校级课题的结题工作，并积极做好第三届教师教育科研成果的评审、推荐申报评比工作。
3、认真参加第九届县级科研成果、先进集体、先进组织、先进个人的评比
四、行事历
9月份：
（1）制定教科研计划。
（2）根据本学期工作重点，做好“第三届教师教育科研评比及第九届县级科研成果、先进集体、先进组织、先进个人的评比”的宣传工作及布置校级课题的相关结题工作。
（3）邀请县教科研室有关专家来我校进行教科研专题辅导。
（4）06县级课题的开题工作的管理。
（5）完善《登瀛小学教育科研奖励方案》。
（6）建立教育科研骨干队伍。
10月份：
（1）教科研骨干成员例会
（2）第三届教师教育科研成果的校级评审的启动、选送。
（3）参加第九届教育科研成果评比的材料准备与呈送。
（4）教代会决议《登瀛小学教育科研奖励方案》。
11月份：
（1）教科研骨干成员例会。
（2）06县级课题的实践状况的了解，提出建设性建议。
（3）登瀛小学“教海拾零”期刊建设
12月份：
（1）教科研骨干成员例会。
（2）专家科研辅导。
1月份：
（1）优秀论文材料的征集。
（2）教育科研的相关奖励工作。
（3）工作总结
第一学期小学工作计划3
城乡各小学、幼儿园：
学期即将结束，为做好期末及寒假工作，现提出如下意见，望贯彻执行。
一、时间安排
1、20xx年1月21日语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日语数学科期末复习。
3、20xx年1月29日语、数学科期末考试，上午9:00开考语文，下午2:00开考数学。答卷时间见试卷。
4、20xx年1月30日—2月3日为期末工作时间。2月4日寒假开始。2月28日寒假结束，教师报到。3月1日学生注册。3月2日正式上课。20xx年7月4日学期结束，7月5日暑期开始， 20xx年8月31日暑假结束。
5、幼儿离园时间为20xx年1月29日，1月30日—2月4日为各园期末结束工作时间。
二、关于期末考试考查安排
1、学期末笔试科目为语文、数学；其它学科可根据学科特点采取过程性考核、实践操作或口试+适量笔试等方式进行考查评定。
2、语、数学科期末考试试卷由县初教教研室组织人员统一命题，统一印制。
3、本学期县局不采取统一抽考，一至六年级语、数学科均由各校自行监控。农村以中心小学为单位，城区以校为单位，严格遵照县局规定考试时间组织本校的.质量监控，妥善安排好考务、阅卷、登分工作。
4、领卷时间：城区小学安排1月28日下午，农村中小1月28日上午。
5、各校要组织教师认真做好各学科质量分析和期末成绩统计工作，并填写好“xx县小学期末各科成绩统计表”。城区以学校为单位，农村以中小为单位在期末结束前将各科成绩统计表报初教教研室。
三、其它工作
1、各校期末期间要做好学额巩固工作，特别关注留守儿童学习、生活、思想等情况，要通过各种方式帮助、关心留守儿童完成学期末考试。
2、各校严格按照县局规定的“双高普九”流程，在规定时间内完成普及程度备查材料的各项收集、整理、填写报等工作。
3、组织教师认真填写好学生素质教育报告单和学籍卡。
4、梳理课题研究小结，做好各学科课题研究过程性材料的收集、整理、归档工作。
5、妥善安排好护校人员，确保寒假期间学校治安及校产安全。
6、认真开好教师民主生活会和学生闭学式，安排好学生寒假生活，教育孩子参加健康、有益的社会实践和社会公益活动。
第一学期小学工作计划4
一、指导思想：
继续深入贯彻国家课程改革的重要精神，以“文化美术”的教育理念指导校园艺术教育教学工作，强调“文化中快乐求美，愉悦中技艺习术”的艺术教育策略，以课程改革、学科素质教育理论为指导，深化课改的各项要求和内容，多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，探究艺术学科教育教学的新途径，面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。
二、工作目标：
深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑，加大对美术教材的研究。加强业务学习，重视对青年教师的培养，以“愉悦中文化求美，快乐中技艺习术”特色教学为目标， 通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力，提高美术教师素质，保证教学质量，提升学生美术创作内涵。
三、主要工作：
一、潜心教学研究，提升教师专业水平
1、组织美术组教师学习新的教育理念和教学方法，及时了解美术教育动态。对国家《艺术课程标准》和国家《美术课程标准》的要求进一步内化，对美术教材进行适当的整理，也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳等准备工作。同时结合艺术第八册教材的使用继续展开艺术课程的课堂教学实践。
2、对青年教师在教学业务方面进行强化培训。三十岁以下青年教师须认真参加各级组织开展的进修活动和岗位培训，每一位教师都要根据个人特长参加区进修学校组织的相应的研修班，在活动中积极参与、认真学习、努力争先，争取成为市区活动的骨干。实习期教师必须实行传统备课方式。
3、提高运用电教媒体进行辅助教学的能力，实行电脑备课，加强二次备课及检查，提倡每周有一节制作质量较高的教学课件应用于课堂学习。
4、积极参加教育科研活动。对课题“整合美术课程资源，提高美术教学实效性的研究”开展实证性研究。
5、继续实施“青蓝工程”，深入、有序地进行镇、校两级师徒结对工作，对新教师进行跟踪听课。除日常教育教学工作外，刚刚工作的青年教师须在教学范画、美术字、粉笔字等教学基本功方面有所要求、有所作为、有所突破、有所成绩。本学期，学校教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科要有特色展示。
二、改进教育策略，深化学习内涵。
1、强化教师的业务学习与教研交流，互相备课、说课、听课、议课，教师明确目标：骨干教师重深入、青年教师重进步，共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导————骨干引领————全员展示————剖析提升的路线，实现课堂教学有效性的可测研究。确定周四上午前两节课为美术组集中教研时间，开展集体备课或教学论坛活动，每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人，按序主讲，并认真做好记录。
2、按计划上好各人拟定的研究课，互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。研究课应有总结、有反馈，做到课前集体准备，课后及时评议。
3、积极参加校青年理论班学习，撰写教育日记和教学随笔，及时对平时的.美术教育教学活动予以反思与总结。
4、注重美术作业的设计、评价。美术作业秉承“尊重传统，快乐创作”的原则： 在美术的人文性学习方面，遵从“探根溯源”以求“美”的获取。具体是指————在广泛的文化背景中挖掘美术课的文化内涵，融入文学、艺术，自然、环境、社会等各种文化元素，使之成为美术学习永不枯竭的活力之源。 在美术的技能性学习方面，追求“三一三就”以达“术”的掌握。具体是指————让细节及难点的解决成为美术学习的高效之本，让学生“一听就懂、一看就会、一试就成”！
三、开展学科活动，拓展美术文化。
1、配合校教导处、卫生室等部门的工作，为学生参与的学校中心教育活动给予必要的专业辅导，指导学生办好班级墙报、自编小报、美文专辑等美术创作活动。
2、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。各班外墙的宣传橱窗包干，鼓励各班级学生展示个人的作品、展现班级的风采，为美化校园、渲染氛围做贡献。
3、组织校“我的奥运，我的梦想”的主题性美术创作活动，组织辅导学生创作美术作品迎接北京奥运会。
4、开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导学生的课余美术兴趣组活动，鼓励学生积极参与各教育主管部门和政府机构组织的美术展事、赛事，开阔学生的视野，提高审美情趣。争取获得优异成绩。
5、全面、扎实开展学校艺术教育教学工作，建立、健全美术工作档案。配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。 在学期各项美术活动的开展过程中，我们的宗旨是：教学中注意教师教育理念的提升，树立符合时代要求的人才观、教育观、艺术观，在培养学生艺术学习兴趣的同时，加强学科综合、整合的实践和美术专业的技能训练，使我校美术教育教学水平达到或超过课程标准的规定要求，保持市区领先地位。使学生在继承人类文化经典的基础上，展开自由想象的翅膀，大胆描绘自己的视界与心界
主要工作日程安排：
九月： * 制定学期工作计划。 * 开学各项准备工作，备课检查、环境布置等。 * 美术组板报更新。 *布置展板。
十月： *
十一放假。 * 个人开始进行公开教学。 * 上交“美术教材意见”文字稿。 * 加大检查力度，迎接各级^领`导督导回访。
十一月： * 美术组墙报更新。 * 综合学科展示活动。 * 校“艺术月”活动。
十二月：* 组织少儿书画比赛。 * 训练学生创作，准备参加镇绘画比赛。 * 师徒结对会课活动。
一月： * 教师基本功比赛。 * 部分年级开始复习。* 学期结束工作：成绩评定，撰写评语等。
第一学期小学工作计划5
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，加强师资队伍建设，不断壮大优秀教师群体。强化、细化教学管理，深化课程改革，不断提高教学质量
二、工作目标
1、继续全面试行《义务教育课程改革》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强品德与生活、品德与社会、学生心理健康、劳动与技术、科学等一些新课程的研究工作。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。
1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训，在市级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们决定在期初制订好计划，定时间定地点定内容，定主讲人员。
3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长室领导下，校级分管领导实抓，以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。
（二）强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查，期中期末开好两次学生座谈会，及时了解情况，提出整改措施，
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学“六认真”工作
1）本学期期初，我们将在市教研室下发的“六认真”工作规范的基础上，重新修订完善本校教师教学“六认真”工作考核细则，着重体现了新课程精神，突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高。
2）备课要提前三天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记的数量要求为：五十周岁以上的教师，要求每学期不少于10篇；四十周岁以上、五十周岁以下的教师，每学期不少于15篇；四十周岁以下的教师，不少于20篇。随感一定要及时写，字数不作规定，要求写出一些实在的得与失。主课教师兼教其它课程的，也要备课，原则上要有一定量的详案，专职教师上几个年级的，要详备两个年级，其余也要有简案。教导处将进行定期或不定期检查，检查资料纳入教师工作考核之中。
3）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
4）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。
5）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
6）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，改变提前通知，教师精心准备，课后不假思索的情况。本学期，对每位教师要进行随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处隔日通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的`提高。本学期要求中心校教师听课不少于10节，村校教师听课不少于6节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
4、鼓励更多的教师在教学中使用现代化教学手段，要求青年教师尽可能多使用电教
５、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
6、继续加强学校心理健康教育的研究，利用心理健康课进行宣传工作，配合家长学校进行讲座、商讨等形式，让家长充分认识心理健康教育的重要性。对班主任进行宣传，让班主任逐步理解并配合心理老师做好宣传工作，同时做好对班级行为偏差生，学习不良学生的转变工作。
7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
（三）开展教研活动，提高师资水平
1、各年级组制订好工作计划，确定一到两个研究专题，由年级组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。多看教学录象，学习借鉴他人先进教学经验。年级组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、教导处继续做好新老结对，以师带徒的形式，帮助青年教师迅速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我镇教师的整体素质。
3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。
4、中心校以学科为单位各组织一次观摩活动，通过研讨、磨课提高教师的教学水平，力争上出精品课。
5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，邀请专家、行家来校作讲座，上示范课。组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的辅导组竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
第一学期小学工作计划6
指导思想
以科学发展观为指导，求真求实做教育，遵循学校既定顶层设计，优化课程架构，铸炼学校文化。在体制机制创新、教育教学管理、课堂课程管理和团队作风建设等方面取得新突破，在不断共创、生成的和谐生态环境中，提升师生生命质量，实现学校新一轮的发展。
主要工作和措施
一、完善课程架构，优化课程实施
学校的发展就是课程的发展，学校的特色就是课程的特色。建校初，学校以办学定位、价值追求和学生发展需求为原点，构建了定位准确、特色鲜明、结构完整、层次分明的课程体系。课程实施的历程，也是一个不断探索、调适和完善的过程。我们充分关注课程建设与学校的愿景融合，认真总结学校已显成效的创新和改革，深度思考教育的本义与师生的需求，通过总结反思，本学年在课程设置和课时安排上做了局部二度调整，在对学校既定课程不断探索优化的过程中，强调以下两项工作：
1．推进品格教育 ，突出立德育人
以成人的视阈建构教育实践，是德育效能低下的症结。唯有找回德育的“儿童视角”，基于儿童的逻辑进行德育实践，才能让德育回归到学生的生命成长之中。本学期起继续实施教育部近期修订发布的新《中小学生守则》和《日常行为规范》，从学生的认知与生活经验出发，从大处着眼，从小处着手，把立德树人落实到学生的日常言谈举止中，落实到文明有礼的习惯养成中。要通过德育课程使品格教育进入实质性的系统化研究，要把社会主义核心价值观、优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容融入品格教育课程体系，力图让我们的教育回归立德树人的本源，使师生都能成长为具有高贵品质的公民。
2. 更新教育观念，提升信技素养
充分发挥现代信息技术的优势，以教育信息化带动教育现代化，已成为促进教育创新和变革的重大战略决策。面临正在到来的教育信息化浪潮，结合省市两级数字化校园建设，我们要克服资源储备不足和师资匮乏的困难，依仗内驱与求助外力并进，以“信息化教学技能”学习和“学习信息化”课题研究为抓手，提升教师获取、储存、加工、筛选以及运用信息技术手段创造性地组织教学资源的能力。
要努力探索信息技术环境下学习方式的变革，按照“以学定教”的指导思想，设计与学科教学相融合的微课程资源，逐步建立系统的帮助学生自主学习的数字化课程资源库。
课程实施的过程是我们理解课程的过程，要倡导行政管理人员与教师、教师与教师之间坦诚互动的催成理解，在健康和谐的研讨氛围中转化所有的惰性与抵触为积极变革的动力。课程建设推进的关键，不在教师个体，而在于学校的课程执行力，没有学校课程执行力的提升，理想课程就没有转变为现实课程的可能。
要用现代教育思想建立和强化课程管理的保障机制，确保学校课程建设健康、有序、持续深入地开展。本学期将采取以下推进措施：
1.增强课程资源开发的意识，协调多方力量，通过多种渠道，开发、优化和整合各种课程资源，实现优质课程资源共享；引导和鼓励教师对课程实施进行创造性设计，不断提高课程实施水平。
2.加强学校课程开发、管理和研究队伍的建设，充分发挥管理人员和骨干教师在课程决策、开发等方面的重要作用，增强对课程的决策能力、研究能力、协调能力和统筹能力，提高课程管理的科学化、规范化和民主化的水平。
3.建立和完善学校课程建设与管理的评价机制，发挥好评价制度对教育改革与发展的导向作用，用现代教育思想正确评价教师的教育教学质量，把课程实施能力与实施效果作为教师绩效考核的主要依据。
二、加强教学研究，提高学科质量
课堂教学是学校教育的核心环节，教育质量是学校发展的核心指标，也是折射和反应一所学校教育管理工作整体水平的窗口。我们应统筹规划，站在提升学生生命质量的高度科学地谋划学业质量提升策略。本学年我们一定要下大决心，花大力气，凸显学校教学常规管理的执行力，完善实施教学质量监控机制，增强各年段各学科各阶段的质量意识，必须大幅度全面提高学科教学质量，在省、市组织的学业水平测试中，获取优良成绩以取信于社会和家长。
1. 全面加强教学质效管理，深化以提高学科质量为价值取向的理想教学范式研究，引导教师聚焦学生学习，聚集课堂教学，扎实开展教学研究。要实行会课与开放相结合的课堂教研制度，坚持“每周一课”、“一课多教”、“学科赛课”、“小请客轮流转”等传统的课堂教学研究模式，浓郁教研风气，帮助每位老师提升教研能力和教学质量。
2. 要充分发挥分管部长、部长助理、备课组长的作用，按岗位职责要求分层对本学科的`质量负责，牵头对本学科的教学计划、进度、集体备课、作业、测试、培优补差、质量动态监控等统一安排，有效组织、指导研讨活动，不断提升本学科的教学质量。
3. 推行集体备课与独立备课相结合的备课制度。各学科组在安排教学进度、分析单元教材时，要加强集体研究；在具体落实课时计划时，要强调结合班级实际和教师自身特点，在相互借鉴的基础上形成具有个性特征的课时计划；在教案书写和教后反思等要求上，实行教学能力不同则要求不同的管理办法，具体由各学科分管部长拿出指导性意见。
4. 领导组成员应提高走进课堂调研的频率，每学期听课评课不少于40节；要加大对青年教师和新教师的课堂教学调研力度，要组织青蓝结对、新老帮扶，共同研讨并帮助解决课堂教学中遇到的问题和困难，帮助新教师群体迅速成长。
5.进一步推行发展性学习水平评价策略，参照执行市教研室制定的学生学习水平评价方案，注重评价的过程性、激励性。要明晰和完善学生素质评价制度，形成“多元评价，自由发展”的新型评价体系。
6.要积极发挥教科研的助推作用，坚持以生为本，以学定教的科研导向，让教科研回归教育原点，力争老师每人有适合自己的草根课题、微课题，形成以研兴教、以教促研、教研相长的教科研之风，助力学生成长，助推高效课堂。
三、提升师资内涵，推进人才强校
关注教师专业发展和张扬教师的职业尊严，继续坚持教师发展的文化战略，着眼于文化追求，提升人文素养，建设价值认同、经验分享、成就激励、信念铸业的文化共同体。
1．继续有效建立和完善教师多层次立体式发展的机制和以学校为本位的学习研究制度，合理安排时间，精心安排内容，建立在教师需要的基础上，同时与学校的文化诉求相契合，开展形式多样的集体研修活动。如聘请专家作学术讲座，组织教师品读哲学、美学、教育、文史类等经典专著，举行观看经典大片、观赏文艺演出、欣赏音乐会等艺术研修，着力打造各文化共同体的品质，拓展和提升教师的文化素养和内涵，努力培塑一个求真务实、充满智慧的学习型团队。
2．着眼事业型教师团队建设，倡导教师讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神。努力为教职工建构良好的合作机制，强化和提升教研组、备课组的合作能力，尽可能提升教师的职业待遇与生活品质，营造温馨的办公室文化，建设教师成长所需的顺畅通道与平台，让每位有责任心和事业心的教师在中南国际这个大家庭中都有一种归宿感和安全感。
3. 积极实施科研兴教战略。要努力攻坚，彻底扭转教科研工作的薄弱局面，切实规划、启动课题研究。发布科研课题指南，组织教师个人或小组申报课题；加强研究环节管理和过程管理，提高教师的研究能力，充分发挥教育科研在课程建设中的作用。使教育科研成为提高教师综合素质的重要载体，使教师的教学水平和教育品位在课题研究中得到不断提升，快速实现从外延扩张性发展向内涵品质性发展的转变。
4．指导教师制订个人专业发展自我设计书。学校主要领导要了解每一位教师的内在发展需求，实事求是地考虑每位教师发展的基本条件和保障条件，和每一位教师实行面对面的交流，共同分析现状，找准发展点，拟定三年发展目标，制定达成措施。要全力创造条件，使每位教师都尽可能地发展，尽可能更好地发展。
四、完善管理机构，提高管理质效
本学年继续实行一室两办五部的扁平式管理网络，在校长负责制和民主集中制的前提下，校长进一步把管理权限分放到相关部门、相关人员，形成第一责任人系列，其中包括副校长、校长助理、部办负责人和助理。学校管理权限的分放，将强调各级、各部门、各条线团队负责人的领导意识，促其主动思考、策划和实施相关工作，以实现各尽其职，团队合作、高效运作的理想管理局面。
完善学校管理机制主要有以下几项要求：
1．认真制订或修订执行师德规范、教师日常行为规范、课程实施质量评估、各项工作检查评比和奖惩标准等一系列制度，完善学校质量全程管理体系，促使制度的要求逐步内化为教职工的自觉意识与良好行为习惯。坚持以人为本，全心全意依靠教职工办好学校，在加强规范化、制度化建设的同时，努力创设更好的和谐、民主、团结的校园人际氛围。
2．学校授予班主任协调各科任教师教育教学行为包括副班主任工作的权利，对本班学生的品行、学习、活动等各项工作负全责，由此形成班级管理层面上的高效合作，努力提高班级管理水平。
3.校长要有强烈的学校“第一责任人”的意识，对学校的发展负起实质性的责任。要善于具体而综合地研究学校发展方略。思维方式中要增强整体综合意识、改革发展意识、动态生成意识和自主取舍意识。要以研究的眼光审视自己和学校，善于发现问题、学校优势和潜在发展空间，积极策划学校变革，培育学校特色，以踏实而富有创意的工作推动学校发展。
4. 各部室的负责人在自己分管的领域内，要树立强烈的自主地位和主动精神，根据学校既定规划，创造性地开展工作。必须不断完善自身的科学精神和人文追求，吃苦耐劳、敢为人先，令学校成为传递正能量，成就大事业的一片肥沃土壤。
要进一步强化责任，把校长全面负责制、条线责任制真正落到实处，坚决杜绝对工作流程的泛化和措施落实的弱化。一要强化目标责任机制。认真思考、规划运筹，把各项工作目标分解量化到具体工作，落实到具体责任人，排出时间进度，明确完成时限，建立完整的责任体系；二要强化工作推进机制。在工作推进过程中，要求要严，力度要大，对重点工作、难点工作和全局工作，要强化协调，全力攻坚，重点突破，务求落实；三要强化检查考核机制。进一步完善全程考核、全员考核制度。学校作出的每一项决策、部署的每一项工作，都要及时检查，及时评比，及时公布，及时进入管理档案并和月绩效工资发放、期终考核乃至人员分流挂钩。本学期起规范实施奖励性月绩效工资发放制。
五、提升人文素养，坚持立德树人
教育作为一个育人为本的事业，它需要立足于学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以奠基绝大多数学生的终生可持续性发展为本。因此，在教育教学过程中，教师必须具有良好的人文素养和道德素养，使教育回归立德树人的本源。
1.每位老师都要懂得：学生的生命是不能超越的，学生的人格尊严是不能超越的，学生的个体差异也是不能超越的，教育者的使命就是要帮助一个个小生命自己成长、自然成长、自由成长，而这是一个缓慢的过程，它需要等待，需要尊重；它拒绝粗暴，拒绝功利，学校不赋予哪位教师摧残学生幼小身心的任何权利。
2.教师在教育教学过程中，应建立公正公平、恪守规律、温和宽容、团结合作、善与探究、勇于克难、秉持信念的学习文化，并把这样的文化所需品质通过教学过程传递给学生，让良好的教学关系成为学生未来人际关系和交往文化的基础。要告诫自己：在朝夕相处的濡染中，老师是怎样的人，学生往往就是你的效仿者。
3. 认真贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件精神，坚持疏堵结合，奖惩并举，激发师德正能量，塑造教师良好的社会形象。本学期起，教育局启动教师违规违纪专项治理，建立定期专项督查通报制度，并决心以踏石留印、抓铁有痕的力度狠抓师德师风建设。全体教师必须严守教师师德的日常行为规范，坚决杜绝有违师德和“有偿家教”等现象，严格执行省“五严”规定，严格执行国家课程计划，严格执行中小学关于学生在校学习活动时间及考试的有关规定，标本兼治，切实减轻学生课业负担。
作为中南国际小学的教育人，必须要学会坚守，坚守自己的尊严，坚守自己的高贵。要坚决拒收家长的礼金礼卡，严禁索要钱物，不要因为贪图一点小便宜，为自己日后的名声与尊严留下后患，甚至损害学校声誉，为学校带来不可估量的损失。这是一条高压线，学校将把有关禁令通报家长，有谁触及被举报，当严惩无疑。
六、维护校园安全，搞好后勤服务
我们要牢牢坚持安全发展、和谐发展的理念，时时绷紧安全这根弦，最大限度地保障师生安全。要健全安全工作领导责任体系，进一步提高师生的安全意识，重点做好交通、饮食、校舍、集体活动、体育活动等安全管理；要定期开展安全疏散演练，提高紧急避险自救和应急救援水平；要完善安全预警工作，及时发布预警信息，及时做好预案制定和应急救援工作。
后勤服务、生活指导都要注重精致化管理，要从关爱师生生命的角度去思考、设计和实施。要修订、改进寄宿生生活管理制度、值班导护制度，建立和健全师生人身、财产安全的长效机制，杜绝事故隐患。
要强化对生活指导老师队伍的管理与业务培训，建立例会制度，加强职业道德教育，严格制度，严格考核，对体罚、谩骂学生等行为实行一票否决制，一经发现，立即辞退。要稳步推行保育管理机制的改革，有效提升保育质量，提高家长满意率。
进一步完善校产校舍管理制度。全体师生都要以厉行节约为荣，随意浪费为耻。从节约一滴水、一度电做起，开源节流，把钱用在最需要的地方。
第一学期小学工作计划7
一、指导思想：
以学校的总体规划为指导，认真学习教育部重新修订的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校特色读本《厚德实验小学学生行为规范三字经》，大力倡导“播种行为、收获习惯，播种习惯、收获性格，播种性格、收获命运”的教育养成。结合学校少先队的实际情况，开展丰富多彩的少先队活动，为少年儿童的身心健康创造更为有利的条件，把握时代脉搏，与时俱进，使我校的少先队工作在新的学期又上一个台阶。
二、主要工作：
1．在思想教育方面，对全体少先队员进行各方面的教育：结合教师节、国庆节、少先队建队日等重大节日，开展各类活动，培养少先队员的爱国主义热情，自觉接受爱国主义教育；培养少先队员尊敬老师、关爱他人以及吃苦耐劳的精神；通过对革命传统的认识，不断加深对少先队员的集体主义教育。
2、着力进行“养成”教育。少先队大队部组织各班认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《厚德实验小学学生行为规范三字经》，从小培养保护环境、遵纪守法的社会公德；诚实守信、办事公道的职业道德；孝敬父母、勤俭持家的家庭美德，为少先队员的成长刷上健康的底色，开展好每周“流动红旗”的'评比活动。
3．开展一系列的主题队会活动：新学期伊始，少先队员经历了一个暑假，思想上有些松懈，为了让他们尽快适应，增强纪律观念，在第一周，每个班都要进行以校纪校规为主的常规教育。十月份结合国庆节开展以"我爱祖国"为主题的队会活动，低年级可举行讲故事比赛。尽管少先队员的年龄还小，给他们一个机会去了解，去关心自己的国家。十一月份，结合科技周开展以"我和科学手牵手"为主题的活动，培养少先队员的爱科学、学科学、用科学的精神，开展一系列读书、动脑活动，提高少先队员的科学文化素质。十二月份时至年底，举办大型迎新年书画节活动。大队部将认真策划、细致准备，在书画节期间，将我校少先队员进行创新实践活动推向新的高潮。
4．加强少先队组织建设是这学期的工作重点。加强对少先队干部的队伍建设，加强对队干部的管理，提高他们的素质和业务能力，让他们切实发挥出热爱同学、服务同学的作用。同时，让更多的少先队员有机会参与小浪花广播台的活动，使得少先队员从中获得锻炼本领的机会，展示才华的舞台。本学期，将重新招聘一批学校小记者、小播音员。在建队日，要搞好新队员的入队仪式及大队委换届选举。
5、加强中队文化建设，培植优秀中队集体，在少先队活动中，中队起着承上启下的作用，大队部将引导各中队结合自身特点。逐步形成富有特色的中队文化，在教室布置上，要力求“让每一面墙壁说话”，队角建设要常规化、精品化，大力推行队干轮换制，努力让每一位队员在中队，找到自己的岗位。
6、充分抓好每周一的升旗仪式、学校鼓号队的训练。
为了让更多地少先队员感受到升国旗的荣誉感，增强少先队员们的爱国主义感情。本学期将继续实行升旗手轮换制，轮到的中队要做好旗手的筛选工作，要将本中队中最近有好的突出表现或值得特别表扬的队员选为旗手，中队辅导员要以此为契机，对本中队的队员进行爱国主义等教育。在钟源兴老师的组织下做好学校鼓号队的训练工作。
三、具体工作安排
九月份（学习习惯养成月）
1.开学典礼、暑期工作总结和制定本学期大队部及各中队工作计划。
2.组织少先队员学习《小学生守则》、《小学日常行为规范》及《厚德实验小学学生行为规范三字经》，把养成教育落到实处。
3.庆祝教师节系列活动：发出倡议、主题板报、“心语心愿”说真心话、我为老师献支花、我为老师演个节目等。
4.组织学生报名参加秋季趣味运动会并做好相关训练。
十月份（文明礼仪养成月）
1、开展我爱祖国为主题的队会活动。（中、高年级）举行讲故事比赛。（低年级）
3、建队日活动：组建新的一届大队委员会。
4、招收一批新的小播音员、小记者。
5.组织学生参加“小手拉大手”社会实践活动，进入小区分发文明倡议书，迎08奥运。
各班出一期以“文明礼仪”为主题的板报。
十一月份（劳动习惯养成月）
1、做好学校安全教育宣传活动。
2. 自理能力大比拼。（分年级举行各项比赛）
3.各中队开展“我是小小科技迷”、“插上科技的翅膀”等主题队会活动。
4．组织四年级中队活动观摩。
5、评选“劳动小明星”和“优秀家长”。
本月板报主题是：我是劳动小能手
十二月份（运动习惯养成月）
1、举办迎新年书画节活动。
2．组织新生入队仪式。
3．组织三年级中队活动观摩。
本月板报主题是：迎新年
二○○八年元月份（学习习惯养成月）
1.评选和表彰“星级少年”、“特长生”、“星级班级”。
2.总结汇报少先队工作。
3.指导少先队员的寒假生活。
学校大队部
第一学期小学工作计划8
一、工作思路
以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教改的力度；继续深入开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高我街道教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校。
二、工作关键词
新课程改革实施学科教研组建设青年教师培养教学质量管理
三、主要工作及措施
（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。
1、继续深入学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。全体教师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教育行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学。
2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开始流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参与，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。
（二）规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。
1、严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源。
2、加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。
3、认真分析上半年小学毕业考及上学期期末考试，积极探索提高教学质量的'途径和方法，着重培养学生良好的学习习惯，面向全体学生，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。
4、做好期末教学质量的抽测工作。
（三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进行考核。
2、倡导“研究兴课”，多学习、多反思。本学期设立校听课周活动，使每一位青年教师在听课周里进行课堂教学展示。通过听课周活动，促使教师多反思、常学习、常探讨，彼此了解。
3、开展教学论文评比活动。
（四）开展活动，抓竞赛，全面提高学生素质。
1、重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试，一年级拼音测试，二至六年级进行朗读竞赛兼抽测。
2、各相关教师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要精心设计测试题目，协助教导处，认真组织比赛，以促进学生良好素质的提高。
3、认真开展好假日活动，培养学生的特长，发展学生的个性。
四、分月工作安排
九月份
1、报名注册
2、教导主任会议
3、填报20xx年义务教育各项数据
4、假日活动开始
5、期初班主任工作会议
6、落实师徒结对工作
7、听课周（一）
8、家长学校（一）
9、语文研训一体化活动（实验小学）
十月份
1、教学常规检查、反馈
2、征集学科教学论文
3、家长学校（二）
4、听课周（二）
5、一年级拼音过关测试
十一月份
1、期中教学常规检查、反馈
2、期中教学质量检查
3、各年段家长会
4、期中班主任工作会议
5、家长学校（三）
、听课周（三）
7、二至六年级朗读竞赛
十二月份
1、一二三年级口算过关
2、四五六年级计算过关
3、家长学校（四）
一月份
1、复习迎考
2、师徒结对考核
3、教学质量抽测
4、期末班主任工作会议
5、期末班主任工作考核
6、学生各类奖项评比
第一学期小学工作计划9
一、目标要求：
本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、镇三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
二、工作要点：
1、教育教学安全：
（1）各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
（2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
（3）加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，校舍内均不得使用电炉等大功率电器。
（4）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2、交通安全：
（1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
（2）值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。
（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。
（4）严禁12周岁以下儿童骑车上学。
（5）加强门卫的`工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
3、校产校舍安全：
⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，防盗防火。
4、教学设施安全：
（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
（2）体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
（3）加强对学生进行日常行为规范教育，严禁在危险区域里奔跑追逐。
（4）加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
（5）完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。
安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。
第一学期小学工作计划10
一、工作思路
本学期小学英语教研工作将进一步深化小学英语课程改革，确立“以人为本”的新课程理念，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平。
二、主要工作
（一）学习理论转变观念
1、坚持带领教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的.教学能力。
2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。
3、加强页建设，调整栏目，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。
（二）加强指导提高校本教研水平
1、加强对小学英语教研组工作的指导，改革传统的教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，进行集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。
2、充分发挥教科研基地学校和学科中心组的研究与辐射作用，学科基地要根据自身的发展规划，定期开展各种形式的活动，向全区教师展示学科基地研究成果。
（三）精心组织活动提高教研质量
1、组织好牛津小学英语5A、6A的教学观摩研讨活动，选好教师上好示范课，使广大教师在活动中得到全面培训。
2、组织好区小学英语评优活动，选拔优秀教师参加常州市的比赛。
三、日程安排
八月份：
5A、6A教材分析
九月份：
1、部分教师参加“江苏省小学英语教师教学技能大赛”
2、五年级牛津小学英语教学观摩活动。
十月份：
1、六年级牛津小学英语教学观摩活动（原湖塘片）
2、区小学英语教师评优活动
十一月份：
1、参加常州市小学英语教师评优活动
2、第三届区小学生英语歌咏比赛
十二月份：
1、参加常州市第三届小学生英语歌咏比赛
2、做好期末复习工作
3、学科基地研讨会
第一学期小学工作计划11
一、指导思想：
根据招远市教研室20xx年全市小学教学研究工作计划及小学教研工作的意见和要求，我校20xx年度教学工作的重点是：继续深入学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维^对`话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培养学生自主学习、自主创新、合作探究的能力为目标。本学期，我们要以抓教师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题研究为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培养学生的学习能力为目标，来达到全面提高学校的教学质量。
二、主要工作：
1、抓好教师队伍建设，促进教师专业化水平。
本学期，要在教师中进一步掀起业务学习和理论学习^***，进一步完善学习制度，组织广大教师采用多种形式认真进行学习和交流，主动扩展理论学习的内容，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式规范教师的教学行为，提高教师的专业化水平。
2、加强教研组建设和管理，继续探索和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强教师之间的相互学习和交流，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
本学期，要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和安排好集体备课活动，要分析、改进和完善集体备课的形式和方法，促使教师深入研究教材、教法，充分发挥集体智慧，把教师的独立见解与大家交流达成良好的教学共识，促进教师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要继续开展教学反思活动，教师在进行课堂教学之后，及时总结经验，找出不足，并进行认真反思，以提出改进自己的教学行为的方法，来提高自己的教学能力
3、抓骨干，树典型，研究出适合本校特色的教学思路，培养一批具有创新精神、
能积极参与教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期，要发挥学科带头人的模范带头作用，经常组织教师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，认真钻研教材、研究教法，积极发言，谈出能起到引领作用的见解，提高本年级组教学研究的氛围。
4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施
（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度
1、加强备课管理：教导处每学期学期初要对教师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精细加工，及时发送到学校的ftp上，教导处及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入教师年终考评。
2、加强上课管理：所有任课教师必须在铃响前一分钟到达教室。学校值日^领`导负责巡视教师到岗情况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在教师考核时予以相应的处罚。教学^领`导加大随即听课力度，经常深入课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维^对`话”型课堂教学，组织课堂展示活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正体现课堂上师生的和谐，学生思维的活跃，师与生、教材与学生、学生与学生的^对`话，从而达到课堂教学的高效率。
3、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。
（二）大力开展教学研究活动，提高课堂教学效益
1、以年级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。
2、按照新理念做好新课程下的课堂教学
3、实行单元过关制度，以年级为单位组织单元过关并做好详细的卷面分析，学校^领`导和教导处要把好关。
4、我们要求各教研组加强教学研究、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效的指导，并限期改正。
（三）、积极开展各项活动。
本学期组织的教师活动有：
1、学期初组织教师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进教师在日常工作中，有目标、有方向。
2、继续搞好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。
3、组织好教师写好教学设计（特别好的`教法、经验教法）、教学反思，并留有资料。
4、继续进行课题研究，促进教学质量的有效提高。
5、强化对学生非智力因素的培养，如，书写姿势，学习态度等。
6、开展教师优质课、示范课、公开课的评选活动，组织评选评课能手等。
本学期组织的学生竞赛活动有：
1、结合作业改革，进行优秀作业评比。
2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技比赛，确保在各级教育部门组织的比赛中获奖。
3、组织好网站与电子作品的参评比赛。
（四）加强教师的学习与培训，提升教师素质
1、教育理论培训。本学期要求全体教师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、^专~家型”的转化。
2、计算机的高级培训。
3、教师外出听课培训。
4、培养出各学科符合“和谐高效、思维^对`话”型的优秀教师。
（五）开展课题研究，走科研兴校之路
1、搞好我校课题研究工作。
2、以年级组学科组为单位，开展特色课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则。形成良好的研究氛围。
3、教师必须做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培养学生的问题意识。
第一学期小学工作计划12
一、指导思想：
本学期教导处工作将以教育局和教师发展中心的工作要求为指导，不忘初心,落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，进一步探索和研究以课堂教学活动单为载体，提升师资综合素养，深化课堂研究生态，精准课题研究靶向，在实践中不断落实学校的教学主张，从而稳步提升学校的教育教学质量。
二、工作目标：
1.以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，开展理论学习，结合学校“乐活实”课堂课题研究，使课堂彰显活力。
2．切实抓好教学常规，开展课堂多种形式调研，努力提高教学质量，优化六认真检查机制，切实掌握教师教学动态。
3．结合教研组活动，加强师资队伍培训，特别是新入职八位教师的培训，稳固提升教学水平。
4.进一步加强教研组、备课组的建设，落实各备课组研究主题，强化团队建设。
5.加强课程建设，专课专用，培养学生综合能力，促进学生全面发展。
6.加大数据库校级建设力度。
三、工作要点：
（一）以提高教学质量为宗旨，切实抓好教学常规工作
1．科学规范的做好学籍管理工作
学籍管理科学规范。一生一籍，籍随人走。在政策制度指导下，规范学生学籍管理。完善网络大数据收集上报整理工作
2．加强、规范课程管理
严格执行课程计划，按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》计划开齐、开足各个学科课程。严格执行“三表”，控制学生在校时间和作业量。要求教师坚持专课专用，规范课外活动和兴趣小组活动，认真做好各项记载。
3．强化、规范“六认真”工作
本学期将继续实行“六认真”考核制度。
备课：借助太仓智慧教育云服务平台进行电子备课，提高“二备”和“反思”的质量，备课的重心放在教学应用课件的资料整理收集上。
上课：以核心素养培育为总任务优化课堂教学，致力于提高学生学科核心素养的小学课堂教学也应该朝着核心素养落地为总任务开展学科研讨，提升区域课堂品质。
作业：作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”，加强教师作业命题培训，提高命题能力。
检测：借助省测平台，市级调研做好教学效果分析并及时调整教学管理策略。
4.加强融合资源教室常规使用，关爱特殊儿童。根据特教中心调研指导意见，调整师资力量，计算专项教学课时量，精确定位受辅儿童进中心活动，促进特殊儿童身心健康发展。调整送教上门工作服务教师人选，真正切实与特殊儿童家庭建立长期有效的`沟通渠道，为特殊教育送教工作增添实效，使之成为家长欢迎，儿童欢迎的一项关爱活动。探索给校内特殊学生建立个人档案，增强融合教育的有效性。
（二）加强教学研究，提高教学水平。
1．继续加强理论学习。
教学观念决定教学行为。依托智慧教育云平台，继续充实、改进各年级教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频分析、命题等学科教育资源，方便教师的教和学生的学。积极开展网上集体备课、数字化教学，丰富学生的数学学习方式，优化数学课程的结构，运用多元化的评价，引领学生数学学习，提升师生数字化学习能力。
2．进一步加强教研组、备课组建设。
着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法，共同提高课堂教学的有效性
3.以提升教学水平为根本，加强师资队伍培训
本学期，八位新教师入职我校语文、数学、英语、科学学科，培训新教师为我校教学工作重中之重。学校尽一切力量创造条件，为他们搭设成长的阶梯。开展师徒结对，校内常规教研课、评优课活动，确立主题，结合智慧教育云服务平台建设开展信息技术整合提升教学效果。充分发挥骨干教师的示范引领作用。
4．构建多元评价机制。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立正确学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。
5.强化法规学习，全面提高认识的同时，加大宣传力度，增强规范意识。有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力。认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动；在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌。
四、具体安排：
九月份：
1．拟定新学期教务处工作计划。
2．各学科教师制定学科教学计划。
3．召开教研组长会议，备课组长，各教研组制定教研计划，备课组计划。
4.新学年师徒结对签约、推进师徒帮教帮学活动。
5．各教研组理论学习《燃荻》。
十月份：
1.推进备课组活动。教研组双周活动。
2．教务处随堂听课课、教研课。
3．教学“六认真”抽查工作。
4.选拨参加五年内青年教师评优课。
5.各教研组理论学习《燃荻》。
十一月份：
1.备课组和教研组常规活动。
2.教务处随堂听课、教研课。
3.抽年级进行行政一日调研工作。
4.组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。（参加活力课堂低年级段展示活动）
5.组织部分学科教师外出培训。各教研组理论学习《燃荻》。
十二月份：
1.备课组和教研组常规活动。
2.教务处随堂听课、教研课，六认真抽查。
3.组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。（参加活力课堂高年级段展示活动）
4.组织部分学科教师外出培训。
5.各教研组理论学习《燃荻》。
一月份：
1.评审优秀教案，优秀作业设计。
2.期末学科考查、教学质量调研及分析。
3．完成教导处、教研组、学科总结及资料归档工作。
第一学期小学工作计划13
以创建江苏省教育装备示范区建设为重点，围绕学校工作计划，结合我校现有教育装备和师生的实际情况，以“泰微课”资源建设为抓手，充分发挥现有软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实推进我校课程改，特制定本学期的工作计划。
一、工作目标
1.大力推进录播教室的使用。本学期开展的“金秋之韵”、“一人一课”等教科研活动必须在录播教室举行，全程实录，对优课进行全区现场直播。
2.加大教育装备管理。完善电教设备及各仪器室使用的'管理制度，健全各项电教记录。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
3.努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，成立电教小组，由分管领导、专职信息设备主任和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组达到80%以上教师能够使用触摸一体机。
4.推进“泰微课”资源建设。把“泰微课”积极应用于课堂教学；鼓励每位教师围绕课程知识点，开展泰微课制作，每学期进行“泰微课”先进个人评比。
二、工作任务
1.根据学校实际情况，制作各仪器室统计记录、表册。
2.做好电教设备的日常维护保养工作。组织各班班主任对本班的电教设备进行盘点，卫生的打扫及物品的摆放，重点是一体机的日常维护和保养，确保设备正常运转，服务好教育教学。
3.加大教师教育技术能力培训力度，发挥教育资源使用效益。一是加强信息技术支持服务体系建设，建立一支校级骨干管理专业队伍，保障学校设备正常运行；二是加强教育装备管理，对教师个人办公电脑的使用和维护进行培训，提高设备使用效益；三是开展个人录像课简单编辑、光盘镜像制作、幻灯片模板制作等培训，提升教师信息技术水平。
4.积极开展机器人教学研讨活动。把机器人教学作为学校的特色课程来推进，同时钻研机器人的日常管理和维护。
20xx年8月
第一学期小学工作计划14
一、指导思想：
以区“教育质量科研年推进会”为契机，理直气壮抓质量，进一步优化教学内容;旗帜鲜明抓管理，创英语学科品牌特色;努力建好学校英语网络资源。以“小学英语教学中英美文化意识培养”的研究为重点，围绕这个课题，有序地开展以下小课题研究(1.适合小学三至六年级学生的英美文化。2.小学英语课堂中如何渗透英美文化。3. 如何创办英美文化特色校园。)的研究，积极做好校级小课题研究，开展校本教研，真抓实干规范学校英语教育教学行为，发挥骨干教师的作用，科学合理地开展各项活动，打造英语的文化氛围，努力培养学生的英语学习兴趣。努力提高教学质量，实行周、月、学期质量跟踪抽测。
二、主要工作及采取的措施：
1、加强校本培训，立足实际，开展个人英语小课题的研究。
2、认真组织教师遴选3—6年级的英语诵读材料，开展有效诵读活动并落实到课程。
3、切实落实英语教学目标，提高课堂教学效率，做好教学“六认真”。
4、将英语经典融入课前两分钟诵读，定期调研各年级学生的口语水平。
5、充分发挥我校骨干英语教师的作用，积极参加区域交流、竞赛、课题研究，打造我校的英语特色。在各级各类的英语教育教学比赛中获得好成绩。
6、强化学科质量监控。加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的`英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求。可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、学校质量调研、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。适当用好区单元练习卷。
7.用好用足3A—6A 词汇句型版块，教学文本再构。
8.组织青年教师参加区英语诵读竞赛。
三、具体工作：
9月份
1、 参加校本英语培训，《小学英语教学资源的开发与利用》
2、 制定各年级英语教学计划。完成英语经典诵读文本编辑，完成第1~3单元单元英语文本再构
3、 随堂听课。(9月14日)
4、 探讨各年级的作业内容。
5、 英语经典诵读3—6年级材料遴选编辑。上报英语诵读计划(书面稿与电子稿)(9月15日)
6、 组织观摩中小学英语衔接教学(田家炳中学)(9月13日)
7、组织教师积极参加“市小学英语优秀论文评比”。
8、检查备课笔记、教学反思和业务笔记等。
9、毕业班英语教学策略探讨。
10、创设英美文化特色校园。
11、制定三—五年级英语复习计划，迎接区、市级测试。
12、英语读书沙龙展示活动(9月21日甘泉小学)
13、观摩中国教育学会“名师大讲堂.小学英语名师精品课(南京9月23—25日)
10月份:
1、 调研部分年级的英语诵读情况。
2、“轻负高质”教学巡回展示活动 (10月19日)
3、 校内同课异构展示。
4、 随堂听课。
5、 四年级英语颂读竞赛
6、 学习英语理论书籍，积极参加绿苑沙龙。
7、检查课堂作业簿本。
8、收集适合小学三至六年级学生的英美文化
9、校本培训，常熟市实验小学沈艳萍《构建有效的小学英语课堂》
10、做好三—五年级英语抽测准备工作。
11、完成第4~6单元单元英语文本再构.
12、小学英语词汇句型有效教学研讨。(10月19日竹西小学)
11月份:
1、开展校“小课题研究”探讨。
2、五年级学生参加英语手抄报比赛。
3、检查备课笔记及修改、教后记。
4、六年级英语故事比赛。
5、校内同课异构。
6、参加区英语教研展示活动。
7、口语达标测试。
8、“轻负高质”教学巡回展示活动 (10月19日)。
9、青年教师英语诵读竞赛(11月16日)。
10、校本培训北京师范大学《中小学外语教学》编辑裴栓保的《我的论文怎样才能发表？》。
11、完成第7~10单元单元英语文本再构。
十二月份
1、五年级学生的英美文化阅读调查及分析。
2、推门听课。
3、专家展示英语有效教学。
3、三年级学生英语字母书写比赛。
4、校内同课异构展示。
5、参加区英语教师培训。
6、跟踪英语教师课。
7. 检查课堂作业簿本。
8、小学英语阅读与习作教学探讨(12月7日 维扬实验小学)
9、 区小学英语口语能力调研(12月28日)
10、校本培训，学习广陵区教育局师资培训中心龚海平《小学英语教学研究的热点与重点问题探析》。
一月份：
1、六年级英语学业情况分析。
2、检查备课笔记、业务笔记和提优补差记录。
3、完成各年级的口语测试。
4、组织三-六年级英语期末考试。
5、撰写教学论文和教学设计。
6、英语小课题资料汇总。
7、英语校本培训《省小学英语培训专家团队研修班学习心得》李青青
8、英语教育教学工作总结。
9、区小学英口语调研调研。
第一学期小学工作计划15
一、学校工作的指导思路
以“发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校”为办学目标，以“抓特色，善宣传，树品牌；抓研训，强素质，提质量；抓管理，重安全，促发展”为行动指南，以体寓德，健康成长；以体育智，全面发展。以读书和体育为龙头，努力培养学生良好的读书习惯和情趣，积极开展曙光体育运动大课间活动，以生为本，关注学生全面发展，加强师资培训，进一步提高教师素质和教学质量。严格管理制度，加大管理力度，促进全体教师转变观念，认清形势，齐心协力，开拓创新，在新的学期取得更加优异的成绩。
在管理实践中要贯彻“以人为本”的思想，着眼于为人的发展创造条件，提供服务，管理重心在于对人的激活，建立一种使每个人的能力都得到充分发展，每个人的作用都得到充分发挥的体制和氛围。不断加强教师师德教育，要在全体教师中大力提倡转变一种观念（以人为本、以学定教），树立两种意识（责任意识和危机意识），发扬三种精神（创新实践、爱岗敬业、无私奉献精神），树立“校兴我荣，校衰我耻”的紧迫感，把握机遇，迎接挑战。
坚定不移地坚持学校“以德立校、依法办校、科研兴校、特色强校”的办学理念，采取以人为本的管理方略，树立文明校风，创建和谐学校。（和谐：硬件建设、管理机制、校园文化、师生关系、教学研究、科研水平、教学质量、师资队伍等方面）。在重视师德教育的基础上，不断采取有效形式提高教师的'综合素质及业务能力。通过管理来促进校本教研、校本培训工作的深入开展，逐一实现学校教育教学质量的回升，使学校真正成为学生们的求知乐园、成才摇篮。
二、工作重点
1、进一步完善制度，加强管理，提高工作实效。
2、深入抓好校本研训和教育科研工作。
3、抓好学生管理，培养学生良好品质及行为习惯。
4、抓好学校安全工作。
5、继续抓好党建工作，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。
6、抓好学校综合治理工作，构建和谐校园。
三、具体工作措施
1、加强教学管理，提高教学质量。在教学方面要争取有所创新，有所突破，力求通过以下几个方面得以实现：
（1）加强常规管理。①抓好备课、上课、作业批改、辅导等环节；②加大检查力度，坚持实行严格管理、制度化和科学化管理。
（2）深化课堂教学。①领导要经常深入班级听课、评课，促使教师观念更新及教学方式的转变；②学校集体业务学习不仅要渗透教学新理念，更要开展一些直接促进教师业务素质提高的培训活动；③认真组织教学比赛，发现并积极培养学科骨干教师和青年教师；
（3）推进课程改革。①做好三级课程管理，继续深入探究校本课程开发工作；②进行学生评价探索尝试，建立发展性、激励性的评价体系，达到评价主体多元，评价立足过程。
（4）抓好校本研训。以促进学生发展和教师专业成长为宗旨，以提高教育教学质量为目的，利用多种形式抓好校本研训工作；
（5）落实奖惩考核。①不断完善学校教学管理量化考核方案，力求更具操作性、实效性和激励性。②严格管理，认真实施，不断激发教师工作积极性和创造力。
2、党、团、工会组织根据自身的情况并结合学校的实际积极开展丰富多彩的活动，为全体教职员工创造和谐的工作环境，切实帮助教师做好事、办实事、解难事。并通过此活动建立健全和丰富健康的校园文化。继续抓好党建工作，认真落实女工工作。
3、重视德育工作。加强对学生进行思想品德、文明礼貌、养成习惯及爱国主义教育。充分发挥班队会、品德、社会课的主渠道作用对学生进行思想教育，并把德育教育渗透到各学科的课堂教学中。在此基础上对学生进行礼仪规范和养成习惯教育，积极带领学生走出课堂、走出校园参加社会实践活动，从点点滴滴的小事中采取有效方法，培养学生关心他人、关心集体、关心社会的道德品质。结合我市当前的创建全国文明城市活动，学校提出“从小事做起，从自我做起，人人争做文明师生”的口号，组织学生通过有效的活动让学生告别不文明行为，培养他们思想文明、语言文明、行为文明的好习惯，号召大家人人争做文明小市民。
4、抓好师资队伍建设，引导广大教师转变观念，积极投身于教学改革及教育科研、新课标的研究与实践之中，提高课堂效率。教导处抓好课堂教学检查工作，开展研讨课竞赛活动及教师基本功比赛，及时检查评比优秀教案。继续加强教学科学理论研究，鼓励教师撰写论文，参加各级教育部门组织的学术论文研讨会，争取在国家、省、市获得价值较高的奖项。
5、提高总务工作质量，服务于教学工作。要根据实际情况因地制宜，严格加强财物管理，正确使用维修费用。搞好学校各方面的基础设施建设，有计划地改善办学条件。
6、美化校园，抓好体卫工作，创造优美的育人环境。今年学校将进一步加强文明单位建设，争取申报省级文明单位。制定出可行性方案，在校园绿化、美化、净化上下功夫，尤其是处理好卫生死角，要力争学校向花园化发展，为学生提供一个洁净舒适、高雅的学习环境。同时要不遗余力地加强体育、卫生工作，认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，落实好曙光体育运动大课间活动，搞好体卫教学工作。继续加强卫生教育和卫生保健工作，使学生视力完好率、防龋率有大幅度提高。
7、树立新形象，做好通讯宣传报道工作。
学校必将树立新形象，以事实为依据，及时抓好宣传工作，铸造学校品牌，树立学校良好形象，通过努力不断提高学校知名度，促进学校整体工作再上台阶。
新学期，新面貌，新希望。我们坚信：新一届领导班子一定会精诚团结，齐心协力，以身作则，开拓创新，不负领导信任，不负师生敬意，不负家长期盼，把教师带好，把学生教好，把学校办好！在局领导的大力关心与支持下，通过全体师生的共同努力，不久的将来，学校一定会实现“发展足球特色，创建全国名校”的办学目标，一定会成为一所令学生喜爱、教师倾心、家长满意、社会认可的一流学校。
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