秋季工作计划

时间:2022-08-09 07:24:41 工作计划 我要投稿

精选秋季工作计划4篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编整理的秋季工作计划4篇,欢迎阅读与收藏。

精选秋季工作计划4篇

秋季工作计划 篇1

  四年级的班主任工作计划中,我给自己设定了三个目标:文明班级,书香班级,自治班级。这学期继续向着这几个大的方向努力,特制定班级工作计划如下:

  一:总体计划:

  培育班级的健康向上的灵魂,以学生的长远发展为目标,保证班级的全面进步,形成良好的班风、学风。不断超越、不断进步,让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓,让学生学会做人,学会求知,学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯,先严而得以形成,后宽以形成良好的氛围。不断修正,不断开拓。

  二:具体的计划。

  (一)、开学准备工作:

  1、布置教室,在黑板上写出'欢迎回家,谱写新曲'八个大字。

  2、打扫教室。

  3.整理桌凳,安排座位,针对上学期班级工作开展班干部选举活动。

  4、发书,发本。

  5.学前教育,让学生知道到学校的任务、责任。

  (二).班主任工作的分类:

  第一类:每天必做的事情

  1、值日生工作的监督、检查。

  2、每日一句。按座位写。

  3、中午的休息的安排,课前安排。

  4.中午练字前的工作小结,布置作业。

  5.检查学生的行为规范,由学生自己检查,尤其是学生的个人卫生。

  6.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

  7、安全教育常抓不懈。

  第二类:每周必做的事情。

  1、小组评比,每周评出两个先进小组。

  2、每周一次个人量化评比的宣读,培养学生对待学习、处事的严格认真态度。

  3、组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。

  4、总结本周路队管理中所存在的问题。

  5、每周一次读书交流会,说说自己都读了什么好书。

  第三类:每月必做的事情。

  1、进行月底摸底,奖励有所进步的'学生。

  2、统计一个月来作业全交名单。(同上)

  3、对学生的鼓劲加油。

  4、给班干部提建议,给班主任提意见。

  5、树立学生的自信心,积极参加学校的各种活动。

  (三).班主任工作思路

  1.以人为本,对人有礼貌,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

  2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

  3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。学会发展,学会学习。

  4.奖罚分明,宽容为本,弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

  6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

  7、对学生进行思想品德教育,树立远大理想,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

  8、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

  9、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  10、严肃纪律,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  11、贵在平时,一定要做好平时的各项工作,增加工作的前瞻性,扎扎实实,立足未来,一定要取得各项工作的最后胜利。

  这群可爱的孩子们已经陪伴我度过了一年的时光,通过我们的共同努力,我们这个小家已经渐渐有了“起色”,当然所有的任课教师和孩子们都付出了很多很多,共同克服了重重困难,相信在“彼此信任”和“爱的关怀”下,本学期我们将会有更加精彩的表现!

秋季工作计划 篇2

  上学年我园赶时间、抢效率,围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标,。用较少的时间取得了最多的业绩,用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平,培养有影响的各级教师,提升幼儿园整体教育实力。

  一、指导思想

  深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益,促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。

  二、主要工作目标

  (一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。

  (二)加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的`良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。

  (三)加强教师“专业”的培训、培养,促进教师内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高 。各段开展课题现场交流、反思,并鼓励教师多写经验总结,促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。

  (四)广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校。

  (五)有计划地改进园舍设施,为幼儿创设良好的学习、生活条件,逐步提高幼儿园硬件设施的质量。

  (六)树立正确的健康观念,加强健康教育,保证幼儿安全。

  (七)在园内开展各项竞赛活动,积极争取参加市级各类竞赛。

  三、主要措施

  (一)加强师德建设,全面提高教师素质

  1、 利用每周一的政治学习和业务学习,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

  2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给知识充电。

  教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。

  3、教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生--如何解决问题--反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次,每次有一个主题,展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到市各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。

  4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动,以及市优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流。

  (二)加强教科研工作,积极构建园本课程

  1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研,在“研“字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。续上学年确立的--《利用当地乡土资源对幼儿教育的研究》为园本课题的基础上,进一步分解落实,明确目标和任务,带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施。

  2、继续进行幼儿园课程改革,积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在实际问题。

  (三)加强卫生保健工作,要求班班创建平安班级,保证幼儿在园的安全。

  1、期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内整洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录。

  2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好早、晚班的护导工作,巡视幼儿安全,确保幼儿在园和接送的安全。

  3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求,规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度.迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。

  20xx-9-1

秋季工作计划 篇3

  一、指导思想

  教育质量是学校发展的生命线,科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下,紧紧围绕学校办学目标,紧密结合我校教育教学工作实际,理清工作思路,讲究工作策略,把握工作重点,解放思想,求真务实,开拓创新,以“生本教育”为抓手,以教师素质提高为重心,以课堂教学效益的追求为方向,以学生学会学习、综合素质全面发展为目标,进一步加强教学改革,优化教育教学管理,切实提高教学质量。

  二、工作目标

  1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点,优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。

  2.提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手,搭建发展平台,促进教师专业素质发展;以团队建设为核心,以点带面促进教师整体发展,提升学科竞争力和影响力。

  3.提高学生综合素质。努力开展各类活动,为学生搭建实践和展示的平台,促进学生综合素质的提高。

  三、工作思路

  以教研工作为中心,协调部门开展工作,以科研为引领,培训为载体,现代教育技术手段为支撑,从学校实际出发,搭建校内外研训平台,促进教师发展,实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。

  四、具体措施

  (一)抓好常规管理,提高教学质量

  1.规范过程管理,提高教学实效性。

  (1)有效备课。

  我们的备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。在备课中,努力改革传统的备课模式,探索备课的有效模式,加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。

  (2)高效课堂。

  教师要深入课堂教学研究,找到适合本班学生教与学的方式方法,把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考,实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到:课堂教学目标要清晰明确,要充分发挥学生主体作用,调动学生学习的兴趣和积极性,教学环节要清晰,要确保重点、难点突破的时间和效果,学生能做的事情教师绝不包办代替,培养学生自主学习能力,推行“以学定教,双主课堂”。教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略,哪些教学环节可以整合,哪些教学环节低效,哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间,增加教学回馈的时间,增加当堂作业的时间,增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源,教在关键处,导在困惑处,明在错误处,点在提升处,从而提高课堂教学效率,从而提升教学质量。

  本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂,把“精讲”落实到实处,课堂上组织多种形式的学习活动,给予学生充分的思考、体验、练习的时间,教学效果上努力实现事半功倍。

  (3)改革作业。

  教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求,学有余力的同学可以做的多一些、难一些,学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样,符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识,提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写,严格控制作业量。要认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因,做到当堂练习,并及时检查、反馈和巩固,保障课堂练习的时间。

  练习要精选、精练:要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题,作业难度与数量要适当,意图要明确,形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置,避免学生当天作业过多,产生消极心理,导致作业质量不高。

  练习要精批:每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求,要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量,各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语,激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析,及时进行解决,并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。

  练习要精讲:每次作业批改之后必须要进行讲评,反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评,分析错误原因;对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心,对题不对人,并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因,以切实发挥每次作业的作用。

  另外,作业还要做到以下四个“必”的要求:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

  (4)培优补差。

  教师要根据本年级的实际情况,继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作,要针对学习基础不同的学生早作安排,实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导,辅导要讲质量、重实效。

  今年7月,南宁市教育局在会议上提出各校开办特训班,集中成绩优秀学生进行培训,帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说,优秀生的多少(这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生)关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此,今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。

  对于学有余力的学生,可以设计适当的学习任务和作业,重点是提高他们的自学能力和综合运用能力,发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担,以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育,培养他们的自我认知能力和交流合作意识。

  同时,教师不能放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施:

  第一,建立后进生成长档案;

  第二,任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要尽量采用分层次教学;

  第三,利用课余时间对后进学生进行个别辅导,或者采取同学互助的方式,激发学生学习兴趣,纠正其不良学习习惯;

  第四,经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。

  2.加强过程监控,进一步提高教学质量。

  优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。“常规”的执行关键就是要注重规范性与经常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查,集中调研,对课堂常规好、教学有特色,教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广。同时,将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导,以“听课、反馈、整改、再听”,促使其不断提高教学水平,实现学科质量的有效提升。

  (1)自查、互查。

  教研组长定期组织组内的自查和互查,及时发现组内部分教师的问题,并及时提出整改建议。

  (2)集中调研。

  教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考情况调研,进行全面检查和专项检查,作好记录,及时向教师回馈,真心诚意地帮助教师进行有效整改,全面提高学校教学水平。

  (3)跟踪改进。

  一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量,促进年级组教师、不同学科的均衡发展;教务处及时关注月考、期考成绩的`波动并和授课教师一起及时进行分析,指导相关老师改进教学工作。

  3.加大整合力度,开展有效的教学研究。

  (1)校内研磨。

  教研组层面重在课前研讨,引导教师人人参与,一起经历“个人准备--组内研讨--完善结构--个性处理”的备课流程,提高集体备课实效,避免拿来主义,要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改,着力探究教学目标的有效达成,教学资源的有效开发,教学策略的有效运用,教学要素的有效调配,课堂生成的有效处置,教学评价的有效调控,实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。

  (2)校外辐射。

  按往年经验,本学期,我校主要承担的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动(部分科目)和南宁市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机,有利于提高我校教师教学研究和实践的水平,同时,扩大学校的美誉度和影响力。

  (3)注重教学成果展示。

  教务部门要加强教师收集教学成果的意识,推动教师专业发展。与科研处合作,对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等,进行教研组内以及全校性的展示、交流,对于优秀的课例和优秀成果,帮助教师参加学科的竞赛和成果的评比,提高教师参与教学研究、实践的积极性与创造性。

  4.落实“丰”字课程体系,积极推进课程改革

  本学期,召开20xx年教学研讨会,不断完善“丰”字课程体系,使课程呈现形式多样,灵活多变,满足学生个性化的需求。四类课程相辅相成,逐步深化,确保国家课程基本教学要求的落实,共同提高学生的综合素质,全面确保学生的个性化发展。

  充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本校、数学科样本校的契机,加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导,选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合,使学生既能完成学习任务获得学分,又能提升学生个人的能力,并使其在学科成绩方面获得提高。

  大力开展研究性学习课程开设的师资培训,提倡每位教师都带研究性学习,保障研究性学习课程开设和辅导时间,让学生初步学会研究性学习的方法,体验研究性学习的过程。

  校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中,

  规范校本课程和研究性学习课程的开设和过程监控,加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价,力争新课程实施在这两块多出优秀成果。

  5.抓好高考备考工作,进一步提高我校的教学质量

  (1)建立以备课组为基本核心单元的备考团队,凝心聚力科学备考。

  备课组长做好几点:

  第一,要带领本组成员制定科学的高三复习备考计划,制定好高三一轮复习进度,同时做好一轮复习的集备教研计划,并切实执行。

  第二,组织好本组教师的每一次集体备课,以做题、讲题为切入点探究高考命题走势,预测高考方向,研究备考策略及新课改高考动向,集中筛选高质量的训练题,统一好学科教学进度、作业、考试等。

  第三,备课组长要求每位教师平时做好对学生学科有效复习指导,指导答题技巧,及时批改作业,及时了解学生学习状况,做好查缺补漏 ,做到课课清,引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。

  (2)每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会

  一是备课组分析会。重点是对照考试大纲,分析考点的落实程度,寻找学生知识与能力的漏洞,调整复习策略。

  二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标,分析学生的思想状况,发挥本班全体教师的积极性,落实学生思想工作和心理辅导,保证学生以良好状态继续学习。

  三是年级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距,高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析, 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作,确保整体目标的实现。

  (3)做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作,认真组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参加市教科所开展的视导活动,及时反馈意见,总结经验。加强与兄弟学校之间的信息交流,整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。

  (二)打造优秀团队,加快教师专业发展

  以打造优秀教研组、备课组团队为目标,进一步加强骨干教师培养和青年教师建设,加快教师的专业发展。

  1.提升全体教师素养。

  提升全体教师素养包括几个方面。

  一是全体教师要积极参加学历进修和各类培训,提高教师学科专业能力。

  二是教学质量有提高。上好每一堂课,教好每一个学生。

  三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展,注重培养学生良好的习惯。

  四是科研竞赛有成果。踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类优质课比赛活动,力争在各级业务比赛中磨砺成长,全面提升教师素养。本学期继续推进电子白板的应用,组织教师参加微课制作的竞赛,带动更多教师投身新技术教学,提高教学效果。

  2.搭建教师成长平台。

  搭建好教师专业成长的三个平台。

  (1)教师专业发展网络交流平台。

  利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络交流平台,与科研处合作,组织更多的青年教师、骨干教师交流一线优秀的教学经验。

  (2)专业引领带动平台。

  创设教师成长的良好环境。本学期,学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教师的工作室,专家引领有学校的支持和组织机构的保障,发挥示范引领作用,引领教师的专业成长;骨干教师是学校教育教学发展的主要力量,给骨干教师积极参与课堂教学研究、学科课程建设、培养青年教师的提供更多平台和机会,组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(经验讲座或课堂教学展示),同时,每学期都尽可能让更多的老师参与“走出去”、“请进来”学习活动,带动教师专业发展。

  (3)教学研讨活动带动平台。

  主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动,即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动,和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台,以教研组、备课组为单位,通过团队互助发展每一位老师。

  3.加强教研组、备课组建设.

  根据学科特点和我校的具体实际,本学期信息技术组和通用技术组合并,统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度,各组根据自身情况作适当调整。加强教研组、备课组内互相学习,每位教师一学期要保证听课15节以上,35岁及35岁以下的青蓝工程在培养对象每学期20节以上。

  (1) 教研组活动。

  教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动,如学校教研布置的主题,学科讲座、同课异构、一课多磨、读书交流等,研究的内容切入点尽可能小些,要有研究的价值,真正使组内教师通过活动实现经验的共享,解决教学中的疑惑。

  (2)备课组活动。

  备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处,根据周次安排好每次活动的主备教师,主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中,让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录,主备老师根据讨论意见修改好教案。同类班级基本做到统一内容,统一进度,统一资料,统一训练,统一检测。

  教研组、备课组内认真进行教学反思和总结。每位教师不但要会上好课,还要积极进行教学反思,善于总结自己的教学得失,努力改进自己教学方法。

  (三)丰富校园生活,促进学生个性成长

  1.切实保证学生活动时间,促进学生健康成长。

  根据教育部办公厅《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》,全面落实开展“阳光体育”活动,改进大课间活动,保证学生每天在校一小时的活动时间,教务处在安排课表时结合各班的体育课,安排好每天的活动课,切实保证每天的活动时间,使学生的身体健康的发展,全面提高学生素质。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等,精心组织参加本学期的各项比赛,精心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会。

  2.积极开展各类活动,提高学生素质。

  按学校要求,开放高一、高二年级第九节课外活动时间,纳入课表,组织安排好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动,为提高学生的科技素质、科学创新精神,让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣,以促进我校的科普教育工作,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

  3.组织开展学科竞赛活动。

  为了激发学生的学习兴趣,各年级、各学科继续开展各类竞赛活动,积极做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛,要早作准备,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。

  4.落实学生读书活动。

  提高课外阅读教学质量,推进课外阅读顺利开展。由语文组牵头,高一语文备课组具体负责,首先在高一开展每周一次的阅读指导,为后续阅读课的开展提供思路、奠定课程基础。鼓励各班认真贯彻落实读书活动,鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去,语文课堂要多尝试课外阅读交流活动,不断提高学生的课外阅读水平。

  (四)规范教学管理,提高服务质量

  1.规范学籍管理制度。

  根据学籍全国联网管理的最新要求,及时做好学生转进转出的登记、上报手续,做好一年级新生的学籍统计及导入工作,做到资料详实、手续齐全,管理规范。加强学生在校的常规管理,进一步健全学校、班级管理网络。

  2.严格执行调代课制度。

  明确教职工请假制度,按时做好各项统计工作和日常调代课工作,保证学校教学秩序的正常运行。

秋季工作计划 篇4

  新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、班级情况分析

  我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面能力都有很大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础。

  二、教育教学方面

  我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。

  三、教师专业成长方面

  教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思考,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、环境创设方面

  为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

  五、家长工作方面

  父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

  六、学期目标

  礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的.人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

  本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。

  以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。