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三年规划年度总结发言稿
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的三年规划年度总结发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导、老师：
大家下午好！
首先感谢学校给我三年规划年度总结汇报的机会，在这一年工作中，我所取得的成绩和荣誉离不开各位老师对我的关心和指点，在这里说一声谢谢。我们青师组团队的成员都很优秀，今天我只是作为代表给大家做一个三年规划的年度总结汇报，不足之处希望大家批评和指正。
时光匆匆，从定下3年规划至今已经过去了一年的时间，这一年时间中，我一直努力实现三年规划中的阶段目标，而在努力和实践中，基本按三年规划的第一阶段在行走，欣慰的是有些后面阶段的目标能够提前实现，这让我感受到了实现目标的成就感和充实感。
根据费朗斯·傅乐的教师四阶段说，我处于早期生存关注阶段。根据自己所处的阶段和优缺点，我给自己制定个人发展目标：
1.教育理念得到更新，能够用发展性的眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
发展目标是指向标，在我的教师生涯中，它时时刻刻为我指引方向。实现目标，通往目的地是分阶段的，因此我的个人三个阶段目标是：
第一阶段的达成目标：努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课。
第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与区的教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。
接下我就三年规划，结合自己的教育教学等其它方面跟大家做一个分享。
1.一个人可以忙碌，但是再怎么忙都要停下角度来思考自己的所作所为，否则仅仅是庸碌，却不知道自己到底所做何为。正因为如此，我经常反思自我的教学情况和班主任工作，反思自己的不足和需要改进的地方。尤其是班主任工作，在李教导的指点下，我每遇到棘手的事情都记一笔，以备下次能够周全的处理。数学教学中，能够做到经常反思，及时写好教学反思。
2.积极参加各类活动和比赛，为锻炼自我提供更多的机会。我一直坚信，只有在比赛和活动中，你才发现自我的不足和闪光点。20xx学年第一学期，我参加了教育科研论坛杯，我执教的《统计图》获得了比赛一等奖，在第二学期中，我将比赛视频和教案、反思作为材料参加了全国的教科研软件比赛，希望能获得佳绩。我有幸成为吴兴区数学青改组的一员，在特级教研员的带领下，我有幸参加了各种数学教研活动，为自己的数学生涯打开了另一扇门。更加欣慰的是，我把握机会在区里执教了《角的复习课》和《用连乘解决问题》，能够得到同行和教研员的好评。说到上课，每次需要上公开课和比赛课，学校领导都很重视，师傅韩老师都会很耐心地帮我一遍又一遍的听课、改教案，其它数学老师也都很用心帮我听课和指点，磨课的过程是很痛苦的，但是结果是很快乐的。磨课心得，1.一定要反复从不同的角度去修改自己的教案。2.磨课时认真仔细反思自己的不足。3.站在巨人的肩膀上，吸取名师课堂经验。
3.我努力使自己成为主动的学习者，充分利用业余时间强化自己的科研能力和业务水平。我将自己最终目标定位为科研型的教师，而绝不是“教书匠”，因此我一直关注能够研究的范畴。去年我申报的《论数形结合思想在农村小学数学课堂教学中的应用》通过了审核，现正在积极科研中，我抓住业余时间去思考自己关注的数学和班主任问题，学习盛新凤老师的边读边写的技巧，在实践中成长。
我想说目标是可调度的，在成长和学习的过程中，我希望能够结合实际情况随时调整小目标，但是最终的“科研型教师”的目标始终不会动摇，我希望能够再接再厉，争取获得更好的成绩。借电影《中国合伙人》台词与大家共勉：掉在水里你不会淹死，呆在水里你才会淹死，你只有游，不停的往前游，失败并不可怕，害怕失败才真正可怕。
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