大班家长会发言稿
在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的大班家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班家长会发言稿1
各位位家长：你们好！
首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。也说明家长足够重视对孩子的教育。在此，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。我是田老师，有六年的工作经验，带大班也有四年时间，大班这一年由我来接管。
进入了大班和中班相比学习任务稍重一些，作为教师我将更耐心、仔细。尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯，作为家长我也感受到了你们更加迫切的希望学得多、学得好，也想了解孩子在幼儿园的生活，以及老师对孩子的要求、标准和学习情况，接下来针对班内的一些具体情况做一下介绍。
一、生活习惯、自理能力
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这个学期我们将重点从这三方面进行入手。
⑴孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
开学初我要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。餐后参加一些安静的活动，一图书阅读为主。
⑵ 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做。
⑶ 除了自己的事情自己做，还要求别人的事情帮着做，这样孩子才会帮助他人，有为他人服务的意识。
如：整理衣物，书包、不光要求孩子会整理，还要有一个标准，及整理的方法教给孩子，这样孩子能有目的性的去做，而不是漫无目的，乱成一团。每天都会选取组长整理，去帮助他人。有为集体服务的意识。
⑷ 在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事！。
⑸ 每天上幼儿园请孩子自己背书包，每天自己整理书包内的文具、书籍。在这里家长要知道（孩子可以丢三落四、可以乱七八糟，但要让他自己承担责任）班上的孩子责任意识不强，甚至有的孩子没有责任意识。家长们知道为什么吗？
经常会有孩子忘记带书、本、铅笔盒一类的学习用品，老师会问：“你的东西呢？”有的孩子会毫不犹豫的说：“我妈妈没给我带。”听了孩子这样的话我很感慨？不知道家长会怎么理解，这个问题呢？（请家长回答，教师进行解释）
这就是孩子责任意识不强，或者说家长就没有注意到这一点，而孩子本身是不知情的，孩子觉得这些责任就该是爸爸、妈妈的，你就应该为我承担责任，在幼儿园 我们常说“没有错误的孩子，只有错误的成人”所以家长要知道、也要了解，让孩子从现在承担起自己的责任，第一点要做的事，早晨入园让孩子自己拿书包、自己掏作业。
⑹午睡时请小朋友安静的进卧室，摆放好衣服、鞋子，午睡后自己简单的整理床铺。
二、下阶段的工作
在中班时，我们的活动以游戏形式为主，让孩子在玩中学，到了大班规则性的要求多一些，并且会慢慢加大汉字的认识力度及书写数量。当然前半学期会和中班有一个过度的.阶段，不会直接给孩子太大的压力，所以家长也不要着急，给孩子一点时间。
⑴书写要求：（请家长先回答，目的是要家园一至）
将书本放平、放正，左手压本、右手书写。眼离书本一尺，手里笔尖一寸，胸离桌沿一拳，并交给孩子正确的握笔姿势。
⑵图书阅读要求：把书籍平放在桌面上，一页一页的翻阅，不折书、不撕书、等
⑶主要学习内容：
◆ 数学：（包括蒙氏翻盖了）上学期蒙数4册和5册穿插教学，主要内容包括：分成组合、 加减法 、 排序 、 数量对应 、 正数倒数20以内的数 、 相邻数等
◆ 语言：儿歌的朗诵、看图说话、编故事
◆ 拼音：上学期学习单韵母和声母，并进行简单的拼读
◆ 书写：《识字描红》中的汉字重点抓孩子的书写格式、笔顺及书写姿势。及书写数字、拼音、算术等
三、本月活动安排及学期活动安排
9月27日《亲子水果拼盘大赛》
家长准备：刀具、水果、盘子
9月26～30是秋游，具体时间另行安排
四、作息时间表介绍（已有资料）
五、家长配合工作：
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。
2、幼儿带药
3、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）
4、一个班二三十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。
5、咱们幼儿园一般来园时间为７：30，请家长不要过早的送孩子来园，但一定要在8:20之前入园，以免影响孩子的课程，也不要给其他孩子造成不必要的打扰，影响课堂纪律。
6、孩子下午离园为5：00——6:00，如果你有什么特殊情况请与我们联系。为确保幼儿安全，请您在接到幼儿后带幼儿及时离园。6点以后晚接一小时10元，并且家长签字，教师记录晚接时间。收钱不是目的，关键是家长配合我们按时接园。
7、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，电话号码是13835429370 幼儿园电话3205169还有，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。
8、幼儿半月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。
9、孩子的坐姿问题：现在班内孩子的坐姿存在一定问题，这样不仅影响孩子的书写质量、而且影响身体发育，家长要特别注意
10、孩子回家的作业不督促，不如在幼儿园写得认真（有的家长会说：“快给我做作业去”请问孩子的作业是给你做的吗？这样孩子会认为这是家长的作业，做的还不好无所谓）
11、家长无节制的溺爱，使孩子任性、不坚强，不高兴了家又打又骂（高兴了怎么也行，不高兴了就“去去去，一边去）这样孩子能服你吗？这就是孩子在家不听话的原因之一，家长有想过孩子为什么在幼儿园表现好，而在家不听话呢？
12、整理书包：这学期老师会把大部分的学习用品让孩子自己保管，每天来幼儿园自己检查一次，自己的物品是否带齐（是家长提醒孩子自己检查、不是家长代劳）养成良好的学习习惯和行为习惯
13、作业：有的家长认为孩子的作业好坏是老师的责任，而家长自己不给予指导
◆一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。更多更重要的是习惯、态度的养成、语言表达、思维方式、情感等一些情商创造力的培养
◆让孩子自己记作业，不要代劳，家长看家园联系栏上的内容作业等，只是为了让家长了解孩子的学习内容，督促孩子记得作业是否正确，而不是让家长去帮助孩子记作业
14、铅笔盒：最多带3支铅笔，一块橡皮，一个小型的铅笔削，并每天帮助孩子削一次
15、教会孩子写自己的名字，注意笔画顺序
16、要求孩子做的事情，自己必须以身作则，自己先做好。
17、将孩子送到门口，让孩子自己进入教室，孩子能表达的让孩子自己与老师交流
18、如有特殊情况必须请假，问明老师当天的学习内容，但尽量不要请假，以免耽误课程
19：家园联系册每周填写一次，一定完成
最后再次感谢家长来参加今天的家长会，相信在我们的共同努力下，孩子或有更大的进步、更好的发展。
爱星幼儿园大班
20xx-9-11
大班家长会发言稿2
尊敬的各位家长：
上午好，十分感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也十分欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，期望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
此刻，我先向大家介绍我们班的两位老师：
我是王老师，20xx年毕业与中专幼师学校，从事幼教工作3年，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，璩老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。
这天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1、班级状况分析：
首先，班级状况分析：我们班共有幼儿14名，其中男孩名，女孩名。幼儿平均年龄为2——3岁之间，其中有大部分是新生，有邓宇轩，魏微，杨成龙，陶雨猛，张欣鈅等，是这学期刚入园的小朋友，幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理潜力较弱，需要一步步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理潜力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
（一）、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理潜力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家能够一齐唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子明白，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到持续一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重职责，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
（二）、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种状况：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
家长怎样办？
首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
第二，放下孩子后，立刻走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的.，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
（三）、孩子入园后出现的几种状况
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。。
2、下午接孩子时会出现几种状况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都就应把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，个性是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎样着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象
由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师十分喜欢你，如果有事情能够找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理潜力，教孩子掌握一些基本的自我服务潜力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候能够带件衣服（尤其是裤子）准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，（便于备用）
5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。
二、教育教学方面：
幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。
简单介绍一下各领域的教育目标
1）健康：
A身体健康，在群众生活中情绪安定，愉快。
B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。
C明白必要的安全保健常识，学习保护自己。
D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2）语言：
A乐于与人交谈，讲话礼貌
B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
3）社会：
A能主动地参与各项活动，有信心。
B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。
E爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
4）科学：
A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。
E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（5）艺术：
A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。
C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
四、保育工作：
保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师，璩老师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每一天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。
幼儿在幼儿园每一天有两餐一点（早餐、中餐、点心）搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解能够留意。
五、家园工作：
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中
2、期望每一位幼儿坚持每一天按时入园，（9点之前）无特殊状况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求透过放学后告诉你们，期望家长能用心配合。
5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢）……总之，我深深的期望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
在将来的日子里，我无法保证我们能够做到最好，但是我们必须会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。
另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可透过我们的电话来交流。
这天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。
谢谢大家
大班家长会发言稿3
各位家长：
晚上好!
首先，让我代表我班的老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。光阴似箭，转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，日月如梭，一瞬间，他们马上就要离开幼儿园，进入小学的学习生活的，所以有些家长这可能是在幼儿园的最后一次开家长会了，这次家长会的主要内容有：
一、本学期，我们班有几个插新生，共有幼儿35人。通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。
二、本学期的教育教学工作
1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。
2、数学方面的渗透
通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。
这学期我们将认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思，我将以后几乎每天都要问问孩子今天是几号?对幼儿进行过逐个问询统计，让小朋友能准确的说出钟面上表示的时间和说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?昨天几号?明天几号等等)
3、科学领域方面将培养幼儿
(1)好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
(2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、健康领域方面将培养幼儿
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
(2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。
(3)了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
6、“魔法玩字”这本书，现在我已经快教完第二册了，这学期将教完第三册，这本书主要是按照先识字后读书与先读书后识字两种途径依据幼儿年龄段的认知特点有机地结合起来，孩子儿歌和识字：是《魔法玩字》一书中的，“字就能像自然学会说话那样，在没有任何压力、负担和烦恼的情况下，轻松愉快地自然认汉字，从而便掌握很多生字，同时也具备了初步的阅读能力。但像在记忆方面幼儿记得快，忘得也快，光靠在课堂上所学所记的内容，还是远远不够的'，这就需要家长们配合我，在百忙之中抽出一点儿时间帮助孩子巩固复习所学的知识，加深印象。
三、可能有些家长很关心幼小衔接的问题现在我们就来说一说：
本学期是大班下学期，有些孩子下9月份马上就要上小学了，可能有些家长担心孩子上小学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。
那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么?不该做些什么?
1、孩子的心理准备在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。
幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。
学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作自我业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力
2、培养孩子生活规律化。
比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9:30分钟就必须上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应该做什么事;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。
3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。
对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。
4、教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、家园配合
为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面：
1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。
2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。
3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
4、如果你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，如果有特殊情况请预先向老师通知一声。
6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
7、黑板上写有我们两位老师的电话号码，请您记好。
最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。
大班家长会发言稿4
大家好!
我是***班***的爸爸，这天有幸作为家长代表在此交流，首先请允许我代表全体家长感谢实验小七班的全体老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了!
同时，我也要感谢李老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。我明白在座有很多优秀的家长，我十分愿意把我的一些想法和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，期望我们的孩子能够愉快健康地成长!
这天我想和大家分享三个观念。
第一个观念：习惯是人生中最重要的东西
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。习惯是什么?，就是人们在长期生活中逐步养成的'一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候构成的良好行为习惯和天生的一样牢固。事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、晚上睡觉把自我的衣服放好，不睡懒觉等。人是被习惯塑造出来的。好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。
分享我的第二个观念：家庭是孩子最好的学校!
身为父母，要为孩子树立良好的榜样。有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。我们能够想一想：我们一整天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一齐的，这几小时就应完全属于这个家庭的。所以我时刻都提醒自我：那是孩子的时间，是属于家庭的，我会孩子一齐看动画片、拍球、读书。我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长!
分享我的第三个观念，用心配合学校的各项活动。我的做法和大家一样，就是和学校的教育目标教育资料一致。和学校老师持续密切联系，配合老师对孩子的要求。做好入学前的各项准备，包括在宝宝成长册上写上家长的话，定期登陆县幼儿园网站。
最后，我想说，我们都爱孩子，都期望他们将来过上幸福、快乐的生活，我想和大家一样，继续多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用表扬，鼓励的话去激励孩子，相信全体小朋友在XXX班XXX老师的关心和教育下，必须会健康快乐的成长!
多谢大家!
大班家长会发言稿5
尊敬的各位家长：
大家好！
我是***班***的爸爸，今天有幸作为家长代表在此交流，首先请允许我代表全体家长感谢实验小七班的全体老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了！
同时，我也要感谢李老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有很多优秀的家长，我非常愿意把我的一些想法和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长！
今天我想和大家分享三个观念。
第一个观念：习惯是人生中最重要的东西
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯是什么？，就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、晚上睡觉把自己的衣服放好，不睡懒觉等。人是被习惯塑造出来的。好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。
分享我的第二个观念：家庭是孩子最好的学校
身为父母，要为孩子树立良好的榜样。有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。我们可以想一想：我们一整天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一起的，这几小时应该完全属于这个家庭的。所以我时刻都提醒自己：那是孩子的`时间，是属于家庭的，我会孩子一起看动画片、拍球、读书。我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长！
分享我的第三个观念：积极配合学校的各项活动
我的做法和大家一样，就是和学校的教育目标教育内容一致。和学校老师保持密切联系，配合老师对孩子的要求。做好入学前的各项准备，包括在宝宝成长册上写上家长的话，定期登陆县幼儿园网站。
最后，我想说，我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，我想和大家一样，继续多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用表扬，鼓励的话去激励孩子，相信全体小朋友在XXX班XXX老师的关心和教育下，一定会健康快乐的成长！
谢谢大家！
大班家长会发言稿6
大班是孩子们在幼儿园学习生活的最后一年，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一年。小班是幼儿园学习生活三年的基础年，中班是过渡年，大班是进入小学的基础的一年，这个基础关键到幼儿能否有良好的学习基础，顺利的踏上他（她）漫长的16年的学习生涯，快乐的学习与成长。所以是非常关键的，不容忽视。作为老师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得更多、学得更好，也更想了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
今天我们会议的内容有三个方面：
1、班级情况介绍
2、介绍本学期的工作重点及有关事项
3、需要各位家长配合的内容及要求
4、听取各位家长的建议和意见
一、班级情况介绍
本学期，我们班有37名幼儿，17名女生20名男生，有两名幼儿转入我班。本学期将有我和杨老师和徐阿姨负责本班，我和徐阿姨大家基本熟悉了，这位是我们班的新任班主任杨老师，她工作经验丰富并且担任大班的教研组长。在中班的上下两学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
二、本学期的工作重点
（一）幼小衔接问题：
我们都和你们一样都想小孩子能够更好，对孩子上小学很关心，所以本学期开始蒙氏教材又开始使用了，但教育局规定是不能在公办幼儿园使用的，所以关起门来我们自己讲，以后我们会利用下午原本孩子们游戏的时间我们免费教孩子们，包括阅读、音乐、数学、英语，所以这次收费中增加了蒙氏4套材料的钱共180/学期，我们只收材料费，免费的教孩子。我想我们家长也都知道的，希望家长不要对外面的家长说我们教蒙氏的，这教育局不允许的。
再有一年的时间孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，需要我们共同努力相互配合，让幼儿在心理上、行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的、有系统的学习；在生活方面克服依赖性、培养独立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力、倾听能力、专注力
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？中班我们就要求幼儿自己整理衣物，整理自己的物品，实施一学期以来，基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。
因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理、父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的事情必须自己做。
（二）常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的'生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加强。为此我们会安排值日生，全班轮流负责。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
（三）相关的活动
9月份重阳节
10月份国庆节、广播操比赛
11月份童话剧（上学期我们的童话剧获得好评，孩子们的表演留下了很深刻的印象，我们尽量给每个孩子锻炼的机会，去年我们班基本上是全体出动，是全校参与最多的，这次同样希望能给他们更多的机会，看到他们精彩的表演你们也一样很开心。）
12月家长半日开放、观摩半日活动
1月份运动会
（四）家长志愿者
需要5名有特长的家长志愿者配合我们教师的工作。
三、需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿的接送问题：为了孩子的安全，请家长们准时接送幼儿，早上尽量8:00左右到园，这学期我们放学接幼儿的时间调整到4:20，希望大家能够准时的接，接的时候请带好接送卡，最好能够固定接送的人，如有事找人代接希望能够提前和老师沟通，并且将接送卡转交给代接的人，所以接送卡如有遗失一定要和我们联系，以防万一。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请交到保健老师的手中，交代如何用药或写张小纸条（注明：幼儿姓名、病因、服药时间、服用量、用药方法）。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
四、自由交流时间
你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。
五、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流，再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！谢谢大家！
大班家长会发言稿7
亲爱的父母：
大家好！首先，我谨代表三班的两位老师，向您表示热烈的欢迎，感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会，让我们感受到您对我们工作的理解和支持，以及您对孩子的关心。有了您的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行。在这里，我真诚地对你说：谢谢。衷心感谢大家的热情支持。同时希望大家继续关心和支持我们的工作。
首先说说孩子的发展：
小班、中班学习生活后，大班的孩子变化明显，生长发育速度加快，语言丰富，思维活跃，综合能力增强，身体变得很棒，运动协调能力像成年人一样。这些可喜的变化和发展为他们未来的发展奠定了良好的基础，我们大班教师的职责是审时度势，抓住这个特点和机遇，继续促进他们身心健康、智力、情商、能力等方面的发展。让大班的孩子有更多更好的起飞潜力，为他们的年轻连接做好准备，让他们更好地进入小学的学习生活，培养和激发他们的梦想。
孩子有相对稳定的作息意识，包括上课、排队、吃饭、午睡、玩游戏等。我们也了解孩子的一些方面。每个孩子都有自己的'特点，而这些新生的孩子，虽然只有短短的10天，却有着同样美丽的光芒照耀着他们。我们初三班的孩子都很热情。在幼儿园，他们可能会被老师和一些同伴感染。许多孩子喜欢唱歌、跳舞和跳跃，每次表演都渴望上台。我们班的孩子都很爱读书，所以希望家长朋友能多给家里的孩子讲讲故事，读读书。阅读不仅可以陶冶孩子良好的品德，还可以为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
二、说说孩子的作息规律和行为习惯：
这学期我们发现了一些孩子的缺点，比如：有些孩子自制力差，做事拖拉，注意力不集中等。也许你觉得这些对孩子来说都很正常，没有太多必要强调性的批判，但是他们会长大，很多习惯会从小伴随他一生。孩子在学校，在家里，犯了错，我们可以原谅，在家里，你可以。社会能原谅他吗？社会为什么要宠她纵容他？一个人最起码要有一张站着的脸和一张坐着的脸。我们班有几个孩子坐歪了，站摇摇晃晃的。一旦养成习惯，以后会是什么样子？也许我是认真的，但我觉得即使他们是你家的掌上明珠，也要适度娇纵。希望在座各位能关注这些问题。我们也可以稍后自由讨论这些问题。
第三，请家长配合我们的工作
1、多接触
父母应该每天督促孩子来公园，提前请假。如果您的电话号码发生变化，请及时通知我们，以免在紧急情况下无法联系到您。
2、安全问题
为了保证孩子的人身安全，家长要检查孩子是否带了纽扣、小刀、牙签、小饰品等危险品。这个项目很重要，因为孩子小，看到好玩好看的东西，就会把幼儿园带给孩子。他们的出发点是好的，但是如果他带来了危险的东西，他就不敢去想后果了。
3、座位问题
有些父母关心他们的孩子坐在哪里。这点请放心。我们通常根据高度安排座位。男生女生，外向的和内向的坐在一起。我们会尽力仔细考虑，所以请不要担心。
4、接送孩子
如果你有话要提前和我们老师说，请不要在7: 20后提前来幼儿园。最好不要让别人接你的孩子。如果真的有问题，请提前打电话给我们，描述一下来接孩子的人的样子
5、学校时事通讯和班级网页
学校时事通讯和班级网页是我们交流的另一个渠道。我们会在班级网站上发布孩子在花园里学习生活的照片和活动。学校时事通讯会给大家发一些通知。
有些父母很忙，会觉得很烦。请不要这样想。其实你用不了多少时间。你想：随便看看，给我们发点建议或者要求。我们也想更好的了解你的孩子，教育好他们。这样才能达成共识，形成教育合力，共同完成目标。只有在你的支持和理解下，我们的工作才能正常进行。请放心，我们会尽最大努力照顾好您的孩子，感谢您的理解和支持。只有通过理解我们才能交流，只有通过交流我们的孩子才能得到更好的发展。教育孩子取决于我们所有人的共同努力。
在此，感谢大家这两年来对我们初三班的支持和理解。只有有了你，我们才有美好的环境，也只有有了你，孩子才有更多的学习工具(包括你做的沙袋和娃娃，你带的小植物等等。)，让我们的环境变得更加美好。孩子们在中学玩耍，同时观察中学。他们的进步和你的进步密不可分。谢谢你们！
亲爱的家长们，在工作中，我们的老师真诚地希望每个孩子都能在幼儿园健康快乐地成长，但有时也会有照片。
大班家长会发言稿8
各位家长：
大家好，今天是本学期召开的第一个家长会，在此非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次活动。你们的来到既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说得好“相聚是一种缘”，在蓝天的最后一年，我们三位老师与大家相聚在了一起。今年我们三位老师都没有换，还是徐老师、张老师和姚老师。感谢各位家长一如既往的支持我们校园工作。
下面我就老说一说我们本次家长会的一些内容。
一、介绍家长会的目的
1、介绍交流班级的情况及幼儿的在园情况，做到家园同步教育。
2、提供给家长一些幼小衔接的信息与经验，让家长帮助幼儿顺利度过幼小衔接期，帮助家长树立正确教学观念。
二、介绍家长会的议程
本次家长会有以下几个议程。
1、介绍一下班级的基本情况及三位教师的情况（有个别新转来的家长不了解）。
2、介绍主题性内容。
幼小衔接工作——大班阶段游戏性的学习。
3、个别家长交流分享育儿经验。（孙一菲家长）
4、家委会成员的推选或更改。
5、幼儿园满意度调查问卷事宜。
6、其他事宜。
三、介绍班级情况及教师情况
1、介绍三位老师的情况。
2、介绍班级情况。
本学期转走1位女孩，转进5名幼儿，其中3位男孩,2位女孩，现有幼儿34名。孩子们经过中班一年的学习生活，已基本养成了良好的生活行为习惯和学习习惯，且家长也积极配合老师的工作，是的家园互动情况良好，这对于孩子的发展及良好习惯的养成起着重要作用。但整体来看，本班幼儿在学习、生活、
运动、游戏方面的发展，体现出个体差异性，由于大班幼儿个性特色较强，也有了自己的想法，教师应了解每个孩子的学习与发展水平，使其在原有水平上得到更好地发展。具体情况分析如下：
（一）优势表现：
1)规则意识初步形成
经过二年的幼儿园集体生活，孩子们养成了良好的生活卫生习惯、较好地掌握了生活自理能力。在幼儿园礼仪教育的熏陶及与同伴的交往中，形成了一定的规则意识，会主动使用文明礼貌用语，对事物对错形成了初步的是非判断能力，同伴间产生意见分歧时，喜欢商量解决问题，向老师求助的现象也越来越少。
2)动作发展显全面
幼儿在运动过程中，积极性较高，会创造性地想出各种运动方法，大胆尝试一物多玩，愿意自行结伴进行身体运动，且在走、跑、跳、平衡能力方面发展较好，具有不怕困难、勇于探索的挑战精神。
3）注意稳定性增强
在25分钟左右的学习活动中，幼儿参与活动的兴趣高，注意力较集中。幼儿在音乐活动中，表达表现力较强，节奏感较准确；语言表达能力有了明显进步，会使用完整的话表达自己的想法；对10以内数量，不受其排列方式的干扰，能进行较准确地数数；动手能力也较强，大部分幼儿都能较熟练地进行剪、贴、画等操作。
4）协商游戏更自主
幼儿对游戏兴趣颇高，孩子们非常期待专用活动室的游戏时间。在游戏中，多数幼儿能自觉遵守游戏规则，与同伴协商游戏角色的分配，共同创造游戏情境，促进游戏地顺利进行，具有了初步的分工、合作意识。
（二）弱项分析：
1）个体差异较明显
本班幼儿在学习与发展水平方面，有较明显的层次性与差异性，加之新转进幼儿人数较多，教师需充分了解每一个幼儿的学习发展水平与其最近发展区，更好地促进幼儿全面、和谐发展。
2）逻辑思维待发展
幼儿的逻辑思维能力还待进一步发展，在接着数、5以内的加减法等方面较弱，教师需组织有针对性的趣味活动，促进幼儿思维能力的进一步发展。 家长：
很多家长能积极孩子参与幼儿园组织的各项活动 ，理解支持教师，能配合老师做好各项工作，及时和老师共同完成宝宝成长档案，能利用来园离园时间与老师交流孩子发展情况，能够关注到班级网页，且能够在网站里、飞信里、短信里、电话里与老师进行互动，共同探讨解决孩子身上暂时出现的问题。随着孩子的长大，家长们更注重孩子各方面的成长，有的家长从关心孩子的生活而逐渐转化为 注重孩子的个性发展，关注孩子的兴趣爱好，都想让孩子参加各类兴趣班活动，如美术、珠心算、英语、舞蹈等兴趣班活动等。
幼儿培养目标
1)有基本的生活能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯。独立自信地做力所能及的事情。
2)积极参加体育活动，获得身体活动的经验，熟练掌握跳跃动作，学习跳短绳、侧跳等多种跳跃形式，能动作协调进行投掷；了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动规则要求，懂得合作、坚强等，进一步增强运动保健意识和能力。
3)能持续倾听，获取信息，理解话语观点，并用恰当语言、较复杂句子和词汇，表达所见所闻和心理感受，积极做出应答。
4)喜欢较长时间参与科学活动，发现事物的多种功能和特性，了解环境与人们生活的依存关系，能用语言交流发现的问题，并表现出一定的创造性。
5）能进行二等分、四等分，并能用不同方法分解或组成一组物体，发现部分与总数之间的关系；能进行5以内加减，理解加减法涵义；知道10以内单、双数及相邻数、总体与部分的关系，有一定时间观念和空间概念，能以自身和一定特征为中心辨别目标位置。
6）能主动使用各类工具材料，运用色彩、线条、构图、拼贴、折叠表现作品形象、动态、结构、情节，表达自己的思想和感受，体验创造乐趣。
7）能领唱、齐唱、轮唱、合唱，即兴编、即兴唱，能运用舞蹈律动的基本动作，基本组合、体态表情等表现音乐形象与结构；能辨别各种乐器的音色，掌握基本演奏方法，尝试自制乐器、集体设计演奏方案。
8）能正确认识自己，乐于调整自己的行为，有自信心，体验与人相互交往、合作的快乐，尊重他人的'需要，并乐意为集体为他人服务，关注周围人的工作与劳动，关心家乡、祖国、社会的变化。
四、主题性内容介绍交流
1、主题性内容之一：幼小衔接不必“抢跑”学习
离开幼儿园去小学的孩子，最需要情感发展而非智力培育，强行塞给孩子不需要的东西会给孩子带来挫折感。提早学习知识，只会带来“习得性愚蠢”，让孩子逐渐产生对学习的无能感，最终丧失自信心。真正体现早期教育价值，使它成为人一生全面、和谐发展的，一定是习惯、态度、品性。而特级园长、学前教育研究所常务副所长郭宗莉则指出，幼小衔接要处理好过渡期儿童心理发展的质变。幼小衔接教育的任务是注重幼儿心理品质的培养，这主要体现在儿童的社会适应性发展和抽象逻辑思维发展上。她建议家长要“关心孩子，了解孩子，鼓励孩子”。
幼小衔接阶段，孩子无需提前学拼音，家长要注意培养孩子的关键能力。首先是注意力。3-6岁是儿童注意力发展的关键期，一个孩子的记忆力、思维能力、计算能力、书写能力等都离不开注意力。其次是促进孩子的手眼协调能力发展。即使是学习态度端正的孩子，当他们的耐力和手眼协调配合能力不足以应付学校的基本课业时，也会注意力不集中、拖拉作业。第三则是时间管理能力，这是孩子学会自我管理的第一步。
2、主题性内容之二：幼小衔接——游戏性学习（举例）
对于幼儿期的孩子来说，最主要的学习就是游戏性的学习。特别是大班上学期，孩子需要的是在游戏性中学习，而不是死记硬背的一天认多少个字，一天做多少道加减运算。而是在游戏中学习，在游玩中学习。到了大班的下学期，家长可以培养孩子一些持久性啊，坚持性啊，以及一些任务意识。
下面我就一例子的形式来向家长介绍几种在游戏性学习的方法，对家长来说更加的直观、更容易懂。
例子一： 玩扑克牌
其实玩扑克牌大家喜闻乐见的一样娱乐活动。孩子看到大人在玩其实也吵着要玩，那对于孩子来说怎么玩呢？怎么玩才会在是玩中学呢？
第一种，扑克牌上面可以让孩子进行数点对应，扑克牌上既有数字又有点子，可以让孩子数一数点子，认一认数字。
第二种、扑克牌你可以和孩子一起顺着数、倒着数。这些也其实都是数学方面的内容。
第三种、可以上升难度，让孩子做做加减运算。
以上的这些，孩子都在潜移默化中、在游戏中就学到了许多数学的知识。比那些死记硬背的学习快乐多了。
例子二： 玩飞行棋
玩飞行棋也是孩子最喜欢的一项活动之一。在玩飞行棋的时候，孩子在边玩中边学会了接着往下数的方法。玩到最后，我以前教过的大班小朋友都会教旁边的小朋友玩。这样的话，同时也增进了孩子之间的友谊，同时也教会了怎样与他人沟通与交流，其实是一举两得的。
例子三： 找找周围认识的字
最后举一个例子是找找周围认识的字。这是例子是我以前教过的大二班的一个男孩子，他的妈妈就写过一篇家长育儿交流的文章在上海市还得过奖。因此拿来分享给大家。他的妈妈就在文章中写到她在带孩子去超市的时候，找找超市里认识的字，比如食品区三个字、生活用品这几个字。让他在生活的自然情境中来认识字，来得更有趣而不枯燥。
举个我儿子自己的例子。我儿子的特别喜欢乘公交车，爷爷（老人）比较有时间，就陪他乘车。因此，在等车、乘车的过程中，我让孩子的爷爷多让他认认站牌上的站名。儿子也别喜欢认。经常乘的松江3路，基本上的站名都认识，其实一开始的孩子只是在认形，而不是字。但是，慢慢地孩子就会拆开来认字了。其实这也是在日常的生活情境中，找一找，认一认，孩子在边玩、边找中学会认识了好多的字。
例子四： 主题背景下的学习
关注我们教室门口的家长会知道，我们本月的主题是《我自己》。因此在 这个主题中我们就尝试让孩子愿意认认自己的明细，尝试让孩子愿意写写自己的名字，描一描。这部分也是为孩子升入小学做准备，也是大班的学习内容之一。有些家长应该也知道的，有得小朋友回家也会交流在幼儿园发生的一些事情。我
大班家长会发言稿9
各位家长朋友们：
早上好，首先让我们以热烈的掌声对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢您能在百忙之中抽出时间参加我们的家长会。这也是大家最后一次参加孩子在幼儿园的家长会了孩子马上面临毕业升入小学，为更好地做好幼小衔接工作，我们家园更要互相沟通，协同合作，争取让孩子健康快乐的度过最后一学期幼儿园生活，七月份顺利的升入小学。
幼儿在园的一年多来，家长们能积极支持并协助我们的工作，使得幼儿园和班级的各项活动都能顺利地开展，例如：家园春季运动会、家园同乐联欢会、前段时间的庆三八—爱妈妈主题活动等，并取得了积极的效果和良好的反应。新龙幼儿园在成功达标济南市一类后，又实现了省示范的达标验收，幼儿园的步步发展也离不开家长们的热心支持，在此让我再次代表大三班的老师对你们的理解与合作表示衷心的感谢，也希望您能积累更多的家教良方指导今后的教育实践。
下面就家长们比较关心的幼儿园的教育教学和孩子的发展情况进行简单的介绍：本学期班级新增幼儿6名，总人数达到48人，班级中男女比例不均，男孩居多，孩子们的年龄也有差距，这就决定了每个孩子的发展水平与进度不同，所表现出的性格特点和做事态度也存在很大的差别。尽管个体差异存在，但在近一年多的幼儿园集体生活学习中，每个孩子都能在原有基础上取得较大的进步。
日常生活交往中，养成了基本的礼貌、社交、卫生、饮食等行为习惯。例：大部分幼儿能对长辈有礼貌，主动向老师问好，知道与同伴融洽相处，学着与同伴分享自己的物品。大部分幼儿能把自己的饭菜吃完，不挑食、不偏食，喜欢当值日生做老师的小助手，帮忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意个人卫生习惯，做到饭前洗手，饭后漱口了。
在学习上，自觉性和独立性提高了，学习能力也有了很大改观。根据生编教材实施的主题教学活动，每个月的主题都是根据时代，季节，幼儿发育，年龄等情况制定的，它能将各科内容融汇贯通，让幼儿从不同的角度多层次了解社会和周围的环境，比起知识的增长，他们传递给孩子的对事物的情感和态度更重要。
进入大班以后，根据幼儿的发展水平和年龄特点，教研课中我们的阅读识字和数学都相应的宽展了视野，拔高了难度，每周的阅读识字不下6个的词组，数学中学到了20以内的书写，以及10以内的加减运算和书写格式。
在音乐和美工活动中，想象力和创造力都在关键期得到了应有的开发，对幼儿今后情商的发展大有裨益。教学中我们努力创设适合幼儿接受水平的游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，在最近发展区中实现新的刺激的接收和丰富。
针对大班幼儿的生活自理培养，三位老师能统一认识和要求，要求孩子在午睡时都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子，整理床铺，争取自己的事情自己做。擦桌子、搬椅子，倒垃圾，整理玩具，收拾凌乱的物品。在自立的同时一份责任感和自立的培养让幼儿真正体验到成长的快乐。小孩不小是他们最喜欢听到的鼓励。当看到一个个做事干净利落，不拖拉，性格开朗，活泼可爱，不孤避的孩子是我知道是教育让他们改变了。
首先思想准备：我们将组织幼儿进行参观小学的活动，让他们熟悉和了解小学的生活，以减轻对陌生环境的恐惧。邀请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，满足幼儿的好奇，激发幼儿进小学的欲望。
身体准备：为了让幼儿能够较快实现到小学的过渡，大班适当延长了学习时间、减少游戏时间；通过坚持做早操和体育课等多种形式的锻炼，有效的预防疾病和增强幼儿体质，让幼儿能够身心健康地迈入小学；在日常教育中培养正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官；时刻注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
我们会利用谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决；培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期的主题课结合我要上学了，就有相关的学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具的知识。培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的'习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。相信在我们家园的一致合作努力下，孩子会顺利的过渡，并将优秀的从幼儿园毕业。
最后说一下家园配合的几个要求：
1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做。
2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要越俎代庖，这样会剥夺孩子自我成长的机会。
3、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患。
4、请您在接送孩子，严格执行接送卡制度，这是我园的规定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。
5、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
6、请您发现问题及时与本班老师联系，您的手机号更换请及时通知我们，这样会得到及时最正确的处理。
各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！欢迎您随时对我们的工作提出意见和建议。谢谢！愿您今天能不虚此行，稍后请您观摩今天的两节教学活动
大班家长会发言稿10
尊敬的家长朋友们：
您们好！我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声：谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更期望您能一如既往地关心与支持我们的工作。
再过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋、期盼和憧憬，但也有担忧和困惑，因为孩子们实在太小了，能顺利适应小学生活吗？等这样那样的问题，那我们能够响亮地回答您：“能”。只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的必须是孩子们那快乐自信的笑脸。我们大家都明白，对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。那么如何做好幼小衔接工作呢？下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法：
我们的目标：
1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有用心的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动构成好奇心和求知欲。
大班家长会教师发言稿3篇汇集大班家长会教师发言稿3篇汇集
3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活潜力（自我服务潜力、自我保护潜力等），建立初步的规则意识、任务意识。
资料安排：
1、时间安排：
幼小衔接活动从大班下学期开始，个性是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经开始着手幼小衔接工作了。
2、活动安排：
三月份开始，我们改变了大班的课程，每一天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方式逐步和小学接近，授课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的。每节课的教学时间稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。
3、资料设计：“入学预备期”幼小衔接活动，重点围绕“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行资料的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。
（一）在学习方面
1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的基础，透过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿势；书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。
2、因为我们此刻已是大班下学期，肯定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了，所以我们在根据《幼儿园教育纲要》，并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，就应说我们的课程安排得比较满，但是我们的孩子们个性的棒，适应得十分好，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。
3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做了很多的思考与超多的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也带给的比较丰富，如老师在讲授一堂新课时，借助教具，透过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到学习的资料，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能透过操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和思考的潜力。
4、阅读潜力方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，及潜力得到了大大的加强。
5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且透过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好。
（二）行为习惯方面
1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮忙，所以老师也经常透过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了必须的效果，但还需继续的坚持不懈。
2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的职责，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与，因孩子们此刻长大了，都有了自己的思想，有了决定好、坏事物的潜力，所以孩子们在担任此职务时，是相当的尽心尽责，透过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织潜力。
以上都是我们幼儿园做的一些工作，此刻我就简单说一下家长需要配合什么。
以下是需要各位家长配合的工作：
1、从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，我们都明白，上小学后也是不能总迟到的（让孩子在7点半到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐）逐步养成良好的生活习惯
2、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。
3、此刻的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的.思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们期望家长和老师一齐正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
4、孩子们再经过半学期就要上小学了，用心做好幼小衔接工作，也是需要我们家长用心配合的，要让孩子学会自己做一些潜力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔！”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为构成的原因就是因为家长包办―切，未能培养起孩子自我管理的潜力。其实在孩子刚开始学习，会碰到很多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，但是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。
5、我们此刻大班开展的课程逐步接近小学，每一天都有数学，语文课，指导幼儿构成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。认识一些简单的汉字，以及会正确书写。我认为书写姿势的正确，远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师能够纠正幼儿的书写姿势，但在家里还需要家长的配合，在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势，共同培养幼儿的良好学习习惯。
以上就是我们期望家长们要配合的一些事情，如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出，如果您有什么好的推荐，也能够向我们提出，如果科学合理，我们会很乐意的采纳，因为我们的出发点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”，我们期望和孩子一同成长。离园接孩子的时候能够看看我们班级门口的贴的一些通知，需要您配合的我们都会写在那，如果您想向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。您能够跟我们老师联系一下（打电话，发信息，预约时间），您也能够谈谈孩子在家的表现，以使我们能够根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。
此刻离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们必须能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的，我们敬候您的佳音。
谢谢大家！
大班家长会发言稿11
尊敬的各位家长：
下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们大班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。
幼儿教育，需要爱心和耐心，真诚地和他们做朋友，为他们创设轻松愉悦的环境，他们才能学的轻松，玩的快乐，健康地成长。我们幼儿园的老师都有一颗爱孩子的心，愿做孩子的朋友，对孩子也很耐心、细心，对工作认真负责，每天教给孩子的学习内容都是经过精心准备而设计的，尽量结合孩子的年龄特点，以游戏为主，让孩子在快乐的游戏中轻松地学到知识和本领，有趣而不枯燥。幼儿园要杜绝小学化教学，所以，孩子在幼儿园里并不是提前学习小学的知识，而主要是让孩子养成一些良好的行为习惯和学习习惯，根据他们的年龄特点培养一些兴趣爱好，通过一系列的各种活动，来启发孩子的智力，锻炼孩子的体能，提高孩子各方面的能力。因此，我们的家长朋友应该走出孩子上幼儿园就是要学会好多好多汉字，会做好多数学题这样的误区，而应该把关心的重心放在孩子行为习惯是否有进步，各方面
的能力是否在提高，一些坏习惯是否在不断进步等这些方面。在幼儿园这个大家庭里，我们主要通过:启蒙阅读、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面的内容不仅让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力。
为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把有关情况简单地介绍一下。
一：大班年龄特点：
1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的`时间也较以前延长。
2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是大班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子该怎么做，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。
4、学会交往。孩子们会通过游戏，与小伙伴相互交往。在游戏活动中，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角
色，独立游戏。用小孩的交往方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，但是由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，也容易发生争执和攻击性行为。 这时，需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长朋友能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
二：幼儿工作：
（一）自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
（二）解决问题方面。本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，
而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
（三）班级管理方面。大班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了“小助手”制度。“小助手”帮助老师整理班级桌椅，分发小东西，擦擦桌子，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。小助手轮流担任，并且要求要表现乖的孩子才能当，这样，孩子们就能积极表现自己，从而养成良好的习惯。
三：家长工作：
1、每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如：别针、小扣子、铅笔刀、比较小而尖锐的东西，别让孩子带到学校来。
2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服，可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。
3、现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插
座、要有自我保护的意识等。
4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。
5、如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。
6、天亮得渐渐早了，我们老师早上坐7:20的早班车到校，大概就是8：10左右，所以请家长朋友们尽量让孩子在8:20以后到校，这样，安全才能得到更好的保障。如果实在有事需要早一点送到学校的，交到保安那里，一定要给孩子交代清楚，不许乱跑。
感谢各位家长对我们工作的支持和帮助,如果有什么问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。
大班家长会发言稿12
各位家长：
你们好！
首先，我代表大二班的俩位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、总结前阶段的工作：
在暑假中，我们接上级有关命令实行幼儿园原则不放假的规定。通过两个月的实施我们发现许多幼儿进步很快，一些坏习惯也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃饭很慢的，现在也能自己独立的将饭吃完，家长反馈说：这多亏了幼儿园不放假，让幼儿养成了有规律的生活习惯，幼儿的身体也长胖了，体质也增强了。
在今年的假期中天气特别炎热，但我们的家长还是坚持将幼儿送到幼儿园来，对这份难能可贵的精神，我们教师表示感谢，谢谢你们的支持。
在幼儿园的小朋友陆续学习了一些新的珠心算内容和英语的儿歌，而且基本能掌握。那么一些没有来幼儿园的小朋友没关系，在以后的活动中我和彭老师会帮助他们的，让他们跟上其他的小朋友。
二、本学期的'教学安排
我们这学期的教育活动还是以主题活动的形式进行。在上个学期的活动中家长们都积极参与帮助我们收集了许多的资料，而且一些表格都能认真的填写并及时的交上来。这学期的主题是“我是中国人”。在这个主题活动中有许多小主题“欢腾的国庆”、“旅游去”、“北京天安门”、“了不起的中国人”、“多彩的民间活动”开展这些主题离不开在座的大力支持，如每个主题我们都会有调查表、区域活动材料的收集等希望每位家长还是能一如既往的支持，因为你们的共同参与可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西。
我们也会在“快乐家家车”的板块中写出相应的教学内容。
大班家长会发言稿13
尊敬的各位家长朋友，
你们好：
沐浴在惬意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充满蓬勃生机，蕴藏无限希望的新学期。本学期将由我和张老师继续担任孩子的保教工作，我们很开心继续做您和您孩子的朋友。相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚地向您们说一声：谢谢！同时更希望你们能一如既往地关心和支持我们的工作。转眼间您的孩子已上了大班，他们将经历幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的快乐，烦恼和骄傲都将与我们两位老师一同分享，我和张老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自豪！
一、班级情况回顾
下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩
班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样的比喻：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。基于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机—————。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。
孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。女孩子们爱唱爱跳，陶李烨、周越妍、杭文琦、杨铭洁、徐丹有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。男孩子好斗爱动，张潘、盛康逸、陈佳立、盛康泰总会用自制玩具枪演艺一场场惊险战斗场景。爱看书的陈思源、张栩畅、姜恒、张柏萱沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。机灵的庄曹智、朱一凯、戴瑞阳，王欣怡总后会编出许多有趣逗人的故事，引得大家捧腹大笑；满脑子奇思妙想的高明昊、陈家辉、尤欣阳、阮浩然还经常出题考考老师。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢？让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子永远是最棒的。
而在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，比如：不爱说话的孟子韩、谈心桐、徐少陵，车卓非、肖阳、郑文倩、徐丹也能勇敢的回答老师的问题了，爱挑食的王辰禹、窦许昊、藏于，杨富知在幼儿园吃饭不在让老师操心了样样菜都能吃完，吃的又快又多。认真负责的吕嘉辰、肖欣妍、王允迪、林欣欣小组长工作做得可认真了是老师得力的小助手，还有马羚、乔乙、朱媛慧、田玉洁小朋友们学会了和同伴分享、谦让，衡文宣、王少鹏、冯昊三位在许多的活动中能充当领头人的角色。总而言之我们大三班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。
二、本学期的教学
上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面得到了很大的发展。本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等，在实施没给主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标――为了孩子。
孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。
1、动手能力方面：
小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
2、学习能力方面：
我们会经常利用晨间谈话和离园活动的'时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。
三、 请家长配合的几方面
1、座位问题
有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担心。
2、争执问题
孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗？其实孩子之间发生矛盾是一种正常现象。有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。如果孩子自己能够解决，这不正表明这是他们能力的提高，我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。如果你能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。这样的品德他们定会受益终生。
3、学习习惯
大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。
许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。
4、安全问题
安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。
（1） 接送孩子
不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。新生家长近两周最好由父母接送。
（2）不安全物品
挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。
5、家园联系册
家园联系册是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿每月在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。
10个孩子10种个性，更何况我们班有四十多个可爱的小精灵，所以这就更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想，劲往一处使”多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更快乐更充实。每个孩子健康，是我们大家共同的心原。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教育孩子要靠我们大家。
各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力吧！
大班家长会发言稿14
各位家长：
大家好!欢迎加入大三班大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小三班的老师，朱老师，孩子都叫我、annie，山东师范大学学前教育本科毕业。与我共同搭班的老师叫刁老师,学前教育专业毕业，教学经验相当丰富。保育员老师是韦老师。其次，谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。
为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。现在向您介绍一些措施，希望您能仔细听，并与我们配合，谢谢!
一家长工作
(一)、家长如何为孩子入园作好准备
对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导，告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。再则家长也要为幼儿作一些准备：
1心理准备
让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。
2培养孩子的独立性
孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
3生活习惯的培养
(1).入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地安排幼儿在家的活动。如：帮助幼儿建立适宜的午睡习惯，一般，幼儿园的午睡安排在十二点至两点半之间。早上入园时间为八点左右，所以晚间睡眠时间不要晚与九点。饮食习惯也要作相对的调整。如：定时、定点、少吃零食。
(2).入园前家长要培养幼儿良好的生活习惯。如：饭前便后洗手，独立进餐，用杯子喝水，自己穿脱衣服、鞋袜等。
(3.)培养孩子的规则意识。如自己的玩具要自己收拾好，不要让孩子在家随心所欲，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。
(二)、入园后的表现
孩子的表现：
当您做好以上事情时，孩子会较快适应幼儿园的生活，但一些抵触情绪还是难避免的，作为家长也不必太过惊慌。正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况，以免孩子产生压力。入园初期，幼儿会在不同程度上产生抵触情绪，还可能在情绪和身体上产生不适，如常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。在饮食方面，孩子入园后会出现食量减少，便秘，消化不良，甚至绝食等现象。行为方面，入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增强，行为退缩、胆小、沉默不语，反抗性增强等。其实，上述现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本生就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理准备。家长在这一阶段也应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。正常情况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。
家长态度：
俗话说的'好，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点：
1.态度不坚决。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立即答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。
2.依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。
3.消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。
4.威胁式语言。不听话把你送到幼儿园，让老师管你，不听话就不来接你这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。
入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为何，父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。
(三)我们园内会经常举办活动，像元宵节活动，3.8节活动，春游，6.1活动，家长助教，暑假亲子活动，奥运会等。
二、安全
孩子送到我们幼儿园安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼儿园的安全工作也需要家长配合做到以下几点：
(一)按时间接送孩子，早上8点前一定要入园，4:40！4:50来接孩子。
(二)送孩子时，不要让孩子带玩具入园，以免发生不安全事故。
(三)教育孩子配合保健老师做晨检，告诉孩子走到教室晨检牌要插在老师指定的地方，我们老师眼看晨检牌来初步判断孩子的健康情况。
(四)孩子如果需要吃药，去请您一定要要在药袋上写清孩子的姓名，服药时间及用量，不要直接装在书包里，什么也没有标注，简单的告诉老师，药在书包里，这样的话，孩子太多，很容易混淆。
(五)教育孩子不跟陌生人走，特别是在接孩子的时候，如果家长没事来接孩子找人代接的话，一定要事先告知老师。
三、卫生保健
(一)给孩子勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，配合园内帮助幼儿养成良好地卫生习惯。幼儿在园的洗手方法。
(二)及时给孩子穿脱衣物。
(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不爱吃菜，希望家长配合，一定要孩子不能挑食，他不喜欢吃的东西也要吃，哪怕是少吃。
(四)让幼儿养成良好地作息时间，按幼儿园规定时间接送幼儿，晚上入睡时间不要太晚，幼儿都要在幼儿园内进行午睡。
四、教育教学
(一)我园教学用的教材是省编教材，康选英语，蒙氏数学，我爱阅读。
(二)我主要是教英语，科学和数学，刁老师主要主要教音乐，美术。
(三)在教学上也需要家长配合完成园内教学，老师布置的作业希望家长能够配合辅助幼儿完成，还有为了发展孩子的小肌肉，及绘画的能力。希望每个家长都给孩子准备好彩笔，带到幼儿园来。
(四)特色班报名情况：
我们班都是新孩子，这一点我也知道，孩子适应幼儿园需要时间，可是咱班特色班报名的人数实在太少啦，小托班都有报名的啦，咱小班为什么没有，请家长好好思考一下这个问题，既然咱们都是新孩子刚开始幼儿园的生活，就拿跟其他同一层次的小班比，我们班起步已经是晚的啦，因为别的小班孩子已经上过一年啦，为什么要在孩子的技能特长发展上输给别人呢?
(五)康轩英语：我们是一个双语的幼儿园，在英语的教学上我们也是非常重视的。英语挂图，光盘。
我们的交流就说到这里，再次感谢大家能在百忙之中来参加我们的家长会，谢谢大家!
大班家长会发言稿15
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自我最大的努力去培养孩子各方面的潜力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地期望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。
这天我们会议的资料有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的资料及要求。
班里存在的问题：
1、倾听习惯不好。
大班的孩子已经在幼儿园生活了二年了，就应已经早就适应了幼儿园生活。但是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上潜力强与潜力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表此刻上课做小动作，喜欢在下方自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课就应怎样做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都明白，但是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。
我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是十分重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的为孩子好，就需要我们一齐努力，帮忙孩子养成一个好的习惯。
2、依靠性太强。
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依靠性很强，独立思考问题解决问题的潜力还有待提高。平时常出现几个孩子在一齐玩时，发生了一点小矛盾，谁不留意把谁弄疼了，立刻就会有告状声：老师，他怎样怎样样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并期望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一向都是这样依靠下去吧，自我总要学着自我长大，独立处理问题。
这一点我们一齐来培养，一齐放手让孩子多一点锻炼自我的机会。我期望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓励孩子自我拿。更不期望看到还有的家长是把自我的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自我吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园就应是孩子自我记得把卡带到幼儿园而不是向老师解释这天你忘记为孩子拿卡了等。
一、本学期的工作重点。
(一)幼小衔接问题：
还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依靠性，培养独立性，提高生活自理潜力。
1。提高孩子的自理潜力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又能跟上大家的节奏?举例说明，爷爷奶奶带的必须在自我服务这方面鼓励孩子自我动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自我整理桌面，实施一周来，幼儿自我都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。
在家期望家长们让孩子们能自我的事自我做，克服依靠性，培养自立潜力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子带给一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具必须要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，必须要透过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自我的是事情务必自我做(有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了用心性。
2、增加幼儿阅读潜力
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每一天为孩子读一到两文章，一来能够提高幼儿语言表达潜力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我以前看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听说潜力、记忆力个性强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的`学生版本了，问她，字认到吗?他说有的认到，有的认不到，但大概能明白讲了什么事。而认到的那些字基本上是自我透过问父母，透过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很简单。(班里进行了每周一次的汉文化教学活动。)
3、介绍大班的教材，(快乐发展及智力活动卡及手工材料)
幼儿园的课程是快乐发展，教委教育大纲的要求@智力活动卡：每次老师都会看作业，如果有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长看见后订正过来就能够。所以需要家长配合，每次布置的作业要监督孩子写。
@拼音的学习：本学期我们要开始拼音的学习了，幼儿园进行拼音教学，只要应家长要求让幼儿在入小学前对拼音有必须的认识，所以幼儿园教学是以认读为主，书写为辅。期望家长也能配合老师每一天布置的作业，写的和读的。要求家长必须配和老师。一齐让孩子掌握拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长必须要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好能够扶着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子必须要做作业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的学习任务是必须要完成的。如果不做孩子上小学就会出现不明白家庭作业是什么?有的家长会追着别的孩子问：“这天的作业是什么?”举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：“老师这天的作业是什么?哪怕是简单的告家长书需要签名的，都是作业。”(按时完成作业也是培养一种独立完成任务的潜力。)
@书写数字及10以内数字的分解和组成
*正确的书写握笔姿势是：写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。
因为是刚开始书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，两名教师分组指导，姿势好的及时表扬，同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势，此刻虽然添麻烦，但孩子会一生受益。有的家长对于幼儿园布置作业的事情有不一样意见或者特殊状况会后及时和我沟通。
孩子上了大班，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们首先透过游戏吸引他，或者眼神提醒，如果很严重的我们就要让他先坐着停止活动，个别的爱玩书包段的、或者小手乱动的，我们提醒多次还没有用我们就拍他的手一下，有的用眼睛严肃的瞪他一眼。说句实话，如果孩子在中班我们也许没有这么严格要求孩子，但是孩子立刻就要上小学了，如果还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，常常回答不上老师的提问。回答不上来老师就要受到批评。老师经常批评哪个孩子，他就越不爱学，久而久之，恶性循环，伤害了孩子的自尊心、自信心。学习兴趣也受挫。关键一个问题，小学的老师没有像此刻经常和家长沟通交流。所以趁着这个宝贵的很短的一年的时间里，家长和老师配合好，两股绳子拧在一齐才能效果更显著。所以对于我们以上管理孩子常规的方法同意吗?当然，做的不恰当的大家随时和我们说，以往听老师们总会说到个别家长喜欢在背后议论，大家说这种做法能解决问题吗?我感觉我这个人不是那么难说话，只要您有什么需要我做的，我必须会尽自我最大的努力去做。
4、开展棋类和多种运动锻炼。
下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动能够增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。
兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，此刻孩子的创造潜力和想象潜力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我期望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。
5、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”能够提高细胞的免疫力。但是赞美就应有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅仅不能帮忙幼儿提高自信心，还使孩子对自我的潜力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。个性不能在他人面前当着孩子说自我孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎样样?我们家长总会谦虚地说：“不怎样样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的用心性。
第二、常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每一天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面构成了良好的习惯。有许多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭状况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自我收拾碗碟。每一天，每组选几名值日生，负责值日生工作。比如分放点心、学习用品，擦桌子等。在增强孩子职责心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已构成基本的生活自立潜力。穿衣、叠被、个个都是自我动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我期望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自我的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
三、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，期望家长能继续支持我们、配合我们。再次多谢你们的到来。
幼儿园大班家长会发言稿
尊敬的各位老师，各位家长
大家好!我是大班小朋友王咯的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会，能与大家共同交流教育孩子的问题。首先，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的幼儿园领导和老师们说声“多谢你们，你们辛苦了!感谢你们一向以来对孩子们的关心与呵护，更感谢你们给孩子们带来最丰富多彩，健康快乐的幼儿园生活。”孩子是家庭的期望，祖国的未来，对孩子的教育不仅仅是学校的职责更是家长的职责。
其实，说起家庭教育的经验，与各位在座家长相比，我做得还不够好。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开时都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自我的做法和想法;
一、对孩子多一些表扬和鼓励
有人说：“好孩子是夸出来的”。我十分赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再励，此刻吃完饭时，女儿总会主动收拾碗筷。我总是会说：“哟，我们家毛豆长大了，明白心疼妈妈了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次保准更勤快。其实每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有出色的表现。
二、培养孩子自觉性，养成好习惯
有教育家说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。现阶段是孩子自觉性、好习惯构成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。我们家长让孩子爱读书，首先自我要养成爱读书的习惯。家长端着书，孩子也会仿效。习惯也自然构成。我给女儿买了许多故事书，每晚一则小故事。如果还想看，那么自我读。然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。但是好习惯不是一朝一夕构成的。要持之以恒，日积月累。
三、培养孩子的独立性
以前，我是事无巨细。结果孩子养成依靠的心理。此刻，听了贺老师的推荐，我不再提醒她，上下学不再帮她拿书包，让她自我检查自我东西。如果少带了，老师批评了我也但是问。让她明白，自我的事情自我做，为自我的行为负责，将来做个有职责心的人。
此刻王梓宇进入幼儿园近两年了，在这两年中变化也是十分之大，从一开始一走进幼儿园大门就眼泪汪汪，到此刻因生病没给她请假都会哭闹;从见到亲戚邻居不说话，到此刻一进幼儿园就喊老师早，放学与老师说再见，从最初满身的坏毛病到此刻养成一些良好的习惯等等，看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上，我明白，孩子一点一滴的进步都渗透着老师辛苦的汗水，都离不开老师的悉心的教导。我们有理由相信，有我们家长的陪伴，有老师的科学指导，孩子们必须会健康成长，她们将会是我们的骄傲!
最后，再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀和教育，你们辛苦了，衷心祝愿我们神木县第六幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在那里学有所获，开心快乐的成长!祝所有的家长工作顺利!家庭幸福美满!
多谢大家!
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