实习班主任工作总结

时间:2021-01-13 21:27:59 实习总结 我要投稿

【必备】实习班主任工作总结范文五篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编精心整理的实习班主任工作总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】实习班主任工作总结范文五篇

实习班主任工作总结 篇1

  我于20xx年3月14日至4月20日在新兴中学进行为期6个星期的教育实习。在这6周里,我按照《青岛大学师范学院20xx年教育实习计划》的要求,我尽职尽责,为人师表教书育人,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作台,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,积极努力实习学校布置给我们的任务。实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!作为一名实习班主任,没有老教师丰富的带班经验,自己在摸索与反思中走过。在这过程中我喜悦过,激动过,也伤心过,失落过。认真的回想这6周的点点滴滴,我在教育学生成长,自己也在成长。

  班级是学校教育,教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者,组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。班主任是班集体的建设者,组织者,领导者,是班级的中心与灵魂。要把班级管好,教好,培养好,要组织好,引导好,协调好同学们的学习,工作,生活,要把一个班级搞活,心向一处看,劲往一处使,建立一个具有很强凝聚力的集体,班主任必须作出相当的努力。作为一名实习班主任我在4个方面下了重功夫:

  (1)在工作准备方面

  班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。让自己对接下来的工作作铺垫,更有信心。所以我们要仔细听原班主任的介绍和忠告。可是许多情况可能出乎我们的意料。所以,我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,做到“因材施教”。毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。我还通过班干部了解了班级的一些日常工作和学生的特点。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。我不仅去听课、上课,我还主动找同学谈话。学生对我这个新来的实习老师非常非常好奇,乐意与我交流。通过交流,学生也逐渐放开,师生之间更亲近了而且也多了信任。最高兴的是我对这个班的情况当然很快熟悉了。

  (2)在班级日常管理方面

  在这短短的6个星期,我做得最多的就是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。对于学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。而且老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。所以无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。我认为一个优秀的教师应该做到:尊重学生的独立人格,保护学生的自信心、自尊心;要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。

  (3)在班级活动方面

  在班级活动中学生是主体,班主任就应充分体现以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件和最终目的这一教育目标。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么活动,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我组织了一场辩论赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中,全班同学都能积极参加,这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面,很多学生喜欢贴合他们生活的,又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。那次班会下来,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。在我看来让学生能够与教师一起选择,设计和完成多种教育活动,做到主动参与,全体参与和全程参与,做班级的主人,以积极的姿态投入到教育过程之中,充分发挥学生的主体作用,适应新形势的要求。现在的学生自主意识较强,他们是班级的被管理者,也是管理者,一旦他们真正参与管理,班级管理效率将成倍提高,班级的发展将获得强大的原动力,这对于培养学生的主人翁精神,学生的创造性,独立性以及建立民主的师生关系都有着十分重要的意义。

  (4)课后辅导

  在自习课时,我会主动到教室为学生辅导功课,做到有问必答,而且一定要耐心。不能因为学生问的问题太简单后太幼稚表现出不耐烦。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。学生的心灵很脆弱,对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的.态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。课后辅导取得了不错的效果。

  六个星期的实习班主任的工作着实短暂,,回想起来是喜忧参半,喜的是学会了对学生进行思想教育和管理的些方法,增长了知识,开阔了眼界,同时也尝到了教师的辛苦、乐趣和光荣,对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识,自己的付出有所收获;忧的是虽然尽心尽力的去做,仍然还有很多的遗憾和不足。但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。通过这6周的实习,我懂得了,做一名人民教师不容易,做一名优秀的人民教师更不容易。做一个优秀的教师,不但要有扎实的知识基础,要有过硬的基本功,要有不怕苦,不怕累的精神,同时,还要有无私奉献的精神,要有一颗热爱学生的心。在此,我由衷的感谢给予我帮助和支持的老师。在以后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养,争取早日成为一名优秀的班主任。

实习班主任工作总结 篇2

  班主任工作对于实习教师来说,是一个能够锻炼自我工作本事的新天地。班主任的工作十分繁琐,但同时也很一件很重要的工作。在实习过程中,经过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自我的综合本事得到了提高。深有体会的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个教师宝贵的思想财富。

  以下是我的班主任工作总结:

  一、班主任要学会了解学生

  要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的本事;其次,要培养以言动心的说服本事,班主任的主要工作方式是"说"."说"的艺术,在于以理服人,以情动人,使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在"说"时还必须善于控制和调节自我的感情,忌动辄发火。

  二、班主任要学会对学生的宽容

  1、多表扬,少训斥。

  教师应当尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自我被别人肯定,尤其是教师的肯定,当学生的某一优点被肯定后,会激发出更多的热情,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的教育。对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评。相反,对其缺点应及时批评,一针见血地指出其缺点,使之明辨是非。

  2、看优点,多鼓励,因势利导

  中职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点,建设进取向上的班级,营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自我的优势,学会自我肯定自我,从而得到身边更多人的肯定。

  三、班主任要学会与家长的交往

  家庭教育是最容易影响学生品德构成的的因素之一,家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。班主任与家长的联系是构成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。

实习班主任工作总结 篇3

  时光如梭,转眼间,自己工作已经四个月了,细细回忆起来,这几个月里,有欢笑,也有泪水,但是,一切的一切都是源于自己对教育的热爱,这几个月里,自己作为一名新教师,成长了,也学习了很多东西。响应学校的号召,12月1日到12月7日,我担任了高一(8)班的实习班主任。实习班主任的路途虽然有忙碌和艰辛,但是,它使我对班主任工作有了新的认识和理解,在这一周里,通过与班主任导师和学生的接触交流中,我学到了很多书本上学习不到的东西。一周的实习,让我受益匪浅,感触良多。下面,我对这次实习班主任工作的一些心得体会进行总结。

  一、能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的

  只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,我认为主要从以下几方面入手:

  (一)注意班干部的培养。对待班干部,要积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (二)注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高一九班班有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  通过实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里,我将继续努力学习和锻炼,为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。

实习班主任工作总结 篇4

  来到吴桥水波中学将近四个月了了,快要离开之际,回想这半年,担任八(4)班实习班主任这么长时间,也颇有一些感慨。

  班主任工作繁琐细致,尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出,更多的专业知识与专业素养。

  首先,我认为作为班主任要尽快熟悉班级,学生情况。尤其是刚接手新的班级时,要面对的第一件事就是如此,以便开展工作。说起来容易做起来难,怎样在最快的时间内掌握班级情况也是需要锻炼的一项本领。尤其是身为一名实习老师,在缺乏班级管理经验的情况下,很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老教师请教后,我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。只有理解学生的需要,清楚学生的心理特点,才能收获更好的教育效果。

  其次,我认为作为一名班主任,只要管好学生的纪律问题就可以了,漠视了研究学生心理特征与需要。尤其是一些女生,想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题,但是没想到这些可爱的孩子都很自觉,在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任,就需要真正地了解学生,真正的清楚他们需要什么,想要什么。

  最后,在原班主任交流中,我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好习惯的养成。教室的墙,黑板都可以利用起来。我把教室布置了一下,顿时学习气氛就非常浓厚了,学生需要在一个和谐整洁的环境里学习。班主任是班级的组织者,要圆满完成各项任务,

  这就是我在吴桥水波中学一个学期以来对班主任工作的所思,所感。当然,这些还远远不够。但是,这些经验对我以后参加工作有莫大的帮助。在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情,为教育事业做出贡献!

实习班主任工作总结 篇5

  顶岗的这半年,我除了要做好教学工作以外,还认真管理班级,帮助班主任分担工作,学习管理班级的方法。下面,我简单谈一下我的一些经验和心得。

  我所担任的是八年级三班副班主任,刚开始见习的时候,班主任并没有像我过多的介绍他们班的情况,而是让我自己去体验,去观察。我想学习就是一个从不懂到懂的过程,我们应该用心去了解学生。

  经过我的观察,我发现这个班的男生居多,而且都活泼好动,整个班的学生氛围还是不错的。一些学习差的同学经常调皮捣乱,对班级体正常的学习生活秩序有一定影响。所以我就努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,像打扫卫生,主动抬水等他们表现都非常积极,在获得表扬后,更加努力。所以我和班主任商量把这些同学分别给予了一定的班级职位,让他们各司所长,为班级做贡献。

  要想管理好班级,首先是熟悉和掌握学生的情况,为了增进对学生的了解,我抓住一切机会和他们接触交流。通过关心他们的学习、生活情况慢慢的和他们交流。给自己定了一个目标,在一周之内,把班上所有同学的名字都记住。这样会方便以后工作的展开。

  在实习期间,我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作,平常做的更多的是监督学生的学习,纪律以及卫生。在监督的同时,不忘记给他们灌输一些道理。结合他们的年龄特点进行思想教育。看似简单的工作对我来说却是一次巨大的挑战。和和学生相处时一门智慧,他们既是一个班集体,同时也是一个个不同的学生。他们班的学生特别活泼,一开始面对他们我有点毫无头绪,后来经过班主任老师的指点,在面对学生的时候,根据学生的脾气性格,对待他们就要有不同的办法,同时在处理突发事件时,更是要保持冷静,既要做出处理,又要顾虑学生的面子,即使他做错了。再有就是平时查卫生,午自习纪律等,要有足够的耐心。

  在在这期间,我开过两次主题班会。分别是“感恩父母”和“我的梦想”通过这两次班会的召开,我把班级气氛搞了起来,使同学们更加感恩和努力奋斗,自己的语言表达能力和凝聚力都有了明显的提高。

  通过实习,我更加体会到当好一名班主任的不容易,它是一门艺术,一门学问。我想我离这个职称还有很长的路要走,我将继续奋斗,努力前行。

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