小学第一学期教导工作计划汇编九篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的小学第一学期教导工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学第一学期教导工作计划 篇1
一、工作思路
以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教改的力度；继续深入开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高我街道教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校。
二、工作关键词
新课程改革实施学科教研组建设青年教师培养教学质量管理
三、主要工作及措施
（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。
1、继续深入学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。全体教师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教育行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学。
2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“经常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开始流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参与，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。
（二）规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。
1、严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每节课，不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习，创造性地使用教材，整合各学科资源。
2、加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，为提高教学质量提供强而有力的保障。
3、认真分析上半年小学毕业考及上学期期末考试，积极探索提高教学质量的途径和方法，着重培养学生良好的学习习惯，面向全体学生，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。
4、做好期末教学质量的抽测工作。
（三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，对新上岗教师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进行考核。
2、倡导“研究兴课”，多学习、多反思。本学期设立校听课周活动，使每一位青年教师在听课周里进行课堂教学展示。通过听课周活动，促使教师多反思、常学习、常探讨，彼此了解。
3、开展教学论文评比活动。
（四）开展活动，抓竞赛，全面提高学生素质。
1、重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。一二三年级进行口算测试、四五六年级进行计算测试，一年级拼音测试，二至六年级进行朗读竞赛兼抽测。
2、各相关教师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要精心设计测试题目，协助教导处，认真组织比赛，以促进学生良好素质的提高。
3、认真开展好假日活动，培养学生的特长，发展学生的个性。
四、分月工作安排
九月份
1、报名注册
2、教导主任会议
3、填报20xx年义务教育各项数据
4、假日活动开始
5、期初班主任工作会议
6、落实师徒结对工作
7、听课周（一）
8、家长学校（一）
9、语文研训一体化活动（实验小学）
十月份
1、教学常规检查、反馈
2、征集学科教学论文
3、家长学校（二）
4、听课周（二）
5、一年级拼音过关测试
十一月份
1、期中教学常规检查、反馈
2、期中教学质量检查
3、各年段家长会
4、期中班主任工作会议
5、家长学校（三）
、听课周（三）
7、二至六年级朗读竞赛
十二月份
1、一二三年级口算过关
2、四五六年级计算过关
3、家长学校（四）
一月份
1、复习迎考
2、师徒结对考核
3、教学质量抽测
4、期末班主任工作会议
5、期末班主任工作考核
6、学生各类奖项评比
小学第一学期教导工作计划 篇2
引导思惟：
凭据区教诲局的整体请求、学校的中间工作。以落实课程实行为重点，以讲堂讲解为抓手，进一步完美学校讲解惯例战讲堂讲解的经管，以进步教诲讲解量量为中，关注教师快活发展，关注教员外延成长。
详细步伐：
1、增强惯例经管，进步讲解量量
1、宽格履行新课程尺度战课时企图。宽格履行“三表”，没有擅自调课，没有擅离讲解岗亭，果公果私需中出时，履行告假轨制并到教诲处支配好课务。定时加入教研活动，主动自动到场议论交换。
2、增强学籍经管，健全学籍档案。为一年级重生及新插班生建勤学籍，宽格把恶化学、复学、休学、借读等手绝的解决，教师信息实时录进天下学籍体系。
3.增强讲解“六当真”。
当真备课、当真上课、当真安排战修改教师做业、当真教导、当真构造审核、当真构造课中活动。宽把“备课、上课、做业战修改、教导教师”四个闭。
完美备课情势。深刻进修课标，当真研讨课本，粗心设想教案。讲解目的要表现感情、立场、代价观的三维一致，讲解设想要凸起教师的主体性，凸起教师的理论活动、互助进修战探求方法，讲解深思要进步量量。各教研组要当真展开散体备课。操练册、弥补习题册、单位测试卷等教师要事前做，做文课前教师要先写写下火文，筹办一些幽美的文句、片断，为进步教师的做文火平做展垫。新教员及35周岁以下教员的教案要凸起标准性战有用性，有履历的教员的教案要凸起研讨性战立异性，要背详案，花样标准，讲解进程形貌具体有详细的成绩设想，操练设想，特别是讲解重点内容的睁开需详实。学科带头人、主干教员，要发扬学科带头感化，卖力引导青年教员备课、撰写教案，45周岁以上教师可得当备简案，花样标准，讲解进程形貌绝对简单有重要环节标注及讲解内容的支配，或正在教科书停止标注。重视两度备课战讲解跋文的撰写。
增强讲堂讲解经管。向四非常钟要量量，进步讲解服从。勤奋构建快活讲堂、聪慧讲堂，落实有用讲解。倡导“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，索求“成绩情境——视察探求——交换探究——回纳提炼——变式练习”的“以自立进修为主体，以成绩探求为载体”的讲堂讲解形式。逃供开放平易近主、活跃灵动、踏实高效、彰隐聪慧的讲堂讲解，让讲堂抖擞性命的生机。教员要长于创设进修的情况，变更教师多种感民到场进修，引诱教师体验、感悟，自动、快活协调地进修。各科教员要进一步强化讲堂惯例经管，详细做到：提早两分钟候课，做好上课统统筹办;上课关注教师的听课惯例，聆听的风俗、收言的风俗，教师听课要专注。教诲处将继承增强随堂课听课力度。
增强做业经管。当真落实“加负增效”肉体，粗心设想做业.宽格依照《新安小学小学做业修改标准》的请求当真修改教师做业，特别是教师做文，要做到实时批，实时评讲。教师家庭做业要宽格按照《加负十项规则》中的请求履行，1、两年级普通没有留书面家庭做业，三—六年级的教师家庭做业总量没有跨越一小时。每位教师皆要没有折没有扣地履行，不克不及言听计从。教诲处构造期初、期中、期终惯例工作检讨，重点查教员的备课战教师的做业花样，教员的修改。
增强量量调研。每位教员要做好提劣补好工作，关于落后生，我们特别要多一点爱心、多一点耐烦、多一点关怀，做到“没有保持、没有扬弃”。教诲处、教研组长本实在事供是的准绳，继承对教师的底子常识控制状况停止调研。语文：调研教师的拼音战字词的控制状况、写话、浏览战写做;数学：调研教师心算及列式较量争论、办理成绩的才能;英语：调研单词、短语及句型的控制状况;其他小学科凭据课本的内容停止阶段性调研。各学科还能够有企图地展开典范朗读等单项竞赛。六年级要增强学科综开素养调研。
2、落实校本教研晋升教员素养
2.落实教研组听课活动。教研组长挑选出针对性强、具有研讨代价的小专题，各教研组盘绕小专题展开活动。经过互助交换，探究深思，使各科教员正在活动中获得锻炼。学科带头人、主干教员必需为本教研组上好一节树模课，每位教师每学期至多要正在本教研组上一次地下课20xx年小学教诲处工作企图20xx年小学教诲处工作企图。每位教师每学期至多听课20节。45周岁以下教员，本学期大家上一堂校级地下课。中层带领要做好教员的楷模。教诲处将上课教师的上课时光战内容支配正在每周工作支配上，迎接其他教员听课。
3.约请名师，合作成长。继承约请名校教员下城收教、交换。多圆争夺机遇，让教师们中出加入进修培训，承受专家引发，取名师同台竞技。正在取名校、名师互动交换的进程中，彼此增进，晋升教员的教研才能。
4.校本教研，课题牵动。青年教员要主动停止校级小课题申报。并将课题平常活动融进到校本教研中，以研讨为抓手，以讲堂讲解为重点，鞭策校本教研活动的深刻展开。本学期还要完成快活课题的结题工作。
5.实行“青蓝工程”。发扬主干教员的传、帮、带感化，通常教龄已满三年的新教员均拜师学艺，放慢青年教员的发展。实行“名师培育种植提拔工程”。把素养好、潜力年夜、肯研讨的青年主干教员肯定为本校名师培育种植提拔工具，肯定教员培育种植提拔梯队。每学年重点培育种植提拔1—2名主干教员。
6、讲解根本功练习没有抓紧。
开学初教诲处结合德育办对新教员停止一日培训。若何备课、若何上课、若何做好班主任工作。35周岁青年教员每周写一张钢笔字交给张校长。天天练写粉笔字。本学期继承进行青年教员根本功比赛。
3、构造教师活动，进步教师素养。
1.增强“书喷鼻校园”扶植。
增强学校的藏书楼扶植，学校藏书楼向师生片面开放，做好天天教员的阅览战教师的图书借阅工作，继承抓勤学生的午读战朝读，以学校藏书楼为主阵地，展开“书喷鼻班级”战”浏览之星”的评选活动。展开念书节，引诱教员选好书、读好书，上好每节浏览课，引导教师浏览典范，进步浏览火平，让朗朗诵书声布满校园。
2.主动有序展开兴致活动及阳光体育活动。
依照《国度教师康健尺度》，促进教师卫生行动风俗养成战身心康健成长增进动作，普遍展开“阳光体育”夏季短跑战体艺“2+1”活动，根绝挤占、调用景象，包管教师天天一小时的体育锤炼时光，不停增进教师片面成长。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多条理、分学段展开心思康健专题教诲，晋升教师身心素养。
3.展开学迷信生常识才能比赛。
主动构造好下级安排的各项学科比赛活动，增强引导，粗心构造，力图获得好成效。经过各类活动比赛增进素养教诲的不停深化。如语文圆面展开低年级教师讲故事、中年级教师典范朗读、高年级教师写做竞赛等丰盛多彩的校园文明活动，数学圆面高年级数学常识才能比赛、低年级数学心算比赛;英语圆面高年级英语故事会，和英语沙龙等活动去战进步教师的进修兴致，晋升教师的英语综开素养。
小学第一学期教导工作计划 篇3
一、指导思想
在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。
3、 进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作
（一）落实课程计划，提高课程执行力严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。
4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。
（二）转变教育理念，改进教育教学举措根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。
2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。
（三）深入教学研讨，提升课堂教学品质 围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内进行公开教学展示。
2、 鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。
3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。
（四）抓好教学常规，落实长效管理措施根据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内教师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。
2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。
3、深入开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。
4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。
5、 以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。
6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。
（五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。
2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。
3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。
四、具体工作
（一）语文学科 深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。
2、 以“绿色指标”为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。
3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给教师创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的“汲取”与“输出”，来提高教学的有效性。
4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。
（二）数学学科以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。
2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。
（三）英语学科以“打造激情课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意识。
2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。
3、选拔优秀青年教师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。
4、进一步推进“慧雅书童”项目。
（四）图书馆工作安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。
2 每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
（五）特教工作在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参与，让每一个学生都发展”。
2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。
九月份：各教研组和备课组制定工作计划
2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查
3、开展一年级教师“基于课程标准的教学与评价”培训
4、一年级家长开放日（结合我校特色项目）
5、启动“托管项目”
十月份：加强教学常规检查，进行随堂听课指导
2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作
3、一年级家长开放日活动（课堂教学展示1）
十一月份：期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析
2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排）
3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动
十二月份：年度考核
2、一年级家长开放日（课堂教学展示2）
3、新进教师亮相课
一月份：期终考查动员、组织工作，完成教学质量分析
2、兴趣社团活动考核
3、教研组备课组总结
4、一年级期末游园活动
xx小学教导处
xx.9
小学第一学期教导工作计划 篇4
一、指导思想：
学校教导处工作以区教研室工作计划、校工作计划为依托，以全面推进素质教育，加快实施现代化为目标，以课程改革为重点，转变教研观念，加大教研力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。
二、主要工作：
1、抓教学常规管理，确保教育教学质量。
（1）严格执行课程计划，开足开齐教学各科课程，制定切实可行的学科计划，促进学生全面发展。
（2）以“六认真”为抓手，强化教师教学规范。教师的教学规范事关学校的全面教学质量，抓好课堂教学，向40分钟要质量，学校行政要分头下年级参加分管年级的备课，每位教师要利用40分钟的时间上好每一节，构建智慧课堂，精心预设与动态生成，教师教学设计力求多样化。课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放发学生的想像力，追求有效教学，对每课的教学及时进行反思，课后认真设计有层次的作业，及时反馈。
（3）注重养成教育，加强学生学习规范的和管理。学生的学习规范包括上课的规范，作业的规范，预习的规范等等，教师要注重细节，狠抓落实，逐步养成学生的学习规范。
（4）抓教学成效、评价方法的研究。教学评价作为教学过程的一个环节，它执行着一种特殊的反馈机制，它是克服教学活动对目标的偏差，使教学活动保持稳定发展的重要的阶段。
（5）继续加强教学常规的管理工作，行政要深入教学第一线，对教学全过程实施科学管理。并且实行不定期的抽查并给予客观公正的评价，坚持随堂听课制度，互听互学，并做好记录和评价。
2、重科研，保质量提升。
教学质量的提升离不开科研的引领和支撑，结合我校实际，充分发挥课题组、教研组的作用，推动教研活动的有效开展，提高教学质量，明确教研组长职责。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性，通过教科研培养教师，对不同层次的教师提出不同的要求，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有的基础上得到不同程度的提高。
3、校本教研，自主发展。
发掘校本资源，开展校本培训，采取与分散的方法，从提高全体教师教科研表质入手，把兴奋点转移到新课程理念的学习研究上来，充分发挥网络资源的优势，形成教研互动、资源共享的教研网络，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的提升。
三、工作安排：
九月份：
1、制订教研组工作计划。
2、开展教学常规检查。
十月份：
1、进行校级命制试卷选拔。
2、组织教师参加学科专业知识考试。
3、组织教学工作抽查。
十一月份：
1、期中质量检测及分析。
2、组织教学工作抽查。
3、着手准备课题汇报工作。
十二月份：
1、课题汇报。
2、组织教学工作抽查。
元月份：
1、教学常规考核。
2、期末质量评估。
3、学科成绩统计与分析。
小学第一学期教导工作计划 篇5
一、 指导思想：
全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要精神》，根据县教育局20xx年工作思路，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素质、保质量，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教育教学新模式，从而进一步提升教育教学水平。
二、工作思路：
1、切实引领教师确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好氛围。
2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科，杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格按照国家颁发的教学大纲或课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
3、加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学“3+1”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理，狠抓落实。
4、大力监控，加强落实，严格控制学生在校时间和作业量，杜绝题海战术、疲劳战术。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。本学期重点抓实作业的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，教师的字迹要整洁、清楚，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。
5、严格执行上级教育行政部门关于学籍管理的有关规定。在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。并做好宣传工作，真正维护学籍管理秩序。
6、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平，认真实施《学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平。
7、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习交流，开展月度评比、新老教师结对等工作。发挥图书馆作用，拓展学生阅读量，进一步做好图书借阅到班的工作，指导教师做好及时记录，以完善图书借阅制度。发挥科学教育技术装备运用，激发儿童学习科学的兴趣，充分利用仪器室实验室设备开展科学实验，培养学生动手能力和实验能力。
8、努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。
三、主要工作安排；
九月份
1、新生入学各项工作
2、各学科教研组制定工作计划、各备课组制定学科教学计划、各班主任制定班务工作计划。
3、组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动，强化师生常规。
4、开好第一次晨会、第一次班会、评比第一次板报。
5、学校领导全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。
6、庆祝教师节。
7、验收评审一年级新生各班常规训练达成率。
十月份
1、“我爱我的祖国”的征文活动。
2、庆祝国庆板报评比。
3、听随堂课，进行教学“3+1”检查。
4、教育学生养成良好的朗读、书写、作业等学习习惯的主题班会。
5、调研各班家庭作业的布置、批改情况。
6、对大课间活动进行督查。
7、学生“写规范字”比赛。
8、整理学籍。
十一月份
1、组织学生作业展评。
2、组织学生参加紧急疏散演习活动。
3、学生诵读竞赛，评选“读书之星”。
4、一年级拼音过关验收。
5、二年级学生查字典比赛。
6、召开班主任工作会议。
7、一至二年级学生口算比赛。
8、3-6年级学生古诗文背诵比赛。
十二月份
1、三至六年级学生英语口语竞赛。
2、开展课题研究。
3、教学“3+1”检查活动。
4、开展冬季竞赛活动。
5、制定期末复习计划。
6、教学反思教育随笔交流。
一月份
1、庆祝元旦板报评比。
2、校本活动课程成果考核验收，考查学科期末考核。
3、组织中高年级作文等竞赛活动。
4、撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。
5、“三好学生”、“优秀少先队员”评比工作。
6、组织期末复习、考试和质量分析。
7、各条线总结，资料归档参加各类征文、论文、教学案例的评比。
8、做好教导处学期工作总结，准备期末教师考核资料。
9、布置学生寒假生活。
小学第一学期教导工作计划 篇6
指导思想：
以《韩庄小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改进教学过程管理，加强教师课堂教学的改进，提高教师课堂教学的有效性，全面落实素质教育，推进新课程，努力提高教育教学质量。
主要工作及措施：
一、德育工作（详见德育工作计划）
1、继续加强各项德育常规工作管理，开展德育、少先队主题实践活动，创建学校德育主题。
2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区“优秀家长学校”。
3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。
4、召开学校少代会。
二、师资队伍建设
1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专家教授的讲座。
2、制定《校本培训研修实施方案》，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求
（1）组织教师参加培训，做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训，做好教师继续教育培训课程的报名工作。
（2）新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高教师课堂教学效益。
（2） 新教师培训：
继续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，认真记载。
三、教学工作
（一）加强教学常规工作流程管理
1、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案，
（1）按课程计划设置学校课程，要求教师不私自调课。
（2）关注一年级准备期的各项教学工作（第一～第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。
（3）调整学校作息时间，组织开展快乐的课间活动，促进学生身心健康发展。
2、定期召开教学工作例会，及时总结、反馈和改进学校各项教学工作。
3、强化教学的五个环节，注重教学的精细化管理，提高教学有效性。
（1）备课：继续实行学科年级组内资源共享，强调个性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。
（2）作业：要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量，作业的批改要做到及时、认真、规范，并及时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地采取补救措施，提高实效。
（3）听课、评课、上课：继续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并认真记载好《听课记录本》，及时填写评价表。
（4）辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写《个案记载表》，认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础知识，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。
（5）考试（考查）：落实教学质量监控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈，初定10月和12月进行校内质量调研；11月进行期中练习，20010年1月进行期末考试（考查）。
3、继续实施和深化教师 “课堂教学改进”，实施课堂实践，在课堂改进中提高教学效率。
4、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的整体提升。
（二）加强教研组建设，开展校本研修活动
1、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的若干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习体现新理念文章、学科类论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。
2、继续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。
3、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开课、交流等活动，把相关目标、要求落实到具体的教学中。
4、加强信息化在教学活动中的应用，注重学科信息化与各门学科教学的整合。课前，教师要充分做好教学内容的确定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作，力求教学形式为教学内容服务。课后，及时记载使用记录。
（三）开展学生活动：
1、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。（12月）
2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月）
四、其它工作：
1、做好新学期学生学籍管理卡的整理工作。
2、继续开展学校教科研活动。（见学校教科研工作计划）
3、重视学校信息技术应用与管理。（见学校农远工程工作计划）
4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作计划）
5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，协助校长开展各项工作
小学第一学期教导工作计划 篇7
本学期，教导处工作在学校校长室的统一指挥下，结合本校实际，以上级有关文件精神为指导，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，全面提高教师队伍素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真抓好教学质量管理，大胆进行课堂改革，努力提高学校教育教学整体水平，促进学生各方面能力全面发展。
主要工作如下：
1、继续大力开展“轻负高质”为主题的教学实践活动，积极创造“轻负高质”的良好环境。认真探索“轻负高质”的教育教学途径，树立与推广“轻负高质”先进典型。
2、建立健全教育教学质量监测制度，积极探索诊断性、发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。继续推行“质量全程监控制度”和“综合性随堂听课制度”。教导处将进一步加强教育教学管理，规范教学管理行为，树立全面育人的指导思想、科学的教育观和教学管理观。
3、继续加强后30%学生学业成绩的监测、诊断、分析与指导。提高后30%学生的校园生活学习质量，增强他们的学习兴趣，改变他们的学习习惯和学习态度，促进他们的学业进步。
4、深入研究课堂教学，继续实行“推门听课”制度，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，有效控制学生周课时总量和作业量。
5、精心组织开展课堂教学研讨活动。本学期在隔周开展备课组教研活动的基础上，计划开展校教研活动六人次以上。并配合校长室开展校际间、学科带头人展示教学研讨活动。
6、继续深入贯彻《浙江省义务教育条例》，深化基础教育课程改革。
7、进一步加强学校体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防教育。
体育教育：切实落实学生每天锻炼一小时，深入开展阳光体育运动。积极组织学生参加各类体育专项比赛和区中小学生田径运动会，完善学生体能组织监测。
艺术教育：加强学生艺术社团建设，大力开展学校艺术活动，培养艺术人才，组织学生参加区艺术节表演活动。
卫生教育：加强学生的卫生教育，增强学生的卫生意识，学习一些卫生知识，加强对各种传染病和学生常见病的预防教育及防治。
8、加强教师队伍建设，组织教师参加各种学习与实践活动，通过外出学习、专家讲座、教研活动等多种形式提高教师的理论水平和实践能力，本学期计划开展“三长”外出学习活动和结对学校学习交流活动。
9、积极发挥教研组和备课组的作用，加强交流与互动，不断提高教师的教学能力，促进研究深入发展，在各级各类研究活动中，各学科认真探索并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导教师教学的具体策略和教学行为。
10、继续加强科室效能建设，努力提高教导处的办事效率，改进工作作风，切实为学生、教师做好教育服务工作。
11、协助校长室做好提升教师的学习力工程的有关工作，教师必须挤出时间加强学习，不断更新知识，更新教育观念，要求每位教师认真仔细阅读有关书籍、体会、实践，不折不扣完成相应的读书任务。精心安排学习活动，教研组集体学习和个人自学相结合，理论学习和实践学习相结合，专家讲座和书本学习相结合，努力营造学习型的教师队伍。
12、配合学校家庭指导站，安排好一次家长开放周，二次家长会（家庭教育专题讲座）的活动时间和内容。监督教师进行家访活动。
13、配合校长室做好骨干教师队伍的建设，要努力为有一技之长的中青年教师的进一步成长创造有利环境。以团支部为龙头，组织年轻教师参与各类校本培训，协助校团支部做好青年教师教学展示活动，争取机会让年轻教师外出学习，推荐教师参加省市级培训等。做好“师徒结对”工作，聘请外校名师给年轻教师作业务指导教师，为年轻教师的成长搭建良好的平台。
14、协助校长室做好未成年思想道德建设，具体落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的文件精神。
15、组织学生开展丰富多彩读书活动，促进各课群体活动、考级活动的顺利展开。
16、组织学生开展各级各类竞赛活动，精心安排学生兴趣小组的辅导工作，组织安排好学生“元旦学习成果展活动”。
17、加强学籍管理。严格学校学籍管理，规范各种学籍管理程序，实现学籍管理规范化。
18、加强毕业班教育教学管理工作。做好毕业班学生升学工作，努力提高毕业班教学质量。
小学第一学期教导工作计划 篇8
一、指导思想
结合市研训中心研训计划和学校的工作重点，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范教学常规，深化课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合素质，使我校的教育教学质量再上新台阶。
二、主要目标
1、规范教学常规，组织好各项教学活动。
2、强化师资培训，提高校本研训质量，扎实教师基本功。
3、加强教学质量监控，确保教学质量稳中有升。
三、具体工作措施
（一）规范教学常规
继续加强以备课、上课为重点的六认真工作。集体备课突出同伴互助，每学期主学科精选全册教材四分之一的课例，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式；其余的课时则采用个人备课的方式，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己个性化的思考。
为了切实提高课堂教学效益，学校将今年确定为“有效教学年”，全校教师要进一步牢固树立减负增效的意识，按教育规律办事，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期，六认真检查仍然以每月一次的教研组内全面检查（含备课、作业、听课等）和教导处抽查相结合。此外，各组要开展针对性的同题会课，为评优、基本功大赛作好充分的准备。
（二）加强教学质量监控
质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。一是做好“质量调研”工作。要编制完整的质量调研试卷。要在参照已收集的质量调研试卷基础上进行修改，整理出完整的符合我校实际的质量调研试卷；二是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生、兼顾两头，所以要重点监控合格率和优秀率。通过月调研做到知师之所失，知班之所失，知生之所失，在横向与纵向的比较中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学管理，要对毕业班的班级管理、教学进度、作业布置作明确要求，力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教育质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制。
质量问题是我们教师共同的课题，把质量作为课题来研究，就要求我们认真分析，及早规划。毕业班教师召开专题会议，找出存在问题，制订对策；要开展多频次小范围的调研抽测，及时了解教学质量状况，更重要的是通过调研发现问题，调整策略。
（三）提高校本研训质量
1、加强教育科研，增进学校发展内涵。坚持教科研为先导，提高教科研对质量的贡献率。一是加强教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动，集体备课要有年级特点，要有明确目标，各类课要有基本模式。二是强化课堂教学研究。要坚持上好六种课，即：常态课、教研课、校级公开课、送教下乡课、片市竞赛课、各级教学展示课。正常开展听课评课活动，不断改进教法学法，提高课堂教学效益。三是深入开展“十一五”课题研究。一方面要对批准立项的课题加大研究力度，务求实效。另一方面，还要做好课题的储备工作，要选择富有时代感、贴近教育科学实际、有价值的重点、难点、热点问题进行申报，加以研究。
加强过程管理。建立网络化的科研组织，建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”。各课题组长要认真制订阶段工作计划，举行每月一次的课题组例会，定期分析研究工作。要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师校本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。
突出成果体现。要将科研成果体现在学生的.素质发展上，反对课题研究的“假、大、空”，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标。各课题研究要扎扎实实做好这方面的工作，力争有更多的学生方面的成果体现。要将科研成果体现在经验的积累推广上，各教师要积极撰写随笔、论文，要组织好各级各类论文评比选送工作。要将科研成果体现在学校的品牌提升上，要通过课题研究提高学校办学的影响力，要精心组织有创意、有影响的展示活动，以活动促教师的提高、学校的发展。
（四）开展丰富多彩的学生活动
加强科技文化建设。培养学生的创新思维和创新能力，是素质教育工作的根本目的。我们要充分认识到培养学生科技创新能力的重要意义，积极采取多种措施，大力支持和推进学生课外学术科技活动的开展，以活动促进全校学生科技水平的提高，形成浓厚的学生课外学术科技活动氛围。
加强书香文化建设。在建设书香校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。本学期学校将继续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园、书香校园，开发图书资源，开辟读书时空，开展读书交流，营造浓郁的读书氛围。巩固完善教师读书制度，引导教师及时反思教育行为，用积极的姿态探究发现的问题，为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。
本学期为成功举办常胜小学第十一届读书节，将继续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园、书香校园，开发图书资源，开辟读书时空，开展读书交流，营造浓郁的读书氛围。第十一届读书节与庆“六一”相结合，设想为家长和学生献上一台较高质量的汇报表演。各年级各班要早准备、早编排。
（五）加强体、艺、卫等工作的指导
牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。要继续加强艺术课的研究，提高艺术课的教学质量。
具体工作安排：
8月份：
1、各学科制定教学计划和教研组工作计划
2、召开教研组长会议(第1周)
3、第三届青年教师基本功大赛准备
9月份：
1、毕业班作文教学研讨活动
2、第三届教师基本功第一轮比赛活动
3、小学数学青年骨干教师电脑绘图技能培训
4、“空间与图形”领域第五-六次专题研讨（一、二年级）。（3月5日 ）
5、金坛市小学综合类课程“效率课堂”全市观摩研讨活动
6、完成综合实践常州市参赛论文评选工作
7、小学生科学探究实验方案设计现场赛
10月份：
1、第三届教师基本功第二轮比赛活动
2、开展常胜小学第十一届读书节活动
3、英语四年级高效课堂教学研讨
4、“大德育系列活动”――课堂教学案例设计比赛
11月份：
1、市小学生讲故事（低）演讲（中、高）比赛
2、第三届教师基本功第三轮比赛活动
3、市中年教师“高效课堂”优质课评比活动（校级）
4、读书节汇报演出
5、各校申报“金坛市小学数学潜力教师团队”成员名单。（11月下旬）
6、小学综合类课程中心组、课题组研究活动（综合实践：常胜小学）
7、金坛市综合实践活动课程教师（中、小学）活动方案设计现场赛
8、综合类课程三网站建设研讨活动
12月份：
1、市中年教师“高效课堂”优质课评比活动（市级）
2、相关年级学生口算能力调研活动。（上旬）
3、英语六年级毕业研讨、口语测试
4、小学综合类课程学校集体调研工作（调研学校为北片8所学校，参与调研学校教导处成员为西片8所学校，时间安排两周8天）
5、校级优秀教研组评比
6、撰写教学工作总结、收交相关资料
小学第一学期教导工作计划 篇9
一．指导思想
严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
二．具体工作
根据素质教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，摸索素质教育评价标准。从教学管理着手，加强教学方法改革制度，用评价标准来检验素质教育、教学质量的水平。课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式，因此教育必须以课堂教学为主渠道和基本途径，以素质教育思想为指导，充分发挥校园网作用，逐步使教师熟悉网上教育环境，在现代教育观的指导下，用好现代教育技术，有效提高课堂教学效益，遵循教学原则，调整课堂内容、要求，研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法，注重知识发展进程的学习措施，把现代教育技术的运用同素质教育结合起来，确立各学科的具体强化措施，着眼课堂教学效益，狠抓课前准备工作。
（一）语文学科本学期将继续全面学习，全面落实语文课程标准，以“培养创新精神和实践能力”为重点积极开展教育教学的学习和研究。进一步搞好课程改革，重点研究课堂教学改革，研究语文综合性学习，研究评价改革，为全面进入新课程作好准备。具体工作如下：
1．加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
（1）各语文教研组组织学习小组，指定切实可行、富有是效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教导处将在期中前后，组织专题研讨活动。
（2）组织教研组和部分教师集中学习《语文课程标准》，联系教学实践开展研讨。
（3）组织教师进行“语文教学风采”展示活动，挖掘发现一批有教学特色的教师。
（4）积极组织参与学区教研室的各项活动，及时将有质量的课和向学区推荐。
2．完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。
（1）进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学经验交流活动，使广大教师更加重视写字教学，提高写字教学效率。
（2）加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织研究课，进行专题研讨。
（3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。同时加强背诵积累，加大各年几学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争达到《语文课程标准》要求。
（4）进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。
（5）继续开展并完善常规调研，同时进行不定期的多种形式的分析性检测，进一步规范操作，发挥监控作用。
3．重视研究、促进科研能力的提高。
（1）继续推广小班化语文教学法，转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际情况，以“课堂教学”为中心，进行实践研究。
（2）重视综合性学习的研究，重点研究以“研究性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组认真思考、精心组织，积极实施，形成一些有价值的经验。
（3）继续进行“小学语文学法指导教学”，重点研究如何有效进行学法指导。
（4）定点参加有关各教研组的课题研究活动，协助搞得比较好的教研组做好展示的准备和组织工作。
4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长。实施课程标准，进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念，教学能力强，并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。认真组织期初和期中的教材分析，要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。进一步加强课堂教学模式的研究，组织教师参加学区、新区青年教师观摩活动。继续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用，期初制定研究专题，定期进行研讨活动。
（二）数学学科
1．加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒代教制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。
（1）各组除了每周的教研活动外，继续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。
（2）精心制作好教学，认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。
（3）新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。（其他教师亦可）（4）认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录。
2．继续做好每周五下午教学研究活动，由骨干教师带头上多媒体示范课，结合教师自荐，备课组推荐，做到课前精心准备，组内共同参与，上好每堂实践课。
3．落实各级教师的培训工作。
（1）认真组织好教师外出听课活动。
（2）开学第一周由备课组长将本学期组内听课计划交于数学大组长统一安排，及时通知各备课组空课教师共同参与听课、评课等。
（3）精心培养新教师，由带教师傅、教研组长、及组内各教师共同帮助，多互相听课，多加指导。
（4）定期（每月1—2次）组织教师收看优秀教师的上课录象、优秀、数学教学讲座等。
4．抓好数学思训班教学教研活动，教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。除了认真参加好学区教研活动外，备课组加强联系研讨，交流教学实践经验，撰写教学心得，完成每月的教学随笔。
5．各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学，以兴趣班形式开展活动。
6．开展各项数学竞赛活动。及时统一规范簿本格式和书写要求，每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习册的检查。
（三）英语学科
1．努力提高自身素质，为学生营造良好的语言氛围。
（1）组内教师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。
（2）做好每周一次的口语培训。
（3）课余时间共同研究正确的课堂用语，坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。
2．设计生动活泼的教案，激发学生兴趣，用足用好40分钟，让学生学得生动活泼，切实提高40分钟教学质量。
（1）教学采取丰富多彩的游戏，活跃课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。
（2）每两周教唱一首英语歌曲，并配上动作及舞步。
4．培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习。
（1）课堂上教会学生用所知识编儿歌、歌谣，教会学生如何积累知识。
（2）低年级学生从字母教学着手，教会浅显的语音知识，让学生学会自学新词。（有简单的教学手记）
（3）高年级学生学会如何查英语字典，有选择地阅读一些英语小报，并能用简单的英语介绍了解到的知识，在课堂内交流。（有简单的教学手记）
5．在出色完成教学任务的同时，做到多听课，多思考，多改进。
（1）组内每位教师一学期至少一堂公开课，组内教师探讨备课。
（2）公开课研讨后，开课教师应及时整理出教案及教后感。
（3）为组内青年教师搭建舞台，上出几堂有特色的研讨课。
6．发挥英语学科特长，选择一批学有余力的学生，开展英语兴趣小组活动，让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。
7．积极与计算机组合作，进行英语制作，运用现代教育技术，丰富学校电子资料库。
8．将课堂教学与少先队的雏鹰争章活动相结合，开展英语口语章、写作章的考章活动，并组织学生积极参加市通用英语金、银、铜章的培训和考章。
（四）音、体、美、自然、电脑学科结合一年一度的“科技节”、“体育节”，为学生提供全面发展的舞台。
1．音乐学科要探索课堂教育新模式，培养学生欣赏美、创造美。
（1）试点课堂实践研究课，并确立教研课题跟踪研究。
（2）积极收集教学资料，研究新型教学方法。
（3）继续开展生动活泼、丰富多彩的学校第二课堂活动，并加强对第二课堂活动的有效管理及调控，保证第二课堂活动的有质量、有层次、有成效。
2．体育学科要切实提高学生的身体素质及健康水平。
（1）加强《学校体育工作条例》的学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量，抓好二课二操二活动，力争体锻达标率超过97%，在上学期获得新区广播操比赛第一名的基础上，继续抓好广播操的训练。
（1）加强各运动队的训练，既面向全体又注重苗子的培养。体锻训练活动有计划有安排，培养一批优秀体育人才，在区、学区比赛中创造良好成绩。
（2）抓好体锻课质和量，确保学生运动时间。
（4）组织好“南小体育节”。
3．美术学科要从兴趣着手，满足学生对美的需要。
（1）注重个性培养，积极参与“征画”活动。
（2）课内课外相结合，开展课外兴趣活动。
4．自然学科要发展学生观察、思维、实验操作能力。
（1）课堂实验以学生为主，充分体现素质教育。
（2）带学生踏上社会考察大自然，培养探索创新精神。
（3）开展课外兴趣活动，定期进行小型竞赛活动，保质保量开展船模、航模、劳技等各项活动。
（4）组织好科技节活动，进行科技制作展览会。
5．电脑学科以学生为主，注重课堂实效，继续进行网页、小报设计等技能培训。
（1）继续开发多媒体教学网络辅助于课堂教学。
（2）开展有意义的竞赛活动。组织优秀学生参加市、区各级的竞赛活动。在竞赛中培养学生的荣誉感和自信心，提高学校的知名度。
（五）学校现代教育技术工作
1．网络设施：
任务：计算机校园网初具规模，多媒体设施较齐全。做到物尽其用，合理使用。
措施：
（1）与心源电脑公司合作做好计算机及相关设施的维护保养工作。做好校园网的规划工作，做好托管和自管的工作。
（2）管理好校园网页，做好校园网特色网站的更新完善工作，让校园网真正成为学校的窗口。
（3）校园网中开辟校园新闻和滚动式公告栏目。记录历史信息，便于管理及查询。
（4）评选最佳班级网页及个人网页。在宣传班级荣誉，展示个人风采的同时做好班主任与家长的联系交流工作。
（5）做好校园网其他栏目的更新工作。
（6）制订合理可行的信息技术设备使用规章制度，确保设备正常使用。
（7）专用教室及办公室、教室的信息技术设备专人负责日常的维护、使用以及清洁工作，发生故障时及时报修。
（8）幻灯机、录音机等多媒体设施的管理工作，学校有线电视的管理。
（9）电教帐册管理。
（10）计算机帐册管理。
2．信息应用：
任务：多渠道摄取各类信息，能结合本校实际加以整理，通过应用，取得成效。培训学生，让每一位学生能熟练使用信息技术。
措施：
（1）继续完善和管理好校园网资源库。
（2）充分利用学生上网课，组织学进行网上搜索探究活动及做好学生的信息科技培训工作。
（3）做好信息科技课程的教材使用工作。用好每周一节的信息科技课。
（4）组织建立各种计算机兴趣小组，培养一批计算机小能手。
（5）配合学校科技活动，组织学生参加的计算机输入竞赛、电脑小报竞赛、多媒体演示文稿设计竞赛和个人网页竞赛。
（6）加强计算机教研活动，每周组织一次研讨活动，提高计算机课堂质量。
（7）积极联系机器人的公司，争取教师培训争先，学生培养领先。
3．开发：任务：组织教师积极制作和使用各类，为实现基础教育信息化做努力。
措施：
（1）组织教师现代教育技术的培训工作，重点放在培训教师的现代教育技术的应用上。
（2）通过教研组内的合作互助，达到教师之间现代教育技术应用水平的整体提高。
（3）组织好现代教育技术的课题研究工作。做好现代教育技术实验学校课题的结题工作。配合学科教师完成全国中小学学科“四结合”的课题研究工作。认真完成全国中小学计算机研究中心的两个课题和中央电教馆的研究课题。
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