教师实习心得体会

时间:2022-09-01 17:35:06 实习心得 我要投稿

【热】教师实习心得体会11篇

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以寻思将其写进心得体会中,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编整理的教师实习心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热】教师实习心得体会11篇

教师实习心得体会1

  每天早起进班、天黑守班的紧张生活终于结束了。今天是实习的倒数第二天。

  然而我并没有如我预料中那般欢喜雀跃。天知道实习期间我曾经多么想回到华师,多么想回到每天都可以洗澡的华师,多么想见到华师那些更为亲切可爱的宿管,多么想回到华师那种自由自在的日子里去!

  可是,在即将离别的时刻,我却想寻找另一个世界——另一个不用面对分别的世界。在郑州一中的校园里游荡,曾经葱绿的水杉叶子不复饱满,曾经灿烂的银杏树只剩光秃的枝桠,寒风肃杀,一切都在诉说着现实的残酷。我不敢进班面对孩子们热切的眼光,不敢对着曾经大声喊过“我喜欢你”的学生们说离别。这几天进班的时候,学生们纷纷问我,“老师,为什么要回去”“回去了干嘛呀”“跟我们在一起不好么”

  这些十五六岁的高中生,跟曾经高中的我一样,总是思维简单却感觉敏锐,他们内心怀着最深切、灼热的热情,对我这个讲课蹩脚的大四学生,宽容我还不成熟的授课方法,在我上课时总是给予我最热烈的掌声,尽量多的回答问题配合我这个新手。

  如果要我说,这个实习最大的收获,不是什么名师教案,也不是人际交往策略,而是学生们的'赤诚之心。以前高中的我,总是不明白老师们怎么能够忍受那些不写作业、不听话、不守规矩的学生,他们是多么可恶啊!现在,我有一点明白了。这些孩子们,无论怎样让人头疼,他们都比成人们更加简单,有着少年晶莹的心,因而让人很难生气起来,他们总是用少年朝阳般的脸颊向你微笑,总是用少年撒娇般的口吻让你无可奈何,总是用大胆热烈的语言让你无法抵挡的爱上他们!

  然而,还是要离去了。我没有办法改变必须离别的现实,只能给他们买点小礼物,代表我的微薄心意。只能向他们挥挥手,在秋雁南飞的哀鸣里离去了。或许,生活重要的并非结果,而是过程。在实习的过程中收获到了诚挚的喜爱与支持,无论我以后在哪里工作,又有什么样的经历,这段时间都会成为我的财富!

教师实习心得体会2

  顶岗过去大半,平淡生活中有些许波澜。打破平静的是突如其来的一场打架事件。上晚自习的时候,一进教室一堆男生围在一起就知道情况不妙,我赶紧走过去疏散了人群,了解了情况。原以为在优秀学生中不会出现的情况,突然发生让我有点措手不及。但身份的转变让我不能慌张,还是要平静的处理。

  首先,我先让闹矛盾的两个同学先去教室外站着。安顿了班里的学生,叮嘱了课代表维持教室纪律。在一切恢复正常后,出门询问情况。可能俩人情绪都比较冲动,一个学生哭着说着自己的委屈,另一个低着头满头大汗倔强地低着头不吭声。这两个学生的情况我基本是了解的。哭着的是那位是我平时最器重的琛淇同学,他的数学成绩一直特别棒,平时表现也特别棒,为人乐观开朗,乐于帮助同学。在平均分40几分的班级,每次他的分数不会低于100分,这次还在全年级中总名次排到了第四位。另一位也是我比较关注的泽雨同学,他的成绩也不错,数学成绩大概一直在全班前十名,不过最让我担心的还是他的`家庭情况。来到这里从班主任那里了解到他家是离异家庭,所以有时候会多关注一些他的情绪。他呢,一直是安安静静,从来不多话,让人有些心疼。这次闹矛盾后,泽雨他也不哭,低着头不说话,由于天气比较热,满头的大汗。琛淇哭的厉害,一副受了委屈的样子。看他们的情绪不太好,所以我给他们时间冷静,并没有着急询问情况。之后我先回到班里,问了周围学生他俩的情况,他们也不是特别了解,只知道俩人生气的过程。等他们情绪稳定后,重新出门询问了他俩打架的原因。可能由于语言的障碍,听不太懂到底是因为什么,大概就是琛淇不小心碰到了泽雨,泽雨跟他说话的时候态度又不是太好,俩人的倔脾气同时上来了就酿成了后果。其实就是平时的一些鸡毛蒜皮的小事情,恰好俩人的情绪都不高,所以动了手。了解情况之后,我并不想以说教的形式去批评他们,而是让他们自己解决。以调解员的身份去对待这件事。还有就是让他们真诚看着对方的眼睛,想一想这大半学期来的互相帮助和快乐的事情,直到笑了为止。琛淇还是比较乐观,哭过之后稳定了许多,主动跟泽雨说了对不起。可能心里的障碍,泽雨情绪一直不太高。在这个过程中,作为老师的我,也一直通过肢体的形式安慰泽雨,比如说不经意摸他的后背,给他擦额头的汗。最后俩人终于和好,泽雨也发自内心的笑了。

  在这件事中,提醒我的还是因材施教。不同的学生有不同的性格,对于调皮捣蛋的学生不能温柔相待,需要训斥的时候还要训斥;对于脸皮薄或自尊心比较强的学生,还需要细心相待。但无论严格与温柔,要让学生体会到你对他们的爱。

教师实习心得体会3

  这周放五一劳动节假期的时候,我和另一位实习老师没有给学生布置太多的作业,而是让学生们写了几篇日记,想让学生们记录下来自己五一小长假时候出去游玩或者做其他什么活动的所见所感。我认为这种方式可以帮助同学们记录下生活中的有意义的事情,也可以培养学生的写作能力。在这几次的日记上交后,我发现学生们的写作能力都有了或多或少的提升,可能与一周三篇的日记有关,还可能与最近给同学们在阅读课上所做的积累有关。不管怎样,学生们的语文能力都有了提升,这也是我所喜闻乐见的,希望学生们在我们两位实习老师的努力下,能够更喜欢学习语文,更加热爱跟语文有关的事物。

  放假在家的'时候,我还去了一趟书店,在书店里我逛到了小学的教辅书。不自觉的就翻开看了看,尤其是基本课外阅读的书,我在小学的时候就曾经看过。我把我认为非常好的阅读书买了下来,准备以后在阅读课上和同学们一起阅读、一起赏析。我还发现了一本书,叫《小屁孩日记》,这是一系列的书,以日记的形式记录班级所发生的有意思的事情。我翻了翻,每一篇都写得十分有趣。我找到了三年级的那本,叫《小屁孩日记——三年级怪事多》。把学生们的在校生活写的非常有趣,我觉得学生们也一定非常喜欢看,所以我把这本书买了下来,准备让班里同学在上课之前轮流上讲台给大家读。这种方法既可以给同学们分享日记里的故事,也可以训练学生们的阅读能力,有好的地方同学们还可以作为积累,也顺便提升了写作能力。这么多的好处,何乐而不为呢?

  希望在我的努力下,学生们的语文素养能够更上一层楼!

教师实习心得体会4

  美术,从字的意义上可以解释为:美的艺术。一些朋友对美术的认识不够,以为美术只是纯粹得画画,其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的,每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术,再到生活用品的包装设计,人们服装的打扮设计,大自然的颜色,书艺术等等,都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的'兴趣,培养学生的绘画创作能力,实习期间,我主要负责四年级八个班的美术教学,每个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,做好周密详细的教学计划。认真备好课,写好教案,通过指导老师的审查后,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教。

  美术这门学科是一门激励人兴奋的学科,没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科,它要通过实践来掌握知识,它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的知识似懂非懂,如果把太多理论注进他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,如果把美术知识化为游戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应准备好备课准备教具。

  罗曼·罗兰曾说过:“艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过:“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏,也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子,这时候的美术课对于他们是新鲜的,而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们,让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境,感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更理想呢?于是在《我们的小超市》这一课中,我先做好一个小超市的模型让同学们参观一下,这样很快的调动了学生的积极性;接着,我把学生分成小组,探索“小超市”的制作方法,小朋友们自己团结起来分工合作,这就调动了学生的求知欲望,这样不仅让课堂生动有趣,也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课,我收到了甚好的教学效果,孩子们开始期待下一堂的美术课了。

教师实习心得体会5

  汉字,作为世界上最古老的文字之一,以其独特的魅力承载着生生不息的中华文化。寒假在家学习了武汉大学万献初老师的说文解字,通过学习加大了对汉字的认识,汉字蕴含的魅力。感想主要有两方面:一方面是对汉字的了解,另一方面主要是关于对老师整个教学设计的感想。

  通过整个的学习了解了一些基本的汉字的内涵,以及汉字的构成演变过程。了解到为什么一些字要这样写。中国的文字学始于东汉许慎的《说文解字》,“文”指独体的象形表意字(或构字部件),“字”指合体的会意字和形声字,独体“文”只能“说”其构型意图,合体“字”则可“解”其构成部分之间的关系,这就是“说文”和“解字”的由来。简单来说,“独体为文,合体为字”,“字”是由“文”生出来的。最早的“文”基本都是非常形象生动的。比如说“它”,和虫一样,后来演变成它,人早期怕蛇,尤其是眼镜蛇,有毒,早上起来相互打招呼不是我们现在常说的“你吃了吗”而是“无它乎”,什么意思呢?就是问昨天晚上你碰到蛇了没?有种调侃的意味,很有意思。学这些课程有种深深的自豪感,我们的祖先多么聪明,汉字真的是十分有趣,蕴含的`文化博大精深,所以说读懂了汉字,你就了解了整个中国文化的传承和脉络。现在我们很少人读古书,是否可以不用追本溯源地学习汉字?先不谈文化传承的重要性,也不说平时我们闹出多少笑话,比如“穷则独善其身”的“穷”理解成“贫穷”,“床前明月光”的“床”理解成“寝具”等等。仅仅说“文字”,对于中国人来讲,它只是一个工具么?显然不是,读懂了汉字,你就了解了整个中国文化的传承和脉络,而对于人而言,文化就决定了这个空间的大小,因为它的高度和底蕴决定了一个人的眼光和心胸,习性和品德,灵性和智慧。所以学习汉字十分必要。

  作为教育技术学专业的学生,我对教学设计方面特别感兴趣,看了整个课程关于万献初教授整个教学的安排以及教学内容的感想也很深刻。在导论部分,万献初教授讲了这门课名字“说文解字”的含义,向同学们介绍这门课程,让学生对整个课程有了大致的了解。充分考虑到学生的需求,这也是作为老师必须具备的能力,接着他从我们自己的名字讲起,吸引学生的注意力。整个教学过程语言诙谐幽默、深入浅出、引人入胜。再说说万献初教授整个课程的安排,第二讲-“人”类基础字形讲析,从我们人类开始讲起,既吸引学生的注意力,也符合学生一般的接受能力。然后第三讲-人身体器官类基础字形讲析,进一步讲解有关人类方面的字体,接着是讲解我们熟悉的动物类、植物与庄家类、自然界类基础汉字讲析、宫室与数目类基础汉字讲析、服饰与饮食类基础汉字讲析、器皿日用类基础汉字讲析 、武器、交通与工具类基础汉字讲析、一直到“六书”造字法(上)、 “六书”造字法(下),整体课程设置从人们熟悉的事物开始,分类明确,符合人们的认知习惯。

  学习了万献初教授的说文解字,了解了一些汉字的构成,感受到中国文化的博大精深,还有一些道德、做人方面的道理,让我们在生活中、学习中终身受益,同时万献初教授的教学风格、教学安排等对我们顶岗期间也有很大的参考价值。

教师实习心得体会6

  4月16日下午,我完成了我的第一次录课。

  曾经,我以为录课是一件再平常不过的事情,我不能理解为什么有的老师为了一节优质课要下那么大工夫,提前要演练好几遍。可是当摄像机真的对准我时,我才明白,实际上我所能做到的和我想的大相径庭。录课和平时讲课真的不一样。

  对于这次录课,我做出以下几点反思。

  1、通过录课,我发现了自己在教资教态上存在很大问题。 以前听别的老师讲课,教态自然,面带微笑,和蔼亲切。刚开始录课时,我就发觉了,我把双手拄在了桌子上,而当我试图改正这个缺点时,发现自己竟还是会不自觉地去把手放桌子上。我的教法老师讲过,这是万万不允许的,是教态的错误示范。录课之后我发现,这根本不是我当时紧张的原因,而是我平时形成的习惯。人们都说,21天养成一个好习惯。而我很可能用了一个月的时间养成了这个坏习惯,我愿意用21天,去慢慢改变这个坏习惯,让自己的教姿教态越来越规范,做一个优秀的老师。

  2、通过录课,我发现自己在课堂评价方面存在很大不足。这周的慕课讲了教学评价,以前教法老师也给我们讲过,我也有自己的见解,我认为课上时,对学生应该多鼓励少批评,多看到学生优秀的一面。我现在带的是普通班,学生基础薄弱,自信心不足,我作为老师,更应该在课堂评价上多肯定学生,多挖掘他们的优点,给予反馈。这次录课中,因为反映的是真实课堂,所以我并没有刻意做过多准备,也是为了让教法老师多发现我的问题。当学生回答问题后,我想给他一些反馈时,我发现却临时找不出什么话对他说,这肯定和我日常上课有关,一般我上课时只会夸他们回答得好,或者是对,从来没有从他们自身出发说出一两句对他们肯定的话,我觉得这是我做得很不好的地方,以后我要学着组织语言,多学习理论知识,并付诸实践,争取下次在教学评价这块有所提高。

  3、通过录课,我发现自己心理素质差,不能全身心投入到我的课堂当中。我认为,一个优秀的老师,即便在录制公开课,展示课或者优质课时,都应该保持和日常上课相同的状态,这可能要求的`有点严苛了。但是,如果一个老师在录课的时候,全身心融入到课堂当中,融入到学生当中,关注的点不在自己是否在录课上,那这个老师不是很成功吗?我想做这样的老师,在我的每一节课上,把我自己的全部精力都放在课堂和学生当中,外界什么因素都与我无关。可是这次录课时,很明显因为这个事情本身我变得紧张,我的学生课下也问我,老师你是不是紧张啊,脸都红了。答案肯定是是的。我希望自己做一个踏踏实实讲课的老师,不以物喜不以己悲,在课堂上,无论我心情如何,或者有什么让我不安的事情,我都能把我所有的关注点放在我的课堂和学生身上,全心全意为他们付出我所有的心血,把课堂真的打造成学生攀登蜀山,遨游书海的乐土,只有我专注了,他们才会专注,我只能比他们更专注。

  以上就是我对自己录课所出现问题的反思,在以后的实习生活中,我会以此为动力,切实提高自己教学水平。

教师实习心得体会7

  1、听课

  听课是一个实习教师的必经之路,在实习的前,我们的主要任务是听语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了五六个课任老师的课以及3位同学的试讲课或正式上课,共听了几十节课。在听课任老师的课的过程中,认真记好笔记,注意老师的讲课方式、上课思路,同时注意学生的反应,吸收老师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中,要注意到同学的教学过程中的闪光之处,要与自己的教学方法加以对比,注意到不足的地方时要注意标记,便于提醒同学以及自己加以改正重视。

  2、备课与上课

  在做好充分的准备之后,我开始了备课工作,我们教学的课本是语文版七年级教材,我接到的第一课是第一单元第四课——古诗四首,由于这一课是四首古诗,课任老师指导我教诗歌主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解,不仅要教会他们课本内的翻译,还要教会他们平时该如何翻译,最重要的是如何赏析诗句。在这个周里教学的内容基本上都是诗歌,所以课任老师给的指导意见在这个周里起到了比较大的'作用。备课过程中最大的感受是你准备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题,即使准备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的,而且在上课之前要把自己的备课内容交由指导老师过目提出意见,老师提醒的重点与难点对于教学是很有帮助的,对于不同程度的学生,在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度,只有适合他们的才是好的教案。

  至于上课,一开始基本上都需要经过试讲来控制时间内容,虽然准备得比较充分,但是仍然会紧张,想到我今日所讲的知识与内容将会影响到58位学生的语文学习情况,到了后来,与学生熟悉了起来以及形成了较好的默契后,上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容,比开始的时候更加自然流畅了。在实习期间,通过之前的听课与试讲,在实际上课的时候会发现自己存在的不足,在上课过程中,除了要注意教学内容的传授之外,还要兼顾到学生们的反应,只有学生有反应了表示他们有兴趣并且能听懂,所以同时也要掌握学生的学习情况来改进自己的教学方法与确立教学,要做到课堂上有尽量多的互动。另外,在课堂上,除了这些外还需要管理课堂纪律,一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上聊天或者睡觉,对于这些学生也要进行个别交流来增进他们对学习的兴趣。

  除了备课上课以外,批改作业也是教学工作中一个必不可少的部分,在这次实习中,批改作业最大的用处在于能了解学生的学习情况以及课后的学习态度,在批改作业的时候能够看出他们的实际水平,能根据他们的水平与态度增添批语,指导老师说我们对于基础较差的学生要进行鼓励教育,要对他们的一点小进步进行鼓励才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。

  经过了自己较充分的备课与实战,如今的我已基本能够根据教学重点与学生情况驾驭课堂,能基本担任起语文教师的这个角色,但通过这次的这些实习工作,我深深体会到教师工作的艰辛与重要,让我把平日的教学理论变为教学实践,使模拟教学变成了真正的课堂教学,让我了解到作为一名教师,只有扎实的学科基础知识是远远不够的,其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进行学习研究的,实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素质和教学水平。

  临近实习末尾了,自己比刚开始有天壤之别。收获了果实,成长迅速。但是快要走了,越来越舍不得孩子们了,要珍惜仅剩的一个月时间。加油!

教师实习心得体会8

  作业在一定程度上能够检验学生知识的掌握程度和学生的学习水平,同时也能间接地反映学生的学习态度。所以,作业的批改需要引起我们的关注和重视。批改作业是一门学问,同时也是一门艺术。我们对待“艺术”就要做到认真与公平,这是我们应该保持的态度也是最基本的原则。

  每次课堂布置作业除了练习册上的习题,还有抄写的作业。每次讲课我都会争取做到最大程度地利用黑板,使两面黑板能完完整整地将课程的知识点一目了然地呈现给学生。所以,我擦黑板的次数一般很少,但是如果遇到难点知识的讲解时,我也不会吝惜黑板的使用空间。到距离下课还有两三分钟时,我会带着学生回顾本课的知识点,这时候我会用一支其他颜色的粉笔把重点内容在黑板上用横线标出来,边回顾边画重点。抄写的作业就是把黑板上的这些重点每个抄三遍,意思抄三遍。关于抄写的次数问题,我是问过学生的建议之后决定的,因为考虑到学生其他科目的作业很多,不想给学生太大的作业负担,而且他们也需要一些自己的自由空间。

  说实话,现在有很多人不能认同教师对于作业全批全改的方式。因为这种方式存在很多弊端,但我们也要考虑一下现实情况。这里七年级的学生英语基础相对较差,有的学生几乎是零基础,26个英文字母的书写和占格这样最基础的知识对于有些学生来说还是个难题。所以,我必须在作业上及时地矫正他们,而且批改作业时要保持认真和公平的态度。

  批改作业要认真。认真的态度应该体现在各个方面。首先是字母的书写,很多学生分不清字母v和字母r,有的学生会把字母d写成数学里的α,每次遇到这样的错误我都会及时地给他们改正过来,在作业本上多写几遍正确的书写,然后写批语提醒他们问题的严重性,一定要及时改正。其次是字母的'占格和大小写问题,有相当一部分学生不知道什么时候应该用大写,什么时候用小写,有时候一个完整的单词,比如competition比赛竞赛这个词,明明是一个完整的词可有的学生却把中间的p给大写了。就算学生清楚了大小写的问题,字母占格又会出现问题。关于大小写的错误,我会在作业本上注明为什么有些字母要大写,比如国名首字母要大写,句子第一个词首字母要大写……字母占格的错误还是要一个一个地去矫正。再次就是学生抄写重点知识的问题,有的学生身上还是有一些惰性的,他们会投机取巧,比如少抄几个知识点,或者少抄几遍汉语意思 ,如果少抄的知识点太多,我会先教育他要养成良好的学习习惯,然后要求他自己先补齐笔记然后再补到作业本上。相反,如果少抄的知识点不是特别多,不排除学生上课遗漏个别知识点的情况,我会一个一个地把它补齐,然后提醒学生及时补到笔记和作业本上,下次批作业时会检查。再次是学生的书写问题,有些学生的字实在是不敢恭维,有的老师给我的建议是如果碰到类似的作业,就直接在最后批个日期。我没有采用这个建议,还是坚持了一下我最后的倔强。把作业里每一个错误标出来,然后改正,这很费眼,而且需要压抑住心中的怒火。其实仔细想想写字不好不能全怪学生,他们也是刚刚起步,也许他们正在努力地把字练好啊,这需要一个过程的。最后是评语问题。有的学生很认真,我就会写上“为你的认真点赞”的评语,有的学生很粗心,我会画一个伤心的表情,标上“写作业太粗心,下次抄写一定要细心细心再细心”。当然也有学生每次作业都完成得很好,但是每次都忘了把之前作业中出现的错误改正过来,关于这一点我也会及时地提醒他们,然后告诉他们下次批作业的时候会检查改错的情况。

  批改作业要公平。批改作业应该本着一视同仁的态度。可能有的老师比较喜欢学习好的学生,然后爱屋及乌,对他们的作业也更为上心。但是在我的眼里,学生的作业都是自己下了苦功夫写的,都是一样的。有的学生成绩不错,但是他的学习态度不端正,从他上课的状态和抄写的作业就可以看出来,我照样该批评还是要批评。学习态度一定要端正,可能在他的世界里在班上分数很高就足够了,那是因为他的视线一直停留在他之后的那些学生上,从来没想过比他优秀的学生在背后付出了比他不知多几倍的努力,在作业本上我通常是先批评后鼓励,终归是希望学生变好。有的学生虽然基础比较差,但是学习很认真,要求抄写黑板上画的重点,但是他会把黑板上所有笔记都抄写下来,每个都练习一遍,这个时候我会鼓励他要坚持下去,并且相信自己一定可以学好英语的。

  批改作业要坚持认真和公平。从作业批改中体现老师对学生的态度,让学生体会到老师的用心和用情,关注每一位学生的身心健康发展;让学生体会到教育的平等和对学生人格的尊重,使师生在作业中实现平等和坦诚的交流。

教师实习心得体会9

  光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。一个半月的时间不长,但感受颇多。

  一.教师要有自己独到之处

  虽然实习之前,我们再学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便于我毕业论文的研究。

  二.初为人师,为人师表

  教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:

  1.投身于教育实习中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。

  2.在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活。我们和学生,我们即是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的.要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。

  三.做老师容易,做好老师难

  做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

  实习工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心!

教师实习心得体会10

  “行是知之始,知是行之成。”我认为这句话十分符合教育教学的理念,对于学生的学习,首先学生在想要获取知识,就必须通过自己的实践,实践行动是获得知识的开始,知识的获取是行动实践的结果,在经过这一两个月的顶岗教师生涯过程中,我感觉作为一名老师的成功之处不仅仅是把所担任的学科教好,把自己的学生教导好,提高课堂氛围亦是非常重要的环节。课堂氛围搞好是学生提高学习兴趣的首要条件,是进行下一步工作的催化剂,下面是我的一些小小的教学心得:

  一、 善于倾听学生的声音

  教师要善于倾听,倾听是一种容纳与尊重。会积极倾听的教师能够将自己全部的注意力都放在学生身上,给予对方最大的、无条件的、真诚的关注,对于一个教师来讲,倾听是十分重要的,在上课的过程中,倾听能够掌握学生的知识接受能力,和更好的掌握学生们的知识掌握情况,同时倾听更能够给一些学生一些自信心,让学生更有兴趣去学习,当学生感受到这种兴趣,学生就会对学习感兴趣,逐渐规范自己的学习行为,在无形中给予学生一些鼓励,能够用一些恰当的暗示来表达对学生的关心。做一个善于聆听学生心声的老师,才能知道学生在想什么,对于提高课堂氛围是非常重要的环节。

  二、 培养学生创新意识

  所谓培养学生创新意识,就是教师所教授的课程最好不要禁锢学生的思考,要让他们发挥想象的空间,在课堂上多多鼓励学生要积极动脑、动手。那么怎么培养学生的创新意识呢,比如在课堂当中,我们就可以训练学生的一题多解的意识,多多鼓励学生的创新意识,平时在课堂中,鼓励学生从不同的角度思考问题,在让学生学到知识的同时也发展能力,也充分发挥了他们的想象力,鼓励他们在课堂上积极发言,调动课堂气氛。

  三、 让学生感到被重视

  作为老师,我们应该时刻更新着自己的教育观念,根据素质教育的要求,我们应该全面面向学生,关注到每一个学生,并且在教学的过程当中,拥有多元化的评价的方式,不能够仅仅用成绩的.好坏来评估学生是否优秀,我们不能单单只注意学习好的学生,要尽可能照顾到每一位学生,要让学生感受到自己在课堂上是被重视的,激发了学生们的自信心,这样才能激发学生学习此学科的积极性,同样也能够活跃课堂氛围。

  四、 消除学生对课堂的恐惧感

  教师在树立自身威严的同时也应该建立自身的亲和力,拥有亲和力的老师自然会受到学生的喜爱,不要让学生带着恐惧感上某一课,让课堂充满温馨与平等,会更好促进教学的进行,也能够提高课堂气氛。

  总而言之,“千里之行,始于足下。”只有我们自己去通过顶岗实习的过程中,不断的探索,不断地总结经验,在学习和生活的过程当中,给予学习鼓励,让他们的自信心得到满足,激发学生们的学习的兴趣,这样的教育方式才能够达到意想不到的效果。

教师实习心得体会11

  时间从未停歇的向前,实习生活只剩最后一个月的时间。现在已经适应了这里的环境,也适应了工作的方式,很多事情已经能够从容面对。从两个月前初到的迷茫到现在的习惯和适应,在这个过程中也经历过彷徨和无奈,但是战胜困难之后也有很多收获,获得了一定的成长。

  在经过一段时间的历练之后,需要对自己有一个正确的认识,于是我们要不断地去反思去总结从而获得更大的进步。下面我将从生活上、学习上以及工作上三个方面进行总结。

  从生活上,能够适应这里的环境和生活方式,不会再抱怨种种的不尽人意,学会了乐观的去接受和面对。在不够舒适的环境里也锻炼了自己随遇而安的生存和适应能力,更加知道如何照顾好自己的身体,过健康的生活。与小伙伴们同艰苦共奋斗也是一件幸福的事情。

  从学习上,每天的备课也增进了我对教材的了解和熟悉,也更知道如何去总结和归纳知识,将知识系统化之后加深了对知识的理解,能够站在一个更高的角度去学习和理解知识,这也使得在知识的教授中有更强的目的性、条理性和连贯性。数学的教学是思维转化的过程,要注重思维的连贯性。除了加深对知识的掌握,还有教学技能的学习。通过听课评课还有教学反思,不断认识并改进自己的不足。

  从工作上,我已经能够从容的应对课堂,也在努力的使得课堂更接近一堂好课的标准,首先在备课上下功夫,因为经历过备课不充分而造成的尴尬局面,所以更加能够认识到备课的重要性。而在备课的过程中很重要的一个方面也是我们很多实习生做得不到位的就是备学生。学生是教学环节中很重要的'组成,对学生的了解也影响这课堂的效果。还有在气氛热烈这点上想办法,尽量的去活跃课堂氛围。要加强与学生的沟通仍然是我需要努力的。作为一名老师,与学生的沟通交流尤其重要,将心比心,建立更平等的师生关系,也有助于教师的教学。

  实习的时间只有三个月,是我整个人生中很微小的一段时间,但是我希望能在这短短的三个月的时间里获得一个提升,也留下一些美好的记忆。还有一个月的时间,我要继续去改进自己的不足,更好的去创造顶岗实习的精彩。

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