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有关于抄袭的演讲稿
抄袭演讲稿
篇一：英语版抄袭的评论演讲稿
Good morning, everyone. I’m the member of group seven. My name is Shen Yayun. Today, let’s talk about plagiarism. You are all postgraduates. No matter what your major is, you must write paper to show your study at the end. If you are an arts student, you will feel depressed because there are so many theories in your field. You may complain that forefathers[f:fɑ:e(r)] seem to discovery complete theoretical [θretkl] system. At the same time, you might contemplate ['kntmplet] finding the new idea under this background. You must read more and more reference ['refrns], and then try your best to express your new ideas and views. Finally, after finishing the paper, you tend to be helpless for its repetition [reptn] rate. Maybe there are so many professional terms or unconsciously rewriting others' statements. Whatever the reason is, low repetition rate and the innovative thinking are so important.
Today, I will introduce plagiarism from three aspects of concept, reasons and measures.
We should protect the original ['rdnl] works rather than the first writings. If it is completely an independent creation, similar works cannot be considered as plagiarism.
3. Motivation is very important to define one’s behavior. Some who copy other’s works consciously must be punished. Some should not be treated as the former
[f:m(r)] who is unconscious do it.
Look at the reasons. First is ……
In my opinion, the more rigid the pattern of education is, the lower innovation students will have.
Well, which kind of mood do you have when you are writingIdleness, helplessness or bothNo matter what the answer is, No matter whether you like, you must try your best to finish it. How cold It sounds. But this is the reality. We must get ready to face it.
So，what can you dowhat can we do？Next, I will offer measures to help you. That’s all. Thanks for your attention!
what he could do to make up the assignment补救措施
Supervision监督
Science Students
statistic [st'tstks] 统计资料 plagiarism [pledrzm]剽窃; 抄袭
consciousness ['knsns] pattern ['ptn]模式，典范
spoon [spu:n] doubt [dat]怀疑
stricture [strkt(r)] 紧束; 约束horizon [hrazn]眼界
investigation [nvest'ɡen]morality [m'rlt]道德
misconduct [ms'kndkt] violation [va'len]违反，妨碍
norm[n:m]规范，标准，准则剽窃是一种学术不端的行为和对科学规范的严重侵犯。
idleness ['adlns]懒惰 helplessness ['helplsns]
confirmation [knfmen]确认 violate ['valet]违反
policy ['pls]政策 integrity[ntegrti] 正直，诚实
etc. [etsetr]
supervisor [su:pvaz(r)]管理者tutor['tju:t(r)]，advisor，hierophant ['harfnt] dissertation [dsten]论文 thesis ['θi:ss] treatise [tri:ts]
篇二：集体抄袭
28名学生的抄袭直接导致了女教师的辞职 信用危机是社会的肿瘤……
在美国堪萨斯城郊发生了一件事，在全美国引起了轩然大波。事情起源于一位美国女教师因学生缺乏诚信，愤然辞职，从而导致了一连串的社会反应。
当时，在这位女教师所任教的高中，有一批高二的学生被要求完成一项生物课作业，而她班里有28名学生从互联网上抄袭了一些现成的材料。 本来批评一下学生，教育他们今后别犯这样的错误，就能大事化小，小事化无，而女教师却偏偏固执地认为，这些学生素质低下，才导致了他们去剽窃他人的劳动成果。因此，这位女教师不但将这28名学生的生物课成绩判为零分，并且还警告他们将要面临留级的危险。
学生们的试卷被判为零分后，引起了家长们的抱怨和反对，他们大动肝火，纷纷向学校施压，要求女教师重新评判这28名学生的生物课成绩。学校领导不堪重压，只得将矛头对准女教师，迫令她屈从。
然而这位女教师对于校方和家长们的要求严词拒绝，结果执拗不过，只得愤然辞职。
令校长始料不及的是，这位女教师的辞职，成了全市市民关注的焦
点，引起了全社会的广泛关注。面对巨大的社会反响，校方不得不在学校体育馆举行公开会议，听取各方面的意见。
结果，绝大多数的与会者都支持女教师，学校领导见形势对己方不利，只得征求老师们的意见，结果该校近半数的老师表示，如果学校降格满足了少数家长修改成绩的要求，他们也将辞职。
他们认为：教育学生成为一名诚实的公民，远比通过一门生物课程更重要。于是，经过一番讨论和争辩，家长们只得让步，同意了对孩子们的留级“处分”。
后来，这位女教师的辞职，引起了接二连三的社会反应。她本人每天都能接到十几个聘请她去工作的电话，一些公司甚至给学校发传真，向学校索要作弊学生的名单，以确保他们的公司今后永不录用这些不诚实的学生。
某高校负责招生的老师在一次招生入学考试中，见到报考的考生中有位与作弊的学生同校的女生，语重心长地对她说：“不要搞欺骗啊！” 一位同作弊学生的'家长住在一起的女士，对电视台的记者忧心忡忡地说：“我非常担心从我们这个社区出去的人，是否会被贴上不诚实的标签。”
一位美国商人在一次演讲中，借题发挥道：“一个人可以失去财富，失去职业，失去机会，但万万不可失去信誉。一个不信守信誉的人，在这个社会上常常举步维艰。”
我们无法取笑美国人的小题大做。倘若一个人失去了诚信，他就会变得尔虞我诈；一个企业要是失去了诚信，就会生产出假冒伪劣的商品；一个社会要是缺失了诚信，就会到处充斥着奸诈欺骗的小人。
美国人重视诚信，正如他们懂得诚信是一个人取信立足社会的根基，倘若这个人缺失了诚信，也就缺失了建立在此基础上的一切美德，他也只会危害社会，侵犯人类，也就不可能成就一番事业。
从堪萨斯城这位女教师的辞职事件，我们可以感悟出以下三点心得：
一、对于在互联网上抄袭一点资料用在作业上，这对我们来说是司空见惯的事情——可能不抄才认为是异类呢。我们的口头禅是“天下文章一大抄”。
这些年来爆料出来的河北大学、武汉理工科大学、华东师大、湖北工业大学、首都师范大学等高等学府的大量抄袭行为已让人触目惊心了。美国女教师对学生的处罚行为似乎有点小题大做，吹毛求疵？
不，正是因为有她这种“防微杜渐”的美国老师的严格导向，才有而今美国人的诚实“死脑筋”。
二、这位美国女教师的正义行为不是个人作战，而是有强大的社会力量做后盾：她的行为得到了绝大多数老师的支持，得到了全体市民的一致支持，也得到了广大企业公司的舆论支持。
如果没有全社会来坚守“诚实”的道德防线，那么女教师的行为也只能像流星闪过苍穹。反之，我们应该思考，如果我们不能集全社会的力量来开展一次至上而下的“人民战争”，诚实的风尚能回到我们生活中间吗？
三、所有参与抄袭资料的学生都成为了社会的“不良记忆”。
企业公司在招聘时会不要他；家长会教育孩子要谨慎同这些学生交往；这些学生所在的社区会因为他们贴上不诚实的标签。
正如上文中所说的一句经典：“一个人可以失去财富，失去职业，失去机会，但万万不可失去信誉。一个不信守信誉的人，在这个社会上常常举步维艰。”
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