- 相关推荐
休业式学生代表发言稿
在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的休业式学生代表发言稿，欢迎阅读与收藏。
休业式学生代表发言稿1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
此时此刻，作为学生代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表全体同学对学校领导和辛勤培育我们的老师以及支持帮助过我们的家长表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是学校给了我们发挥才能的`舞台，是老师给了我们知识和勇气，是家长给了我们无限的关心和爱护！
育才梦是我的梦，我的梦是育才梦。在育才的这一年，我感慨颇多，我们的老师兢兢业业，默默耕耘，团结协作；我们的同学朝气蓬勃，上进好学；我们的家长全力配合，毫无怨言。在育才的每一天都是忙碌而充实的。有句话说得好：“如果你种下坚持，你就会收获胜利。”六年级同学坚持了六个寒暑，终于考上了自己满意的学校；五年级同学坚持了五个春秋，全县四科竞赛优异成绩就是最好的证明；四年级同学坚持了四载，在20xx年丽水市语文、数学、英语、科学学能竞赛中，所有指标囊括第一。
老师们，同学们，我们付出了努力，也收获成，然而，在面对掌声的时候，我们应该更加冷静和清醒。作为一名育才人，在即将到来的假期，我们应该以怎样的心态来迎接她呢？
假期意味着冲出校园，走向社会，去放飞自己，展示自己；假期不仅是大家休息、娱乐、调整学习状态的时间，更是大家锻炼身体、积累社会经验、提高社会阅历的好时机。为此我建议大家暑假不忘锻炼，首先补好“身体素质”这一课。其次，提高生活自理能力，增强自我保护和防范意识，还要遵守社会公德，注意自我形象，当然，所有活动的前提和保障就是两个字——安全。
希望大家都有一个安全、愉快、自律而有意义的假期！
谢谢大家！（鞠躬）
休业式学生代表发言稿2
大家好，我是高二（1）班的zz。很荣幸能在寒假到临之前可以和大家聊聊关于学习、生活、锻炼的事情。
每个年级每位同学经过奋斗，都有不同程度的收获。在这里，首先要感谢学校老师，是老师的努力，让我们有新的进步。谢谢老师，祝愿所有老师新年快乐！
一学期的努力，大家收获很大，压力也很大。
说说高一吧。高一的同学，经过一个学期的高中生活的适应与磨合，大家已经很好地融入到了高中的集体。我也是从高一爬过来的，九门课的辛苦我也是感同身受的。在这里我想说。高一的同学你们不要放弃，后面的路还很长，将来你们定会超越我们。新的高中生活，基本固定了你们在班级、学校所扮演的角色。每位同学有收获也有不足。希望你们能在这个寒假里做好总结，积累知识，厚积才能薄发，高三一眨眼就会到来的。当然寒假也应该出去玩玩的，不过要注意安全，你们应该已经过了玩鞭炮的年龄了吧。
高二的同学，我们正面临会考冲刺，如果你想取得优异的会考成绩，那么这个寒假就要准备预支了。利用好这个寒假，查漏补缺，巩固知识点，没事的时候刷刷题。寒假21天的时间可以完成从量变到质变的过程，当然，过年的那几天可以休息休息的。过年的时候我建议大家学生去的地方尽量不要去，这些地方容易对我们的身心造成伤害，等到开学就会影响我们的学习生活。
高三的学姐学哥们刚经过零模，即将面临高考，则更要紧张起来。虽然我还没经历过高三，但我也听说了。寒假过来过个七八十天就高考了。刚出来的零模对你们的`冲击据说很大。所以呢，这个寒假里可以适当地做一下心理调整，出去逛逛街，适度游戏都是可以的。也可以看看英语电影，读几本有点文化内涵的书。因为语文和英语是需要平时积累的。当然也不能光顾着休息了。为了美好的明天，还是要继续努力的。题目还是要练练的。据说高考有很多技术与技能。例如做题目的时间最好能和高考的时间相吻合，这样训练下去，大脑在特定时间对某类知识的兴奋会达到稳定状态，有助于考试的发挥。我在这里预祝你们能取得好成绩。
古之学者必有师，我们还要依靠老师的力量。有不会的多去问问，多去了解老师的解题思路。有时候还要把自己的思路表达给老师，因为老师会发现你思维的漏洞并提醒你。长期下去你会慢慢地发现自己已经凌驾于各种考题之上。
基本上学习还是要讲方法的，死读书死背书都是不可行的。子曰不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅返，则不复矣。在假期学习生活中，可以适当地进行课外拓展和知识的迁移，丰富自己的阅历，一些学有余力的同学还能够参加点社会实践活动。例如参观博物馆、考察苏州年俗、欣赏苏台灯展、走访亲友。每天一小时的锻炼也要保持。身体才是革命的本钱啊。
最后祝大家过一个快乐又充实的寒假。
【休业式学生代表发言稿】相关文章：
下乡活动学生代表发言稿 三下乡启动仪式学生代表发言稿11-19
学生代表的发言稿10-14
学生代表发言稿07-17
学生代表发言稿07-18
六一学生代表发言稿08-21
实习学生代表发言稿09-20
捐款学生代表发言稿09-06
军训学生代表发言稿11-01
六一学生代表发言稿10-15
获奖学生代表发言稿10-15