开题报告

时间:2022-08-09 13:20:37 开题报告 我要投稿

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  开题报告范文模板 篇1

  一、论文题目:离婚损害陪偿制度

  二、选题目的与意义

  处在社会变革的今天,整个社会结构的发展呈现出多元化、多角化的趋势,中国近二十年的改革历程使整个社会经历了一系列的社会转型、制度转型、结构转型等观念与行为沿革与变化,做为社会单元细胞的家庭单位,其婚姻架构的均衡是构成维系整个社会和谐发展的基石,而在现实的生活中我们不难发现夫妻作为婚姻家庭中最主要的主体,时常有重婚、实施家庭暴力、有配偶者与他人同居、虐待、遗弃家庭成员等一系列破坏婚姻家庭的情形出现,使夫妻矛盾不断升级、恶化从而走向婚姻的尽头。虽然我国《婚姻法》规定了夫妻一方的重大过错致使婚姻关系破裂的,过错方应对无过错方予以赔偿,体现了法律维护正义、惩罚过错方、保护无过错方的功效,使婚姻当事人的合法权益得到了明确有效的法律保护;但在司法实践中,离婚损害赔偿制度仍然存在赔偿义务主体过于狭窄、诉讼过程中举证难、诉讼时效难以认定等诸多不足;该制度的不健全已经危及到了婚姻当事人的合法权益,已引起了全社会的广泛关注;它的完善势必成为我们整个国家的社会问题,因此本文研究是有实际的目的和意义的。

  三.论文的主要内容与框架结构

  进入21世纪以来,我国家庭婚姻关系的破裂现象呈上升趋势,并引起了社会各界的广泛关注与重视。XX年4月28日,第九届全国人大常委会通过并实施新《中华人民共和国婚姻法》,在此次婚姻法修改中,将离婚制度作为焦点问题进行了补充和完善,使此次修正案较原来婚姻法更具有科学性、实用性和可操作性,但是我国的离婚损害赔偿制度在立法上仍然存在诸多不足,在实践中也存在着很多问题,离婚损害赔偿制度的完善已经成为当今社会理论研究的必需和司法实践的难题。本文结合学术界关于离婚损害赔偿制度的最新研究,对离婚损害赔偿的不足及完善措施进行分析与探讨,并提出了自己的一些看法和建议。

  本文赔偿的框架结构为:

  (一)、离婚损害赔偿的概念和性质

  (二)、离婚损害赔偿的构成要件

  (三)、离婚损害赔偿的范围及赔偿情形。

  (四)、离婚损害赔偿制度在法律适用中存在的.问题

  1、赔偿义务主体过于狭窄

  2、诉讼时效难以认定问题

  3、诉讼中举证较为困难

  4、赔偿标准没有明确的规定

  (五)、离婚损害赔偿制度的立法建议

  1、离婚损害赔偿制度的完善

  2、离婚损害赔偿制度的构建

  四、研究方法与材料情况

  (一)、研究方法:

  1.、参考与该制度有关的书籍并认真阅读;

  2.、对有相关经历的当事人进行现场调研;同时,对过去的一些关于离婚损害赔偿的精典案例进行深入研究与探讨;

  3.、向权威专家及学术界人士请教;

  4、针对该课题总结自己的观点;

  5、综述

  (二)、参考文献资料:

  1、《中华人民共和国婚姻法》、

  2、《中华人民共和国民法通则》

  3、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释(二)》、

  4、杨大文主编《婚姻法学》(中国政法大学出版社,1995年第三版)载《婚姻家庭法原理与实务》;

  5、《关于审理离婚案件处理财产分割问题的若干处理意见》

  6、《中华民国民法亲属编》

  开题报告范文模板 篇2

  ——如何提高语文课堂教学中的朗读实效

  一、 课题研究的背景和意义:

  国内现状:我国当代教育界十分重视课堂教学的朗读实效,在理论建设上取得了丰硕成果。如:于漪:《语文教育艺术研究》、郑桂华的《语文有效教学》、黄怀山《加强朗读训练,提高语文课堂教学的实效性》、张巧玲《浅谈如何提高语文课堂教学的实效性》、王宏《如何在阅读教学中提高语文课堂教学的实效性》等等,这些著作从不同层面对提高语文课堂教学中的朗读实效进行了诠释,有很强的理论指导价值。此外,教育类期刊上有广大一线教师的实践总结,他们在课堂中提炼出有效的心得体会,也很好地提高了语文课堂教学中的朗读实效。

  存在弊端:然而在实际教学中,由于教材编排的内容比较多,容量大和教学课时紧张,很多老师为了赶进度,学生朗读时间不充分,对课文的领悟就不够透彻,有时甚至用速读一带而过,教师讲解占用了朗读训练过程,致使学生语文分析事倍功半! 研究意义:研究语文课堂教学中朗读实效的现状,探究其中存在的优缺点,将会有效地推动语文课堂向更科学、更合理的方向发展。在中学语文课堂教学中,朗读是一门艺术。精彩地朗读,深情地表达,能迅速消除学生心理杂念,既能使学生情趣盎然地投入学习,又可激起学生强烈的求知欲望!朗读是构建师生情感

  交流的桥梁,使师生共同进入和谐愉悦的教学环境,达到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,而且成功的朗读能够提高语文课堂教学效率与质量。

  二、课题研究目标

  1.让语文朗读教学很好的融入课堂当中

  2、鼓励学生读准字句,多读多体悟,增强学生朗读意识。

  3、启发学生去揣摩、体悟角色的思想和情感,扮演不同的角色进行朗读,在绘声绘色的朗读中感悟课文内容和深层含义。

  4、培养学生多读多悟多质疑,提升语文分析能力。

  三、课题研究思路

  本课题预定研究:分为方案准备阶段、实施阶段 总结阶段和结题四个阶段。

  第一阶段:方案准备阶段:20xx年1月——20xx年3月)

  本课题计划一年完成,分为准备阶段、实施阶段、总结阶段。

  1、准备阶段(20xx年1月——20xx年3月)

  (1)申报课题,设计研究方案,确定课题组成人员并明确分工。

  (2)完成调查。采用问卷调查、座谈会、个别聊天等形式调查学生为什么早自习不愿意书声琅琅?为什么读文章结结巴巴?

  (3)设计研究方案和活动计划。

  具体措施:

  (1) 实施课题研究方案,落实课题研究班级。积累问卷调查,积累原始资料,并进行分析整理。

  (2) 开展课堂教学研究,探索朗读教学策略。

  (3) 以多媒体课件等作为媒介,播放名家精彩朗读,从视觉、听觉上激发学生朗读兴趣。

  (4) 培养学生读准字、读通句子,读出课文感情的良好习惯。

  (5) 范读领路,摹仿入境。学生能正确、流利的朗读课文容易指导,

  但要读出感情,决不是一件轻而易举的事。指导学生有感情的朗读课文的最有效的方法之一是范读。摹仿是学生的天性,范读能使学生很快入境,有的学生摹仿出来的东西一点也不亚于老师的“原汁原味”。学生摹仿久了,就形成了知识的积累,那么读书的能力也就形成了。例如,教学《春》这篇课文时,在学生理解课文的基础上我范读重点段,学生闭眼,静静地感受,头脑中形成一幅幅美丽的春景图,从而达到一种境界,提高他们的欣赏水平。

  (6) 引导学生个别读,齐读,自由朗读朗读训练形式在课堂的作用不仅是帮助学生提高朗读水平,更是为课文教学穿针引线,因此学生的朗读训练需要形式多样,课堂上,同时要穿插适量的学生个别读,齐读和自由朗读。

  学生个别朗读是检验学生个人朗读能力的基本途径,也是教师因材施教,针对具体学生不同的朗读特点给予个性化点拨和指导的良机。不同水平的学生,教师选择持平或难度稍高于学生水平的不同材料。采用此种朗读形式,教师尽量避免只给成绩好或朗读水平高的学生机会,这样会扼杀水平中下等学生的信心和兴趣,甚至是应给这些学生提供、制造更多机会。难度较低的材料,教师有把握学生能胜任的,放手让学生练习,帮助他们树立信心,培养兴趣。

  课堂必不可缺的当然还有齐读的形式。齐读主要是提供给全体学生练习朗读的平台,它的作用主要是让每一个学生的朗读能力都得到训练,同时它还是检验集体朗读能力的重要途径,既能加深对课文的理解,又能培养学生的集体意识!而自由朗读是体现教师主导性,学生主体性教学思想的一种新型朗读。自由朗读并不是让学生随意朗读,而是教师明确了学生朗读目的的情况下,指导学生进行。自由朗读有利于教师灵活把握时间,学生对朗读材料的领悟通过朗读表现,从而让学生有自由发挥的空间。它可以跟其他形式的朗读交叉使用,它还可以以比赛的形式来全面检验,提高学生朗读能力。古诗中每联都分上下句,非常适合采取此种方式学习背诵。教师先简单介绍方法,再与学生作示范对句,然后由学生同桌间进行自由训练。训练时,教师由易到难循序渐进地进行指导。如孟浩然的《过故人庄》,先由教师读每联上句,学生对下句。如教师读:“故人具鸡黍”学生就对:“邀我至田家”。再互换,由学生读上句,教师对每联下句。然后,让学生同桌间进行上下对句互换练习,学生既能自主学习,也避免朗读形式太单一导致的背诵效率差。练习一定量之后,学生基本能按顺序对句的情况下,提高练习难度,打乱顺序,随意读出诗中的某联上(下)句,令全班同学对下(上)句。再让学生自由练习,提出更高要求──让学生按顺序对句,但要背诵出来。最后,老师不按顺序出句,学生能准确,迅速地对句,且是背诵出来的,那训练也算是出色地完成任务了。

  以教学设想为核心,灵活适当调整教学思路与方法,以实践引导教学。

  2、实施阶段(20xx年4月——20xx年9月)

  (1) 每班分成八个学习小组,课前认真预习,利用工具书查准确字词,读通顺句子。

  (2)课前教师认真备课,科学设计课堂教学程序,利用新课程理念让学生做课堂学习的主人,充分发挥学生学习的主动性、能动性,引导学生积极地朗读:在课堂上让学生自告奋勇地朗读,学生们点评,或分角色朗读,或分小组赛读,或配乐朗读??从多方面激发朗读兴趣,提高学生课堂学习的实效性。

  (3)力求“读”的形式多样,培养学生愿读、乐读的良好习惯。语文教学主要以读为本,以读代讲,要避免烦琐的教学分析。如果一味地讲,不讲求形式,对于学生都是很厌烦的事,朗读时可采用的形式很多,有指名读、开火车读、自己选段读、小组齐读、分角色读、

  男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读,配乐朗读等多种形式。但“读”是一项被引领的创造,我们要寻求朗读的最佳形式,因文而异,因情而异,因人而异。

  (4)在音乐中领会写作背景,在歌词中感受课文大意,在有感情的范读中陶冶情操。在这学期学《土地的誓言》一文时,我先播放《松花江上》这首音乐,歌词中学生们得知关东人民被迫流放、思乡心切而有家不能回归时,心情很是沉重,这时教师导入:“在九.一八事变十周年的历史背景下,本文写出了被侵略者侵略了的耻辱,表明了作者即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放,愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。”这时,教师范读,让学生们把自己就当作是作者本人,就很容易入情入境!教师范读完毕,学生掌声经久不息,都跃跃预试,朗读乐趣大大提高!课文解读就顺利多了!不理解写作背景,怎能有感情地朗读?不深情地朗读怎能彻悟课文主旨?

  (5)课外开展活动:

  (1)全班进行朗读比赛,材料由学生自由选择自己喜欢读的文章。

  (2)参加全校的“中华情”朗读大赛,教师做好学生的朗读指导工作,提高他们的朗读技巧。

  (3)全班开展以“我的青春我做主”为主题的演讲赛,作品由学生自己拟写,选拔出作品后,教师给该作者做朗读引导。

  (4)参加全校的演讲赛,教师给予指导。

  进行以上活动时,让学生在活动中感受喜悦,在参与中找到自信,在反思中提高朗读技巧,在反复朗读中欣赏佳作美文;教师做好活动记录,积极撰写教学反思、心得体会。

  第三阶段 总结阶段((20xx年9月——12月)

  资料归纳、分析整理、完成总结论文、形成课题研究报告。

  四、 研究的目的`和意义

  我所任教年级是七年级学生,目前的他们朗读不流畅,读错字、加减字,不会准确停顿,不会有感情地朗读课文,学生角色错位,读而不思,缺乏交流,缺乏情感体验。在教学中,我准备不断地鼓励学生读准字句,多读多体悟,增强学生朗读意识。启发学生去揣摩、体悟角色的思想和情感,扮演不同的角色进行朗读,在绘声绘色的朗读中感悟课文内容和深层含义。培养学生多读多悟多质疑,提升语文分析能力。

  五、研究的方法:

  1、指导学生朗读的方法:诵读、吟读、咏读、讲读、开火车读、自己选段读、小组齐读、分角色读、男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读,配乐朗读,让学生走进文本,靠近作者,理解主题,感受内蕴美;展开想象,激发情感美;辨析语言,体悟艺术美。

  2、形成朗读教学策略。

  (1)语言表达要形象化。

  (2)语言表达要准确化。

  (3)语言表达要整体化。结合上下文,整体把握文意,语言概括力求整体化。

  (4)语言表达要想象化。调动学生的生活积累和生活经验,重组记忆表象,再造相关形象,并逐渐进入作者所描绘的世界,去感受鲜活的人物、动人的场面、美丽的景物,去体悟作者的喜怒哀乐!读思结合,大胆想象,力求语言表达想象化! 3 文献研究法:在课题研究中积极查阅相关书籍资料,了解与本课题有关的理论,积极吸取同行的研究成果,不断充实自己的研究。

  4、个案研究法:选取有代表性的学生作为观察对象,进行跟踪观察并分析其发展动态,进行对比后最终得出结论。

  5.经验总结法:在研究过程中,及时进行总结,既总结切实可行的有效的经验,以便推广;也总结存在的问题或失败的教训,以利于今后的提高。

  六、 小组成员及分工

  陈娜:全面负责课题组的研究工作,引导学生用诵读、吟读、咏读、讲读、开火车读、自己选段读、小组齐读、分角色读、男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读,配乐朗读等方法感受文意、负责撰写方案设计、问卷调查、中期报告、论文、随笔及多种形式的研究成果、结题报告等。

  石晓:负责课题组的研究工作,组织策划课题研究的整体思路。 黄伟:负责 提供后勤服务,组织和主持课题组集体研究活动。 向娇:负责提供理论资料,问卷调查,管理课题档案。

  六、课题成果的预期和呈现

  1.技术性成果:撰写研究报告,形成较系统的适合本校学生学习的朗读方法和模式。

  2.成果呈现方式:研究中各负责人写出的相关论文、反思随笔、导入设计、案例等。

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  “农村中学学生语文学习习惯养成”

  开题报告

  一、课题名称:

  农村中学学生语文学习习惯养成

  二、课题组名称:

  湘阴县玉华中学农村中学学生语文学习习惯养成课题组

  三、问题的提出

  《基础教育课程改革纲要》中明确提出,基础教育的任务不应仅仅是传授知识,更重要的是让学生积极主动地参与学习,掌握学习的方法,学会学习并具有终身学习的愿望和能力。而要让学生学会学习,就必须重视学习方法的指导,培养学生良好的学习习惯。

  习惯具有重要的研究价值,教育家叶圣陶老先生曾经指出:“教育是什么?就是要养成良好的习惯。”英国教育家洛克也曾说过,一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。同样,在我国古代也早就有了"少年若天性,习惯成自然"的说法。语文是百科之母,养成良好的学习习惯不仅有利于提高学生的语文素养,培养学生的道德情操,更能为学生学好其他学科奠定坚实的基础,因此,从一开始就注重培养学生良好的语文学习习惯,可以取得事半功倍的教育效果。

  然而,现在学生的良好的语文学习习惯几乎很少有人坚持下来的,,尤其是农村中学的学生,在养成语文学习习惯上不愿多出力。语文学习习惯较差,短期内看不出对学生能力的影响,但常此以往,学生的语文素质将大幅度下降。语文是一切学科的基础,语文能力的下降直接影响到其他学科能力的培养。由此可见,提高农村初中生语文学习习惯的实效性迫在眉睫,成为农村中学语文教师教学工作的重中之重。

  四、国内外研究现状述评

  通过查阅相关资料表明,对学生良好学习习惯培养的研究已经有许多年了,而且触及习惯养成的研究非常多。国内外关于习惯培养的课题研究,构建了全方位的内容结构体系和途径方法体系,但研究对象较广,多是针对整个中学阶段的学生,且研究范围较广。但是对于习惯养成关键时期的初中关注不多,对单一学科学习习惯养成的研究不多。我们的研究意在对初中学学生语文学科良好学习习

  惯的养成作更细致、更具体的研究,争取在前人的基础上有所突破。

  五、课题界定

  语文学习习惯养成的界定:所谓语文学习习惯,是指在语文学习过程中经过反复训练后形成并发展为学生个人需要的自动化学习语文的倾向。农村中学生的语文学习习惯是以农村中学生为培养对象,以语文学习活动为内容,有目的地经过重复或练习逐步形成,进而巩固下来并为之需要的学生行动方式。据统计,习惯在大多数语文活动中处于轴承地位,如:形成好成绩的各种因素的比重是:学习习惯占33%,兴趣占26%,智力占15%,家庭影响占5%,其它占25%,所以我们不能忽视学习习惯的培养。

  语文学习习惯是影响语文科学习的最重要因素之一。因此,从语文学科的开始阶段,就应该根据教学条件、学习情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论,有计划地、持续培养学生良好的学习习惯。

  六、研究意义

  (1)理论价值

  让学生通过自己的探究获取知识,培养学生自主学习的能力,是课程改革的新理念。国内外有关学习习惯形成研究成果和现代心理学研究表明:个体的学习习惯是个人内部自相适应的一种自动化行为的动力系统。习惯一旦养成,人们的优势心理反应是维持一种习惯而不是去改变这种习惯,这是学习习惯形成应遵循的心理规则。并且,良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化了的持久学习方式,往往它成为一个人学习品行的一部分,良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用,它是学生获得知识的重要途径,是学生智力发展的桥梁,也是培养学生创造精神的重要手段。再者,养成良好的语文学习习惯有助于学生其他学科学习习惯的养成和素质能力的提高。

  (2)现实意义

  1、“养成良好的学习习惯”是素质教育的重要内容。

  养成良好的学习习惯,不仅是进一步学习与发展的需要,也是创新教育全面发展的重要内容,因为有良好的习惯对学生的语文学习能力甚至高尚品德的形成,高尚情感的培养等方面起到相辅相成的迁移促进作用。只有养成良好的学习习惯,才有可能促进学生以后的智力发育和学习成绩的提高;才有可能最终培养

  出适应社会发展需要的,具备现代化社会的道德水准,具有一定程度的适应能力、生存能力,掌握改造社会、改造自然的基本技能,有效服务社会的劳动者;才有可能培养出一大批会做人、会生活、会学习、会劳动,具有健全人格和强健体魄的社会主义事业接班人。

  因此,良好学习习惯的养成是培养学生素质全面发展的重要内容,它在素质教育中有着重要的作用。

  2、“养成良好的学习习惯”得到古今中外教育家的高度重视。

  古今中外教育家对“养成良好学习习惯”也给予了高度重视,他们对学习习惯养成的重要性、作用都进行了精确的阐述。

  习惯培养的问题不仅在中国,而且在外国也很早就有人提出过。十七世纪英国教育家洛克认为:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。”

  3、“养成良好学习习惯”是当今教育发展的必然趋势。

  现代教育学家认为,要使下一代成为健全的社会的“人”,最关键的就是要让他们通过学习和实践,逐步掌握种种良好的行为方式,并把它转化为他们的习惯,终身以之,为他们将来的学习和生活打下基础。

  因此,“养成良好学习习惯”的思想,本质上也是一种终身教育的思想。叶圣陶就曾指出:“教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终身以之。”“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自我教育,目的还是在养成习惯,增强能力。”可见,他当时强调“养成良好习惯”的一个思想本源和重要内涵,就是终身教育的思想。终身教育的思想在今天也仍然是一种先进的面向未来的思想,并已逐渐成为一种世界性的教育思潮,这也是当今教育发展的必然趋势,“养成良好学习习惯”是整个社会大教育、大文化发展和进步的一项奠基工程。

  由此可见,培养学生良好的学习习惯是至关重要的,它能够使学生更加主动地去学习,更有利于发挥他们的想象力和创造力。结合各校实际,所以我们以立足课题研究,来探讨培养学生良好学习习惯养成的有效策略,从培养学生学习习惯入手,把学习习惯渗透于学校教育、教学的'各个环节之中,尝试通过各种途径与方法,激活德育内涵,引导学生在学习中培养正确的情感、态度和价值观。

  七、理论依据

  1. 以国家教育改革决定为总纲。

  2、以新《语文课程标准》新课程理念为指引。

  3、以“建构主义”学习理论与“接受美学”为支撑.

  4、广泛汲取先进的教育理论素养及整个教学领域的改革成果

  八、研究目标

  为了更好地贯彻新《课程标准》的理念,提高学生的语文素养,培养创新人才,从本质上提高语文教学质量,本课题旨在调查了解学生平时语文学习习惯养成情况的现状,分析、归纳语文教师如何更好地指导学生养成良好的语文学习习惯,形成有效的学习习惯养成的操作规程,使学生持之以恒地按良好的语文学习习惯进行语文学习,使他们主动而有创造性的获取语文知识,并在语文学习过程中,培养爱国情感和道德修养,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高自己的文化素养和审美情趣。

  九、研究内容

  1、通过调查问卷表,了解学生对语文学习习惯的自我的认识和评价。

  2、在平时的教学中,观察目前在校学生语文学习习惯的养成情况。关注学习习惯对学生成绩的影响,了解成绩优异者良好学习习惯养成的方法。

  3、调查结束后,研究人员制定培养学生语文学习习惯的具体可行措施,对学生习惯养成进行跟踪监督和指导,及时发现问题,结合实际找到解决办法,培养学生好的学习习惯。

  4、及时反馈信息,总结经验不足,探讨语文学习习惯养成产生的影响,找出可推广的习惯及养成方法。最终形成成果。

  十、研究方法

  1、查找文献法

  2、调查问卷法

  3、分阶段检查法

  4、定期训练法

  十一、实施步骤

  第一阶段:准备阶段(20xx.4-20xx.12):确立课题,设计课题研究方案,制定实施计划,申报课题,成立课题研究小组,撰写开题报告

  第二阶段:实施阶段(20xx.3-20xx.6):开展宣传动员,采用多种形式,全面深入地围绕方案目标开展对应内容的具体研究部署。基本操作如下:

  1、期初制定调查问卷表,对中学12个班作调查取样,调查内容涉及学生对语文的预习、听记、作业、复习、书写、阅读、写作等几个方面的习惯。

  2、在常规的教学中,语文老师要及时了解和观察学生语文学习习惯的养成情况,制定切实可行的措施。

  (1) 明确细目标,养成好习惯。

  ——学习习惯的初步养成:七年级第一学期始学教育。

  ——学习习惯的基本养成:八年级第一学期巩固教育。 ——学习习惯的全面养成:九年级第一学期提升教育。

  具体要求:课前预习、上课认真听讲、课后及时复习、书写认真清楚、保质保量地完成家庭作业、自觉阅读课外书籍。

  具体方法:老师和课代表、小组长共同实施打分和监督,由课代表及时记录,作为学生的平时成绩折算。做到每天组长查,每周课代表查,每月教师的小范围抽查,每学期教师的全面检查,并打总分反馈。

  (2)抓好基本功,促进好习惯。

  首先,要提高语文的教学质量,必须重视写字习惯的培养。各班一月一次对学生写字进行指导。

  其次,要提高语文的综合能力,必须提倡阅读习惯的养成(勤于阅读、积累的习惯,边聆听边思考的习惯)。可以班为单位,进行课外阅读比赛。学校成立阅读兴趣小组,指派专人负责,定期指导检查。

  最后,要提高语文的整体素养,培养学生写作的兴趣(积累素材,积累语言,累技巧)。成立写作兴趣小组,定期进行指导检查。

  3、建立健全评价机制,对学生语文学习习惯养成进行及时评价。

  第三阶段:发展深化阶段(20xx.9-20xx.12):落实课题方案,全面进入实施研究阶段,召开阶段性成果汇报、对实施阶段研究情况进行反思,修改实施方案,进行深化性、拓展性研究。定期开展汇报,交流各校成果。

  第四阶段:总结阶段(20xx.1-20xx.6):收集数据、资料,分析整理研究资料,

  总结研究成果,撰写论文、研究报告,整理课题成果。

  综上所述,任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。因此,培养初中学生学习语文的良好习惯,是农村初中语文教学的重要任务。只要在语文学习中,结合自身实际情况,不懈地努力,就能养成良好的语文学习习惯,从而提高学生的语文素养和审美情趣,为高一级语文的学习打下坚实的基础,为以后的终身学习做好铺垫。所以,我们农村中学的学生只有养成了良好的习惯,才能收获耕耘的乐趣。

  十二、成员分工

  十三、经费管理

  资料费:约3万元,用于教师购买书籍,订阅资料及撰写论文、报告所需费用(120xx元);学生订阅资料(18000元)

  器材费:约150000元,用于维修语音室,阅览室,广播站等多种功能室及添置部分器材。

  奖励费用:用于研究中对有突出贡献的成员进行奖励(20xx0元)

  十四、主要成果及目前行动情况

  1、成立了课题组,进行了成员分工,组织进行了校本理论学习

  2、撰写了开题报告

  3、制定调查问卷表,对中学12个班作调查取样,调查内容涉及学生对语文的预习、听记、作业、复习、书写、阅读、写作等几个方面的习惯。

  4、部署成员在网上进行理论学习。

  十五、主要参考文献

  《基础教育课程改革纲要》

  《养成习惯教育》(林伦)

  《心理学与教育》(罗明)

  开题报告范文模板 篇4

  一、选题依据(拟开展研究项目的目的、意义)

  研究项目的目的:

  电子政务是指政府机构在其管理和服务职能中运用现代信息技术,实现政府组织结构和工作流程的重组优化,超越时间、空间和部门分隔的制约,建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式。网上行政审批服务作为一项电子政务公共服务重点应用项目,是实现十六大报告要求的“进一步转变政府职能,改进管理方式,形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制”的有力保证。

  科技部门的一项重要工作就是通过各种科技计划项目的形式,引导科技创新的方向,并对突出项目提供科技基金进行支持,推动相关企事业单位进行科技创新。就科技项目管理而言,各地一直在理论和实践两方面积极探索科技计划项目管理方法,并在实践中取得了很大的成效。现在大部分此类软件,只是部分实现了网上申报的功能,对于在线项目管理及专家评审的功能大部分系统还没有实现,这样就大大降低了科技项目申报和管理的效劳。因此开发一个基于Internet条件网上申报系统是非常有必要的。

  研究项目的意义:

  本系统的应用对传统的政务流程、组织结构进行必要的调整,通过管理理念的创新,转变管理职能,形成新的管理模式和管理流程,使科技管理真正适应目前科技项目主管部门的需要,使科技项目管理工作更加科学、规范,具有较强的可操作性,同时还引入了专家评审机制,使专家和管理机构在评估评审中的作用日益突出,有力地推动了科技计划项目管理的科学化进程,达到加强宏观管理,提升管理效能,促进科技进步的目的。

  二、国内外研究现状(附主要参考文献)

  二十世纪九十年代信息技术的迅猛发展,特别是互联网技术的普及应用,使电子政务的发展成为当代信息化的最重要的领域之一。根据联合国教科文组织在20xx年对62个国家(39个发展中国家,23个发达国家)所进行的调查,89%的国家都在不同程度上着手推动电子政务的发展,并将其列为国家级的重要事项。按照联合国经济与社会事务部掌握的数据,1996年,全球只有不到50个政府部门建立了自己的网站;而到20xx年,全球已经开通了5万个政府的网站。事实上,电子政务已经迅速地列入了全部工业化国家的政治日程。

  国际上 Accenture咨询公司,曾就20xx、20xx年电子政务在23个国家和地区的发展情况做过一个调查研究,并将这23个国家和地区按电子政务发展的成熟程度依序分成四个类别:

  创新和领先的国家:加拿大、新加坡、美国;

  发展较好的国家和地区:澳大利亚、丹麦、英国、芬兰、中国香港、德国、爱尔兰、荷兰、法国、挪威;

  稳步进展的国家:新西兰、西班牙、比利时、日本;

  正在打基础的国家:葡萄牙、巴西、马来西亚、意大利、南非、墨西哥。

  当然,这个研究尚没有包括像中国、印度、埃及等这样一些发展中国家,也没有包括俄罗斯与东欧一些经济转型国家。

  美国联邦政府已经建立的一个这样的门户网站是FirstGov.这是庞大而复杂的美国联邦政府向居民提供的第一个简单的,便于使用的,单点进入联邦政府的网站。通过这个网站,居民能够进入大概二万个联邦政府各个部门的网站,搜索大概三千万个网页。网站按行政、立法、司法提供16个主题的分类政府信息,并且能够完成一些简单的,风险不大的业务处理。这个网站目前每天大概有一万二千个访问者,被浏览的网页达每日十万页以上。加拿大政府的门户网站,也是一个比较成功的例子,它将用户分为居民、企业、及非加拿大公民三类,各类人员能够按照自己的需要找到加拿大政府所能提供的相应的服务项目。

  纵观各国电子政务的发展状况,目前电子政务的建设主要是集中在政府的办公自动化信息和一些网上服务。例如,在线教育、在线健康咨询、电子申办、电子报税、电子采购、电子支付、电子数据库及在线出版、公共信息站等的应用。近年来,世界各国以调整政策法规和促进政府服务电子化为突破口,加快“电子政务”的建设步伐。把“电子服务供给”(ESD)作为电子政务的核心,纷纷制定本国的ESD目标,并且有些国家(如英国等)对服务电子化过程还有定期的监测和评估。20xx年在联合国的190个成员国里,已经有88%的国家建立了政府相关网站,并实施了某种形式的电子政务服务。但是,还有25%以上的国家仅停留在提供静态的、不充足的信息性服务阶段,即仅仅是政府公开信息发布、政府机构介绍等,缺乏以客户为中心的理念,主要表现在亚洲、加勒比海及非洲等一些国家。

  而在欧洲、北美及南美等一些发达工业国家,很多都实现了互动性甚至事务性的服务,许多国家都建立了一站式的门户网。事务处理是电子政务最核心的应用目标之一,在这个阶段,用户能够完成与政府交易的一个完整过程。经济合作与发展组织(OECD)成员国大都建立了单一的门户入口,英国与新加坡还采用了用户ID进入系统。在这些国家中,都倡导“以客户为中心”的服务理念。全部的.内容都随着用户的需求而做出及时更新。澳大利亚、英国、爱尔兰、巴西及美国等都为用户提供了一个简洁的导航门户,以便进行交易处理。

  主要参考文献:

  [1] 国家信息研究中心。 电子政务总体设计与技术实现[M] . :电子工业出版社,20xx

  [2] 汪玉凯。 电子政务基础知识读本[M] . :电子工业出版社,20xx

  [3] 刘斌 着。 精通Java Web 整合开发[M]. :电子工业出版社,20xx

  [4] 蔡剑 景楠 着。 Java Web应用开发:J2EE和Tomcat[M]. : 清华大学出版社。 20xx

  [5] 李刚 着。 Struts 2.1权威指南--基于WebWork核心的MVC开发[M] . :电子工业出版社,20xx

  [6] (美)鲍格斯坦 (Bergsten ,H.)着,林琪 ,朱涛江 译。 JSP设计(第三版)/OReilly Java系,20xx.8

  [7] 周影 着 .网络编程语言JSP实例教程[M]. :电子工业出版社,20xx.6

  [8] 黄明 梁旭 着。 JSP信息系统设计与开发实例[M]. :机械工业出版社,20xx.3

  [9] Phil Hanna 着。JSP技术大全[M]. :机械工业出版社,20xx.3

  [10] 柏亚军 着。 JSP编程基础及应用实例集锦[M]. :人民邮电出版社,20xx.7

  三、研究方案(主要研究内容、目标、研究方法)

  研究内容:

  本系统是一个采用基于网络运行的,面向政府的对外公共服务协作的项目审批事务处理,实现对科技项目申报审批的有效执行、监督和管理的电子政务应用系统。

  根据实际业务的操作需求,科技项目申报系统可分为三大平台:

  (一)单位申报平台

  网上公共服务平台的主要用户是进行审批申报的公众单位。网上公共服务平台运行在互联网上为公众提供行项目申报服务的窗口,是实现公众与政府交互对话的一站式服务门户。网上公共服务平台不但达到了行政审批改革的政务公开、办事透明的目的,而且真正实现了从办事咨询、申请提交、到项目跟踪和交流答辩等审批办理全过程的一站式服务功能。

  (二)专家评审平台

  (三)管理员管理平台

  管理员管理平台是管理员对申报项目和评审项目进行管理,他能够对单位和专家进行添加和删除,对单位申报的项目进行分配专家,实现管理业务的信息共享、任务调度、协作交互、管理监控等业务功能。管理平台包括窗口服务、单位、专家,项目,分配等相应应的功能。

  研究目标:

  通过实施该系统,将可实现以下目标:

  (1)在网上建立以客户为中心的、为社会提供申报评审审批一站式服务门户。

  (2)实现申报,评审,审批的协同工作大大的提升效率。

  (3)动态监督监察业务办理的进度、结果等情况,实现办理业务的监督监察。

  (4)实现申报管理的量化管理,综合监控,优化政务流程,提政府运作效率。

  (5)提供可靠的角色权限管理和信息安全保障系统,保证审批业务在应用系统中安全、高效、可靠的运行。

  研究方法:

  本系统采用B/S三层架构的模式,最底层为数据层,即数据库,用于存储系统中用到的数据;数据访问层从业务层接收请求,利用存储过程或其他方法从数据层获取数据传回业务层向数据库写入数据;业务层起到桥梁的作用,该层响应用户层的请求,检验用户数据的合法性,将请求发送到数据访问层,并将数据访问层返回的数据传送给用户层,从而把业务逻辑与用户界面分开。客户端使用浏览器进行访问,服务器端使用JDK+Tomcat的访问形式,以提升系统的安全性;在系统开发时,使用SQL Server作为系统的数据库,Tomcat作为Web服务器,MyEclipse8.5作为静态网页开发工具,以提升系统整体的美观度。

  时间总是一天一天地过去,有时觉得它漫长难熬,有时却又感到那么短促;有时愉快幸福,有时又悲伤惆怅。一天和一天不同,一日与一日有差别,仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。

  四、进程计划(各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度)

  20xx年12月29日~20xx年1月10日 确定题目,完成毕业设计开题报告

  20xx年1月11日~20xx年2月10日 调研,准备各种参考资料、充实所需知识

  20xx年2月11日~20xx年2月28日 阅读相关书籍资料,提出可行性的设计方案

  20xx年3月1日~20xx年5月10日 具体设计与制作工作

  20xx年5月11日~20xx年6月16日 毕业论文的撰写

  20xx年6月17日~20xx年6月18日 准备毕业论文答辩

  20xx年6月19日 毕业论文答辩

  开题报告范文模板 篇5

  开题日期:

  一、选题的背景、意义(所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势)

  1.1背景:

  在当今的信息化时代,随着现代电子技术、计算机技术、网络通信技术和多媒体技术的迅猛发展,大量的数字媒介被用来记录信息,数字图像是其中一种用以记录真实世界景象的重要方式。在各行各业,包括在人们的社会生活中,各种内容的大规模数字图像库不断出现。有效的建立、管理和充分利用图像信息库资源,一直是国内外科技工作者关注的问题。能够有效的在庞大的图像数据库中搜索到需要的图像信息,是进行数字图像管理和分析的关键技术。

  早在上个世纪七十年代,由于数据库管理系统的发展,人们就借助于传统的数据库管理技术对图像进行检索。这时候图像检索的一个典型框架是,首先对图像用文本进行注解,然后用基于文本的数据库管理系统来进行图像检索。这样一来对图像的插叙就变成了基于标签的查询。这种方法虽然简单,但有几个根本的问题影响对图像信息的有效使用:首先,由于图像内容很难用文字标签完全表达,所以这种方法在查询图像中常会出现错误。其次,文字描述是一种特定的抽象,如果描述的标准改变,则标签也得从新制作才能适合新查询的要求。话句话说,特定的标签只适合特定的查询要求。最后,目前这些文字标签是靠观察者选出来才加上去的,因此受主观因素影响很大,不同的观察者或同一观察者在不同条件下对同一幅图像可能给出不同的描述,因而不够客观,没有统一标准,常会自相矛盾。

  图像数据库的核心技术是图像检索。图像检索则是近年来海量是、信息处理面临的“瓶颈”。基于内容的检索最具有本质性,已经成为当前国内外研究的热点。图像检索技术的两大关键图像特征的提取和相似性度量。在人类视觉属性中,纹理作为基本的视觉特征之一,分布十分广泛。针对纹理的研究研究经历了相当长的时间,但对纹理的明确定义直至目前尚未出现,纹理应用于图像检索的时间也是相对短暂的。基于纹理特征的图像检索是基于内容的图像检索研究中的前沿技术。

  下面先来介绍一下基于内容的图像检索

  基于内容的图像检索技术是一种综合集成技术,涉及到认识科学、人工智能、模式识别、图像处理、信息检索等多个领域。其中一些关键技术如特征提取、图像分割、对象提取、高维索引等一直都是一个悬而未决的问题。

  基于内容的图像检索(CBIR)技术由机器自动提取包含图像内容的可视化特征:颜色、

  纹理、形状、轮廓、对象的位置和相关关系等,对数据库中的是、图像和查询样本图像在特征空间进行相似匹配,检索出与样本相似的图像。

  1.2意义:

  目前,各种数据库中存在大量的图像,少则几十上百,多则成千上万。并且这些图像数据库的研究对多媒体数据旅游景点、卫星遥感图像、地理信息系统等提供了有力的支持。

  多媒体技术、Internet网络的迅速发展,使图像在人们的日常生活中的应用日益广泛。公安部门的迅速破案,需要大量的罪犯图像信息作为辅助;天气预报的准确预测,离不开大量卫星图像的支持。各种各样的应用的出现,使图像信息的使用也逐渐渗入到社会上的每一个角落,图像已成为大众化数字信息的一种重要形式。如何组织、表达、存储、查询、管理和检索这些海量的图像数据,是对传统数据库技术的一个重大挑战。因此,如何将数字图像处理,建立高效的图像检索机制已成为目前迫切需要解决的问题。

  1.3国内外研究动态及发展趋势:

  近十年来,每年都有相关的国际会议召开,国际上重要的杂志也都对此发表了相关的专刊。很多的研究机构进行了相关的工作,取得了很多令人瞩目的成就,如IBM公司的QBIE系统,virage公司的VIR图像工程系统等。

  与国外相对成熟的技术而言,目前国内研究部宽,主要集中在基于图像的颜色、纹理等的查询部分。

  二、研究的基本内容与拟解决的主要问题

  提出一种多特征(颜色、纹理、形状、轮廓、对象的位置和相关关系等)融合的图像检索方法。该方法能充分利用人类的视觉感知,将图像的多种低层特征相互结合,并通过适合的相似性度量将数据库中的图像与待查询图像进行比较,用以检索出与待查询图像相似的图像。该方法在包含从INTERNET下载的风景图像数据集上进行实验,以验证其可行性和有效性。

  三、研究的方法与技术路线、研究难点,预期达到的目标

  3.1研究的方法:

  3.1.1 基于颜色的检索

  人们普遍认为颜色并不是刻划一个物体的关键特征,因而在传统的注重几何特征的计算机视觉研究中,颜色未能得到充分的重视。然而相对于各种几何特征,颜色具有大小、方向、位置不变性,同时它也是描述图像最有效的特征之一。如果客户只希望从库存中查到所有红色衣服的样本图像,则使用其它检索方式很难达到要求。QBIC系统将基于颜色的检索作为缺省的检索方式。

  基于颜色检索主要采用颜色直方图的方法。颜色直方图代表3个颜色频道强度的联合概率,描述全局的颜色分布,对旋转以及位置变化不敏感。1990年,Swain和Ballard提出了直方图交的算法,从而为颜色检索奠定了基础。图像相似度采用如下公式计算:

  颜色直方图能够反映图像的平均颜色信息·,但不考虑空间位置信息。例如,在一幅全家福合影中,你站在父母的左边、右边,还是中间,并不会影响整幅图像的颜色分布,得到的颜色直方图也是类似的`。采用纯粹的基于颜色直方图的检索,并不能很好地区分这些在人眼看来非常不同的图像。同时,要把每幅图像的颜色直方图信息存储下来,需要较大的空间。为解决这个问题,Mehtre提出了一种参考颜色表的方法。该方法是一种有损压缩,并不能从压缩直方图中恢复图像固有的信息。

  为解决颜色直方图不能描述空域信息的缺陷,需要引入空域信息。对于全局空域信息的引入,先用Canny算子得到边界图,然后对边缘点建立方向直方图。归一化后的方向直方图可在一定程度上做到尺度不变和旋转不变。如果图像位置简单,还可做到与目标位置无关。对于局部空域信息,将图像固定分为5个区域,对每个区域求其颜色直方图的前三阶矩。该法只对图像的微小旋转有不变性,不适应图像大的变化。也可采用类似纹理分析中灰度共生矩阵方法,该法对视点变换、背景变化及焦距远近均不敏感。

  其它基于颜色的方法还有许多,如颜色相关向量法、颜色相关图法、颜色集方法、颜色聚类法等等。颜色相关向量法(CCV方法)是Greg Pass提出的,将各颜色区段像素点总数分 为相关和不相关两类,包含一定的空间信息。颜色相关图法是Jing Huang提出的由颜色对组成的表,表的第k个人口即颜色i在距离为k的范围内找到颜色j的像素点的概率。该方法对 图像旋转、位置变换敏感。颜色集法由John R.Smith和shihFu Chang提出,它将图像的RGB

  空间转换为HSV一维空间,因为HSV空间比较符合人类的视觉感知特征。通过阈值过滤, 大于阈值的为l,小于阈值的为O。该法可以保留图像的显著信息,便于索引的构造。W.Y.Ma提出的颜色聚类法(GLA)将库中图像颜色聚类,在预定误差范围内,将三维颜色空间量化为最小数目的一维,使用颜色所占比例反映分割区域颜色分布。

  人类肉眼一般对主色调比较敏感,因此有人提出了基于主色调的检索方法。通过系统提供的调色板选择颜色值,指定某种主色调进行检索。然而,人类肉眼的分辨率毕竟有限,在一定范围内的颜色变化往往区分不出来。并且颜色在按色彩量化时会产生量化误差,从而使得原本非常相似的颜色被量化到了不同的范围之内,导致图像匹配时漏选。采用正态分布拟和法来获取指定颜色的扩展值,对主色调进行扩展,可弥补由于用户选择的随机性和量化等引起的误差。

  3.1.2基于纹理的检索

  所谓纹理,是指图像像素灰度集或颜色的某种规律性变化。纹理特征主要包括粗糙度、方向性、对比度以及规则性。基于纹理的检索适用于检索诸如水波、布匹、建材等类型的图像,通常采用统计方法、结构方法以及频谱分析方法进行。统计方法主要用于分析像木纹、沙地、草坪等细致而不规则的物体,根据图像像素间灰度的统计性质对纹理规定出特征以及特征与参数间的关系。结构方法适于像布料或砖瓦等一类元素组成的纹理以及排列比较规则的东西,根据纹理基元及其排列规则来描述纹理特征。

  统计方法通常在频率域和空间域上进行。在频率域上,主要采用傅立叶变换和小波分析。傅立叶变换在能量谱上反映图像粗糙度和方向性;小波分析中采用Gabor滤波能够表现出最 好的特征。在空间域主要采用Haraliek和Shanmugam 提出的共生矩阵法,共生矩阵的每个元素表示从灰度i像素点开始离开某固定位置t的像素点灰度为j的概率。该法的缺点在于矩 阵很大且含有大量的冗余信息。Tamura是纹理分析的另一主要方法,它定义了粗糙度、方向、归整等6种特征,每种特征相互独立且可视。其优点在于几乎没有冗余信息,算法的效率比较商。

  在纹理研究的早期,人们普遍认为统计方法优于频谱分析方法。8O年代, 随机场模型开始用于纹理的分类和识别。Kashyap采用基于圆对称自回归随机场模型的特征,用于自然 纹理的分类, 并取得了9l% 的正确率。F.S.Cohen等采用Gaussian Markov随机场模型(GMRF),对9种自然纹理的识别达到了99% 至100% 的正确率。D.K.Panjwani和G.Healy进一步采用GMRF模型用于彩色纹理图象的分割, 也取得了较好的效果。

  开题报告范文模板 篇6

  与知识的关系,相信大家都很清楚。知识不是能力,但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力,需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的的.。

  内容:由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚,应包含两个部分:总述、提纲。

  1、总述

  开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

  2、提纲

  开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。

  开题报告范文模板 篇7

  开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。以下是开题报告课题研究价值:

  课题研究开题报告怎么写?

  课题研究开题报告应该包括以下九大要素:

  (一)课题名称

  课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写得不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子,不会起名字”。那么,如何给课题起名称呢?

  1.名称要准确、规范

  准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如“小学语文指导自主教学模式研究”,这里研究对象就是小学语文教学,研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来,例如“小学生心理健康教育实验研究”,其研究的对象是小学生,研究的问题是心理健康教育,研究的主要方法是实验法,这就说得很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如,“集中识字,口语突破”这个名称,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语文,又象是英语,是中学或是小学,是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字,口语突破——小学英语教学模式研究”,这样就一目了然了。总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

  规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率”,这个题目如果是一篇经验性论文,或者是一个研究报告,笔者觉得不错,但作为课题的名称就不是很好,因为课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气。

  2.名称要简洁,不能太长

  不管是论文或者课题,名称都不能太长,要简明扼要,通俗易懂,能不要的文字就尽量不用,一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。

  (二)课题研究的目的、意义

  首先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的,都有一定的背景和思路。其次,要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点,并从中发现以往的不足,确认自己的创意,从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义,也可以使自己开阔眼界,受到启发,拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体,有针对性,不能漫无边际地空喊口号,写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:“高考实施3十X方案后,化学学科作为一门选考科目,其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平,这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线,以1999届至20xx届为观察样本,运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法,……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强,的确有价值。

  (三)课题研究的目标

  课题研究的目标就是通过研究,要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才能知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标:

  1.通过实验研究,总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、全面提高实验学校学生的素质,促进实验学校教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的提高,造就高水平的科研队伍。

  确定课题研究目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

  (四)课题研究的基本内容

  有了课题的研究目标,就要根据目标来确定这个课题要研究的内容,研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面存在的主要问题是:1、只有课题而无具体研究内容;2、研究内容与课题不吻合;3、课题很大而研究内容却很少;4,把研究的目的、意义当作研究内容。

  这对我们整个课题研究十分不利。因此,我们要学会把课题进行分解,一点一点地去做。这里给大家举一个例子:

  某省“九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出,本课题研究的中心是,如何科学有序、切实有效地开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面:1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求,对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定,从而建立初中语文活动类课程的目标体系。2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点,安排初中各年级语文活动课的内容,内容的安排力求充实、精确、有序,并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的特点,探索初中语文活动类课程的学习活动方式,确定活动类课程的教学时间、空间及程序,并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。

  (五)课题研究的方法

  任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外,还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分,主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设,为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多,包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法,小的课题可能主要是一种方法,但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时,一定要严格按照每一具体科研方法的要求,不能凭经验、常识去做。比如,我们要通过调查了解情况,我们如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发一张表,搞一些百分数、平均数就行了。这是在今后的科研工作中必须解决的问题。

  (六)课题研究的步骤和计划

  课题研究的步骤,就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础性问题开始,分阶段进行,每一阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求,不仅要胸中有数,还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成,课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。

  (七)课题预期的成果与表现形式

  课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题?研究会带来什么成果?有什么对策?课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同,研究成果的内容、形式也不一样,但不管形式是什么,课题研究必须有成果,否则,就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式,可以使研究者明确将来用什么表现研究成果,以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工,以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。

  (八)课题研究的组织机构和人员分工

  课题小组成员如何分工合作,在方案中,要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人,一是有权之士,二是有识之士,三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持,有识了课题质量、水平就会更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理,让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的`基础上,也要注意全体人员的合作,大家共同研究,共同商讨,克服研究过程中的各种困难和问题。同时,还要注意课题组成员的整体素质与水平,尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验,这个课题就无法很好地完成,也就难以得到批准立项。

  (九)课题研究的经费及设备条件需要

  任何研究都需要一定的研究经费和设备条件,教育研究也不例外。对课题研究有价值的资料,如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要,必须写清。但要实事求是,不能多多益善,胡写乱要,要加强管理,监督使用。

  课题开题报告要求与模板

  一、课题的名称

  (1)名称要准确、规范。

  (2)名称要简洁,不能太长。(一般不要超过20个字)

  二、课题研究的目的和意义

  (1)研究的目的一般从三个方面阐述:

  教育科研目标,阐述要探索、研究、总结什么科学规律;

  育人目标,阐述课题研究对学生发展的作用;

  工作目标,阐述课题研究对整体工作的促进作用。

  (2)意义一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。

  三、国内外研究现状、水平和发展趋势

  就是本课题有没有人研究,研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。

  四、课题研究的理论依据

  我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究,所以我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活动课实验研究,我们就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究实验的理论依据。我们进行教学模式创新实验,就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

  五、课题研究的范围和内容

  (1)研究范围的限定。

  A、对研究对象的界定。总体范围和正确选取研究对象的样本。

  B、对一些关键概念的界定。要下比较明确的定义,可以使该课题研究在确定的范围内开展,使课题思路明确清晰,具有可操作性,另一方面也便于别人按照研究者规定的范围来理解和评价研究的合理性。

  2)研究的内容。

  研究课题要通过研究内容来体现,有了具体的研究内容,就可以依据研究内容设计更为具体的研究方案。

  六、课题研究的方法

  确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”

  七、课题研究程序

  就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。

  八、研究的预期成果和成果形式

  九、保障措施

  开题报告模板

  “广东省高考英语效率课堂建模研究”开题报告

  一、课题的名称

  二、课题研究的目的和意义

  三、国内外研究现状、水平和发展趋势

  四、课题研究的理论依据

  五、课题研究的范围和内容

  六、课题研究的方法

  七、课题研究程序

  八、研究的预期成果和成果形式

  九、保障措施

  开题报告范文模板 篇8

  拟选题目:关于绿色会计理论的探讨

  选题依据及意义

  随着全球经济工业化社会的迅猛发展,许多发达国家发生了一系列重大环境污染事件。人类面临着日益严重的不可再生资源短缺及源于企业经营活动的环境污染,其生存和发展都受到了极大威胁、资源、环境保护问题,已成为了世界经济可持续发展研究的热点问题。

  选题的研究现状

  1、研究内容涉及范围比较全。在众多学者对绿色会计的研究内容中,既涉及到国外学者研究的领域,也涉及到在的特定环境下,建立绿色会计的必要性和基础理论问题,还涉及到环境资产,环境负债,环境成本,环境绩效,绿色会计信息披露,审计和其他问题、这就为绿色会计的全面研究确立了一个基本的框架。

  2、比较注意吸收相关学科的已有成果。一般认为,绿色会计是环境科学与会计学科交叉渗透而形成的应用性学科。所以目前绿色会计研究,就是在会计学的基础上,充分吸收了环境学,环境经济学,环境管理学,生态哲学,发展经注学,现代经济理论等相关学科的研究成果,从而也体现了现代会计科学发展过程中所呈现的交叉,渗透与融合的趋势。

  3、基础理论的研究内容基本成型。从总体上来看,我国的绿色会计还处于基础理论研究阶段。许多学者对绿色会计的基础理论进行了研究,并在许多方面取得了一致意见。即使在某些方面或表述上存在着不致,但经过仔细分析。其在实质上却存在着很大的近似性。譬如,对绿色会计的目标、核算对象、计量原则等问题的`认识,虽在表述上说法不一,但在本质上存在很大的相似性。所以,我们应该对这些基础理论进行归纳、分析、总结、精简和升华,进而形成系统而科学和绿色会计基础理论。

  拟研究的主要内容和思路

  一、绿色会计研究背景

  二、绿色会计的基本理论概述

  三、绿色会计的核算

  四、我国发展绿色会计的必要性分析

  五、绿色会计在我国发展中存在的问题

  六、对我国发展绿色会计的建议

  研究的创新点及重、难点

  1、对绿色会计的重要性进行了较为细致的分析

  2、全面的分析了绿色会计的概况

  3、较深入的挖掘了绿色会计制度影响

  4、针对目前我国绿色会计现状提出了意见

  研究进程安排

  20xx年X月,完成开题报告及完整构架

  20xx年X月,完成论文

  20xx年X月,论文修改

  20xx年X月,定稿

  主要参考文献

  [1]刘玉廷:《企业会计制度》的中国特色及与国际惯例的协调,《会计研究》,20xx.3。

  [2]刘峰: 《会计准则研究》,东北财经大学出版社,1996。

  [3] R、L瓦茨:《实证会计理论》,中国商业出版社,1990。

  [4]刘云:《关于我国会计活动起源的考证,《会计研究》,20xx.11。

  [5]冯淑萍:《关于建立国家统一会计制度的若干问题》,中国会计网。

  [6]徐政旦、姚涣廷、朱荣恩:《会计制度设计》,上海财经大学出版社。

  [7]财政部会计司编,企业会计制度讲解,北京,中国财政经济出版社,20xx。

  [8]晓远,《试论会计信息披露的供给理论》,《会计研究》,1998.6。

  开题报告范文模板 篇9

  一、选题的依据及意义

  本课题来源于江铃汽车集团公司骨干企业,江铃汽车集团公司车厢内饰件厂的全资子公司,江西江铃有色金属压铸厂。该公司成立于20xx年5月。工厂总投入资金为四千万元人民币,自建立起就本着高起点,现代化的原则,工厂以生产铝合金压铸件及其加工为主,已为江铃汽车、奇瑞汽车及中华汽车配套生产变速器及发动机零部件,产品已出口欧洲,工厂还可生产路灯灯罩、电梯踏板、电机壳体等其它铝合金压铸件。

  产品图如下所示:

  压力铸造是近代金属加工工艺中发展较快的一种少无切削的特种铸造方法。它是将熔融金属在高压高速下充填铸型,并在高压下结晶凝固形成铸件的过程。高压高速是压力铸造的主要特征。常用的压力为数十兆帕,填充速度(内浇口速度)约为16~80米/秒,金属液填充模具型腔的时间极短,约为0.01~0.2秒。

  压力铸造特点如下:

  一、优点:

  (1)可以制造形状复杂、轮廓清晰、薄壁深腔的金属零件。

  (2)压铸件的尺寸精度较高,可达IT11~IT13级,有时可达IT9级,表面粗糙度达Ra0.8~3.2um,有时达Ra0.4um,互换性好。

  (3)材料利用率高。

  (4)可以将其他材料的嵌件直接嵌铸在压铸件上。

  (5)压铸件组织致密,具有较高的强度和硬度。

  (6)可以实现自动化生产。

  二、缺点:

  (1)由于高速充填,快速冷却,形腔中气体来不及排出,致使压铸件常有气孔及氧化夹杂物存在,从而降低了压铸件质量。

  (2)压铸机和压铸模质量昂贵,不适合小批量生产。

  (3)压铸件尺寸受到限制。

  (4)压铸合金种类受到限制。

  在此之上还发展出多种特殊压铸工艺,以解决压铸件的气孔和疏松问题。迄今为止主要有真空压铸、充氧压铸、精速密压铸、半固态压铸等。

  由于用这种方法生产产品具有生产效率高,工序简单,铸件公差等级较高,表面粗糙度好,机械强度大,可以省去大量的机械加工工序和设备,节约原材料等优点,且其缺点可以通过特殊压铸得到有效的克服,所以现已成为我国铸造业中的一个重要组成部分。

  本次毕业设计正是利用CAD技术来完成压铸模的设计。通过本次毕业设计,不仅可以巩固所学的理论知识,还可以培养运用所学专业理论知识的能力,同时提高了应用Pro/E软件的能力,因而是一次很好的理论和实践相结合的锻炼机会。本次毕业设计源于生产实际,对于我们今后从事实际技术工作有很大的帮助,有利于我们掌握压铸模设计的过程和要点,熟悉Pro/E软件在压铸模设计中的应用步骤,为日后的工作打下一个坚实的基础!

  二、国内外研究现状及发展趋势(含文献综述)

  压力铸造工艺的诸多特点,使其在提高有色金属合金铸件的精度水平、生产效率、表面质量等方面显示出了巨大优势。随着汽车、摩托车等工业的发展,以及提高压铸件质量、节省能耗、降低污染等设计要求的实现,有色金属合金压铸件、特别是轻合金(铝及镁合金)压铸件的应用范围在快速扩张。有资料表明:工业发达国家用铝合金及镁合金铸件代替钢铁铸件正在成为重要的发展趋势。目前压铸已成为汽车用铝合金成形过程中应用最广泛的工艺之一,在各种汽车成型工艺方法中占49%。

  美国是名符其实的压铸件生产大国,美国的压铸工业很发达,产量和技术都属全球首位。美国压铸业的发展对全球有一定的影响,近年来保持略有增长;由于汽车工业对压铸件需求的急剧增长,在本国总体经济不景气的背景下,日本压铸取得了令人惊异的增长速度,压铸年产量不断创出新高。德国镁压铸件的产量在大幅度的增加。另一方面,企业之间的兼并和重组的趋势也在加剧。为缓解竞争压力,降低成本,发达国家压铸厂家纷纷移师海外发展。同时,国际上大型汽车厂家的零部件采购进入全球化时代。在这种大环境中,发展中国家的压铸业获得了难得的机遇,近10年来的发展非常迅速。中国平均年增长率在10%以上,东南亚地区和中国台湾地区都非常活跃。(世界各国压铸件的产量及市场状况表1)。统计数据表明,大多数国家的铝合金压铸件占总量的70%左右,锌合金压铸件仅次于铝合金压铸件。每个国家都是汽车制造业驱动着压铸行业,汽车业使用的.压铸件不低于48%(美国),多者

  可达80%(日本)。20世纪90年代以来,中国有色金属压铸工业在取得令人惊叹发展的同时,已成为一个新兴产业。现全国共有有色金属压铸企业3000家左右,压铸件产量从1995年的26.6万t上升到20xx年的87万t,年均递增率为12.58%,其中铝合金压铸件占所有压铸件产量的3/4以上。

  今后压铸生产的发展趋势是:压铸工艺要采用新技术,提高压铸件质量,扩大应用范围;压铸机要实现系列化、大型化及自动化;压铸模要提高使用寿命。总之,为压铸生产开辟更广阔的前景。

  三、本课题研究内容

  1)通过毕业实习,熟悉压铸模的总体构造及压铸件的生产过程。查阅相关文献,撰写详细的实习报告、开题报告。

  2)学习设计软件Proe,绘制铸件图,压铸模装配图,压铸模零件图若干张,绘图量折合A0号图纸3张以上。

  3)编制详细的设计说明书一份。

  四、本课题研究方案

  1.对零件进行工艺性分析。

  1)合金种类及要求的技术

  性能。

  2)壁厚分析。

  3)铸孔分析。

  4)出模斜度分析。

  5)机加工余量。

  2.对模具结构的初步分析。

  围绕型腔的组成对模具结构进行分析。

  1)选择分型面、确定形腔数量,按零件轮廓在分型面上的投影面积加上浇注溢流系统面积计算压铸投影面积。

  2)选择内浇口进口位置,确定浇注系统的总体布置方案。

  3)确定抽芯位置,选用合理的抽芯方案。

  4)确定推出元件的位置,选用合理的推出、复位方案。

  3.选定压铸机。

  按合金种类选择压铸机类型后,按投影面积和质量要求特点来选定压铸机,同时要兼顾所拥有生产设备的均衡性。

  1)确定压射比压,计算锁模力,选定压铸机型号和规格。

  2)估算模具需要的开模行程、推出力,是否需要的开模行程、推出力,是否需要推出回程及定模液压抽芯等。

  4.绘制压铸毛坏图。

  5.绘制压铸模装配图及零件图若干张。

  五、研究目标、主要特色及工作进度

  (1)研究目标:

  a)通过毕业设计,熟悉压铸模的总体设计过程。

  b)设计并绘制出一套完整的压铸模具图,绘图量折合A0号图3张以上。

  c)培养动手能力,为以后工作打好基础。

  (2)主要特色:

  图纸来源于工厂,出于实际产品的设计,以后有机会对照工厂的师傅们设计出的模具,找出自己的不足点。基于Proe绘制出一套完整的压铸模具图,不要求制造出实物。

  (3)工作进度:

  开题报告范文模板 篇10

  一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义

  汤亭亭是当代著名的华裔女作家,也是女权主义的代表之一。《女勇士》是她的开山辟作。全书共有五个部分:《无名女人》《白虎山峰》《巫医》《西宫门外》《羌笛之歌》。这部小说在国内外都享有盛誉,但在国内对这部小说做出的研究还为数甚少。蒲若西在20xx年第3期的《当代外国文学》上发表的《对性别,种族,文化对立的消解从解构的视角看汤亭亭的`〈女勇士〉》一文是一篇很好的文章。国内从个体行为差异和女性自我价值观这一角度分析《无名女人》这个部分的文章更是寥寥无几。之所以选此课题是因为《女勇士》是一篇很具可读性的作品。作者具有双重身份,是美籍华人。用英语生动地描述了中国封建传统女性的悲哀与追求。另一方面就是因为这是个含金量较高的课题,研究的人屈指可数。本课题拟把作者本人汤亭亭和她笔下的女主人公无名女人融入中西古今两种完全不同的文化之中,展开对不同时期女性的价值观的深入研究。该课题将会使人们更深入地了解女性的思想和追求,将对异性之间的相互了解和交流起到促进作用,也会使读者更深入地了解女权主义者和女权主义作家的人生观,价值观等等。

  二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:

  本课题将从《无名女人》一文出发,比较作者汤亭亭和她笔下的女主人公无名女人的个体行为差异:汤亭亭打破了传统的束缚和禁忌,写出了《女勇士》这部典型的女权主义作品。而无名女人对任何事都逆来顺受,即使受到屈辱也不反抗。从中可以看出:作者汤亭亭追求与男性平等的社会地位,而无名女人尊崇男权,夫权的价值观。本课题还将具体分析二人产生不同价值观的原因,最后做出总结:女性应该独立,并争取和男性平等的社会地位。

  三、研究步骤、方法及措施:

  首先将《无名女人》一文通读一遍,然后精读一遍,查出新单词将原文翻译成中文。接下来的工作是查阅资料和拟题,再写出论文的提纲,然后写论文初稿,并交指导老师批改,根据批改修改论文,交二稿,最后定稿。

  主要是采取到图书馆查阅资料或网上查阅资料的方法,辅之以老师指导,同学讨论和反复修改的方法。

  四、研究工作进度:

  略

  五、主要参考文献:

  [1]常芳、郭海霞.从禁忌的打破看《无名女人》中女性的自我重塑.[J]西安外国语学院学报20xx(4):14

  [2]金文野.女权意识与中国现代女作家的创作要求.[J]中州学刊.20xx(4):23.

  [3]汤龙发.女权问题是《红楼梦》的主题.[J]湖南师范大学社会科学学报.1994(4):17.

  [4]阎广芬.简论古代女子的伦理道德观.[J]中华女子学院学报.1998.(4):31.

  六、教研室评议意见:

  教研室负责人

  年月日

  七、系领导审核意见:

  1.通过;

  2.完善后通过;

  3.未通过

  系负责人:

  年月日

  开题报告范文模板 篇11

  论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上,写论文主要是反映学生对问题的思考, 详细内容请看下文金融硕士开题报告。

  一、 课题来源及研究的目的和意义:

  课题题目:次贷危机对我国经济的影响分析

  课题教师规定课题

  目的和意义:

  20xx年夏季美国次级抵押贷款危机(Sub-prime mortgage crisis)的爆发,迅速向全球蔓延。美国房地产泡沫的破灭不仅导致国际金融市场的动荡,而且引发了美国房地产及其关联行业的衰退,拖累了美国乃至世界经济的增长。尽管西方主要发达国家政府采取了强有力的联合干预措施,部分缓解了危机的进一步恶化,但危机的影响至今尚未完全消除。目前,次贷危机造成的经济衰退已经演变为自20世纪30年代大萧条以来最严重的经济危机。次贷危机的发生,使金融创新和金融国际化的过程受到重大挫折,尤其是要重新认识房地产金融的创新对经济的'影响。

  本文主要就次贷危机对我国经济各领域的影响来分析,并探讨相应的对应措施,总结其经验教训,从而为日后应对各类金融风暴的未雨绸缪做参考。

  二、 国内外的研究现状及分析:

  次贷危机的发生,各学者、专家对次贷危机的分析众说纷纭。对次贷危机的研究也有相当多的文献书籍,研究认识得已相当深刻。纵使在美国这样金融业高度发达的国家,大众层面的金融文化仍有待提高。此轮次贷风暴还对现有美国金融体制提出了诸多挑战。危机必然成为市场革旧布新的重大契机。而美国监管当局应对危机的举措,也当在治标与治本的双重意义上给予更多关注和解读。从某种意义上说,近在眼前的全球性次贷风暴对中国人来说可能是件幸事。认真体味此次风暴之教训,我们应尽可能避免危机的种子在中国生根发芽,在未来引起无穷祸患。

  三、研究的主要内容:

  1、 次贷危机定义及成因发展;

  2、 次贷危机对我国金融业的影响;

  3、 次贷危机对我国企业的影响;

  4、 次贷危机对房地产的影响;

  5、 次贷危机的应对措施以及给后人的启示。

  四、具体研究方案及进度安排和预期达到的目标:

  1、 资料收集与整理阶段(兼实习):2月15日 4月17日

  2、 确定论文基本结构及内容阶段:4月18日 4月25日

  3、 完成论文初稿阶段:4月26日 - 5月7日

  4、 论文修改阶段:5月8日 5月25日

  5、 论文评审阶段:5月26日 5月31日

  6、 论文答辩阶段:6月1日 6月8日

  开题报告范文模板 篇12

  1、 所属专业:指学生所学专业(室内设计或环艺设计)

  2、 设计方向:指室内设计或景观设计

  3、 课题类型:指平层、错层、别墅、 办公空间、餐饮空间、娱乐空间、展厅、小区规划、广场设计、街区设计……

  4、 实际面积:指课题的建筑面积或规划面积

  5、 课题的目的和意义:指选择该课题能够表达设计者的哪些意图,传达设计者的哪些思想,其意义在于为社会进步提供哪些有价值的'参考依据。

  6、 可参考同类课题的现状:指能够在各类媒介上收集到的文章或图片,能够提供给设计者哪些有价值的参考,设计者从中获取了哪些经验。资料来源要注明xx杂志xx期xx页或等具体网站。图片可编辑在PPT演示文稿中做展示。

  7、 课题的制作计划:指完成该课题要完成的效果图xx张,施工图xx张,材料分析xx项,配饰分析xx项,展板xx张,图册x本,光盘x张,PPT演示文稿x份等。(根据课题需要可自行增加,如动画演示等)

  8、 课题制作进度安排:指具体完成某一内容的时间安排,以作为指导教师阶段验收的依据。(可用表格的形式表述)

  9、 课题组成员:根据课题情况并向指导教师申请,形成课题组,人数由指导教师控制。分别写清每个成员计划完成的工作量,即xx完成效果图xx张和施工图xx张……,作为指导教师最终审核工作量的依据。

  10、 指导教师整改意见:对学生的开题报告提出建议并做书面记录。

  11、 指导教师审核意见:是否通过开题申请。未通过的5天后由指导教师重新审核,直至审核通过。

  12、 本表A4纸打印,一式两份(指导教师一份,上交系部一份)。

  13、 学生在规定时间,制作PPT演示文稿,完成开题答辩。

  14、 毕业设计由开题答辩、中期检查答辩、预答辩和正式答辩组成。

  开题报告范文模板 篇13

  一、课题的提出

  中华民族是一个古老的民族,也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。从《诗经》中的“投我以桃,报之以李”,到今人常说的“受人滴水之恩,当以涌泉相报”等等,都从不同的方面告诉了我们该怎样去感恩,怎样去报恩。

  小学阶段是人生受教育的起始阶段,一些行为习惯就是从此养成的,并影响着孩子的一生。当前在我们的小学生身上,表现出来的不少情形令人痛心和警醒:某学校对小学生思想道德心理状况进行了一次“摸底抽查”,抽查数据显示,40%的学生敬仰科学家,35%的学生敬仰体育、影视明星,只有1.5%的学生表示敬仰自己的父母,而敬仰黑势力老大的学生竟然达到2.9%,几乎是崇拜父母的两倍!“可怜天下父母心”,父母在孩子的成长过程中付出的是最多的,可崇拜父母的孩子是最少的。孩子尚且对父母不怀感恩之心,更何况对同学、对老师、对社会呢?

  现在的孩子缺乏感恩思想,变得冷漠与自私,原因是多方面的: 现状之一:家长溺爱严重

  如今的少年儿童,绝大多数是独生子女,每个家庭的掌上明珠。在众多长辈的呵护下,他们已养成衣来伸手、饭来张口的习惯。家长对孩子的物质要求是“有求必应”,对孩子的学业要求期望甚高。这两者之间的冲突,导致孩子人格发展不平衡。很多孩子面对父母的养育之恩表现冷漠;孝敬之情在心目中淡化,只知受宠,不知感恩。

  现状之二:社会影响深远

  在这个以经济建设为中心的社会里,一些成年人的世界观、人生观、价值观乃至道德观发生了扭曲。他们自私、骄横、冷漠、不善于合作。使得未成年人,也受到了他们的负面影响,缺乏“感恩”的意识。

  现状之三:学校教育缺乏

  现行的高考制度,使得学校教育始终未能摆脱考试的圈子。教育看分数、教师压力大,把大部分精力都投入到了教学上,忽视了对学生的道德教育,特别是感恩的教育。20xx年“六.一”学校组织庆祝会,学生带上凳子到操场观看。班主任为了调查学生的感恩现状,有意不拿凳子到操场。从开始到结束,两个多小时一直站在学生旁边,结果没有任何班的学生主动为老师让座。

  孩子们这种感恩情怀的缺失让我们意识到感恩是社会上每个人都应有的基本道德准则。有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会才会变得和谐、亲切,学生才会知道幸福生活来之不易,才会对生活充满希望,才会懂得珍惜时间和机会,才会努力完成自己的学业来报答周围的人和社会。学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到更加愉快,更加健康,这也是学生责任意识、自立意识、自尊意识和健全主体人格的构建。

  思想是人的灵魂,如何拯救这“将要垮掉的一代”?良方在哪里?《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出:

  对青少年思想道德教育要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”,要“从他们的具体实际和生活实际出发,深入浅出”,“要注重实践教育、体验教育、养成教育”。

  正是鉴于当前现实,我们提出了《小学生感恩教育的实践与研究》这一课题,有利于培养学生从小就养成一种感恩意识,感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩身边的人??使学生获得作为一个现代公民所必需的基本道德准则、文明素养、社会责任意识,为学生的终身可持续发展奠定良好基础。

  二、课题的界定

  1.感恩:就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识,一种情怀和行为,就是知恩、报恩、感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识。感恩不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,是人生观、价值观和世界观的体现,永怀感恩之心,才能从别人那里得到更大的情感回报。

  2.感恩教育:感恩教育以活动为载体,通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母,感激父母给我们生命,感激父母养育了我们;学会感激老师,感激老师为我们导航,感激老师培育我们。从感激父母老师开始,由近及远,由浅入深,再引导学会感激他人,感激社会,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

  三、 课题研究的目的和意义

  (一)课题研究的目的

  感恩是中华民族的传统美德,是人精神素养的体现。俗话说:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。教育心理学也指出:长期以来,人们对“健康”的理解,主要局限于有机的生理方面。无论是学校教师,还是青少年本人,对健康的关心也都集中在学生身体发育方面的一些生理指标上,至于学生的心理方面是否健康,往往为大家所忽略。近年来,有关中小学心理障碍问题日益引起社会及教育部门的重视,心理方面的健康问题也就渐为人们所关注。因此我校把“感恩教育”定为核心课题进行研究,其目的为:

  1.让学生们从我做起,从小事做起,使其心灵深处受到感动。 2.懂得理解、宽容、体贴、关爱他人。 3.懂得孝敬父母以及长辈是为人之本。

  4.懂得感恩是快乐生活之源,心中充满爱心,学习更有动力,生活更有意义.

  5.寻求实施感恩教育最佳途径和方法。

  6.通过一些具体的感恩教育的开展,培植感恩文化推进校本课程建设。

  (二)课题研究的意义

  感恩是一种文明,感恩是一种品德。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。

  感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

  我们开展感恩教育活动研究,就是要在青少年的心中播种高尚的道德的种子,引导他们学会做人,学会做事,以平和之心、敬畏之心、感恩之心来对待学习,对待工作,对待生活,对待社会,对待自然,进而提高他们的精神境界和生命质量。星星之火,可以燎原,我们的研究将从最基本的活动研究开始,相信在不久的将来产生良好的社会效益,为推进和谐社会建设发挥积极的作用 。

  四、课题研究的理论依据

  1.儿童教育理论。儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”

  2.素质教育理论。民族的未来在教育,教育的出路在素质教育。素质教育,确切地说,就是学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展。而在这几方面中,德育始终是摆在第一位的。一个人纵有满腹才华,却不能甚至不愿回报社会,奉献人类,试问,这种“高素质”的人才又有何用?而感恩教育,就是要使受教育者懂得回报,学会回报,自觉回报。不仅是回报父母亲人,更是回报社会乃至人类。从这个意义上讲,感恩教育就是最根本的素质教育。

  3.心理学人本主义理论。马斯洛的自我实现论认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性,具有共同的价值观和道德标准,达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识,使人认识到自我的内在潜能或价值。

  4.心理学行为主义理论。美国心理学家华生认为人类的行为都是后天习得的,环境决定了一个人的行为模式,无论是正常的行为还是病态的.行为都是经过学习而获得的,也可以通过学习而更改、增加或消除。

  五、课题研究的目标

  1.通过小学生感恩教育的实践与研究,寻求小学生缺乏感恩心理的原因。探索培育小学生感恩意识、“学会感恩”的理论和实践研究。以及小学生感恩行为培养的方式、方法。

  2.构建对小学生进行感恩教育的主要途径与方法。 3.创建小学阶段感恩教育校本课程。 4.提高学生感恩意识,促进学生感恩内涵。

  5.通过实验使实验教师的教育科研水平得到较大的提高,实验教师的教学水平得到较大的提高。

  六、课题研究的基本内容、重点和难点

  (一)课题研究的基本内容

  1.小学生感恩意识现状的调查研究。

  2.小学生缺乏感恩心理的原因。

  3.培育小学生感恩意识的研究。

  4.小学生“学会感恩”的理论和实践研究。

  5.小学生感恩行为培养的方式、方法研究。

  6.感恩教育内涵的研究。

  7.对小学生进行感恩教育的主要途径和方法。

  8.小学阶段感恩教育校本课程建设的研究。

  (二)课题研究的重点

  感恩教育的内涵;对小学生进行感恩教育的主要途径和方法;小学阶段感恩教育校本课程建设的研究。

  (三)课题研究的难点

  对小学生进行感恩教育的主要途径和方法;小学阶段感恩教育校本课程建设的研究。

  七、课题研究的主要方法

  1.行动研究法。组织课题组教师从实际情况出发,参与课题实践研究,解决课题研究中的实际问题。一边研究一边实施,形成每个阶段的研究内容,探索有效实施学生各阶段感恩教育的目标、内容、途径和方法体系,培养小学生的感恩意识与行为。

  2.调查研究法。在日常的生活、工作中,通过观察和调查问卷,了解现阶段小学生感恩心理的整体状况,明确其长处和缺失,对存在的问题进行科学合理化分析,掌握课题研究的有力资料和数据。

  3.文献法。收集有关小学生感恩教育的学习资料,作为课题研究的理论指导和参考。

  4.经验总结法。在研究过程中,及时做好相关资料的整理,撰写研究论文和实验报告,规范课题研究行为。

  八、课题实施方案

  第一阶段:准备阶段(20xx年5月——20xx年7月) 成立课题组,建立课题研究网络,组织理论学习,研究制定出课题实施方案,完成课题申报。

  课题组人员分工:

  组 长:于朝阳 副组长:张 犇 董国环 张文峰

  成 员:董晓雪 王恒志 刘 伟 徐松岭 赵红艳 张玉岩 李茉冬 任淑芝 刘 巍 王丽艳 胡海玲 王丽波 第二阶段:研究实施阶段(20xx年7月——20xx年7月) 、

  1.课题组教师查阅相关理论书籍,以理论知识指导研究实践。(20xx年7、8月)

  2.各年级实验班正式启动实验,按实验规划进行相关项目实验,通过少先队活动、学科渗透,教职工参与以及家校互动等多种途径,借助校园环境建设和校本课程开发等手段,对学校感恩教育新模式进行有益的探索,以求通过多种形式的实践提高学生的感恩意识。每月课题组成员集中交流实验状况,进行材料整理。(20xx年9月——20xx年6月)

  3.撰写阶段性报告,总结出行之有效的途径、方法,全面铺开。(20xx年7月——20xx年6月)

  4.编写校本课程教材。(20xx年7月)

  第三阶段:总结阶段(20xx年8月——20xx年12月)

  总结成果,推广经验。撰写课题终结性报告,编辑优秀个案分析和教师优秀论文集。

  开题报告范文模板 篇14

  一、文献综述

  在现代公司管理中,薪酬问题是公司人力资源管理的核心问题。设计科学、合理和有效的公司薪酬体系,可以吸引、保留和激励优秀人才,促进员工不断学习,适应社会环境的不断变革,从而强化与提升公司的核心竞争力,促进公司的可持续发展能力。实践证明,薪酬分配对公司具有持久影响力,对公司员工起到内资啊驱动的作用,因此,设置合理的薪酬体系对公司发展至关重要,必须做到科学的规划,谨慎的权衡,严格的贯彻。本文利用人力资源管理的相关理论,对公司薪酬进行设计,以满足现代公司对人力资源管理的要求。

  二、选题的目的`和意义

  目的:通过薪酬体系的构成设计,有利于公司提高员工积极性,提高工作效率和工作效果,保证公司能够获得最大程度的价值增值。科学、合理和有效的薪酬构成设计有助于提高公司对市场的反应速度,使公司获得更强的生存发展能力,从而具备更大的竞争优势。

  意义:对于现代公司来讲,通过建立一个公平合理的薪酬分配从而达到招聘和留住所需的人才,把人才配置到合适的工作岗位,激励人才发挥聪明才智,人尽其才为组织创造期望的绩效。

  三、研究方案:

  本文采用的研究方法包括:文献分析法、比较分析法等。 文献分析法:本文通过整理、收集人力资源价值和薪酬设计的相关文献,提出本文研究的初步的理论构想。比较分析法:本文较多的采用比较分析法研究各薪酬理论和人力资源价值理论的异同点,以期从中找出最适合现阶段中国公司的薪酬设计思路和方法。

  四、进度计划:

  20xx年11月25日资料调查

  20xx年12月5日论文起稿

  20xx年1月10日论文初稿转写完毕

  20xx年1月15日至1月26日论文经指导老师修改并提出审查意见后进行完善

  20xx年2月2日论文撰写完毕

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