小学实习总结

时间:2020-08-22

实用的小学实习总结四篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小学实习总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小学实习总结四篇

小学实习总结 篇1

  来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了许多,很自然的,接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

  一、教育见习

  在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。

  二、教学工作

  在整个实习过程中,教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点。在结束了两周的见习后,自然步入了教学工作中,指导老师要求我们在上课前,必须有一份详细的教案和几次试讲,这样成功之后,才可以正式步入讲台。所以,教学的第一步,就是备课。为了备好一堂课,我一般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点,比如问题情境的设置,学生的提问,如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲,是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程,只有全面了解了课本知识和熟悉了教案,我们才能在课堂上更好地导入,更好地讲授知识点,更好地加强与学生的互动,这样才能活跃课堂气氛,调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学经验的我来讲,肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课,我就发现了自己的缺点,比如板书设计过于凌乱,上课衔接不怎么到位,与学生的互动很少。上一堂课容易,上一堂好课很难,这是我实习最深的体会。 上好一节课,不仅要求老师有一个过硬的基本功,包括普通话的标准,教案的熟悉,粉笔字的整洁,而且更重要的是,让学生参与到这堂课,发散他们的思维,培养学习的兴趣,不是简单的传授知识,而是要让学生明白这个道理,然后自主去学习。

  所以,在上课的时候,我都会强调,你们不要认为老师讲的都是对的,要抱着怀疑的态度来学习,有不懂的可以跟老师讲,我讲的不对的,你自己再去查阅资料,务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法,比如学生注意力分散的时候,我们可以想办法来吸引学生的注意力,有时穿插一两个幽默小笑话,这样做既活跃了课堂气氛,然后马上又可以进入到课堂中来。其实美术是最富有情趣的学科,也是一门艺术课。怎样上好它,每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动、自主的发展,同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。情趣就是充满乐趣,不仅要有理论的支持,而且要有深厚的文学底蕴,更重要的是人格的力量。做到这一点我认为,教师首先应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的尊重。“你是快乐的,我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。语文又是非常富有感染力的学科,一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受,包括你的外表,你的体态,你的眼神,你的笑脸,你的手势,你的语言??都能给学生心灵的震撼。其次,一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术,包括语文的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养,以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术,以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一个有情趣的语文老师,当然这不是一蹴而就的,而是一个长期而艰苦的探索过程。愿我们都能努力。

  总之,短暂的三个月实习生涯,让我学到了很多,不仅仅是教学经验的积累,而且是一次很重要的社会实践锻炼,我非常感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师,也非常感谢我带的学生们,让我收获了一份份真挚的感情。我相信,通过这次实习,我向成为一名优秀的教育工作者,又迈出了一大步!

小学实习总结 篇2

  转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

  对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

  在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自愿去学。

  在实习过程中我也总结了一些经验,现在给大家分享一下,不足的地方还望各位老师和同学批评指正。

  在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情

  绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步。

  我认为美术学习是以学生为核心,教师引导,组织学生积极参与,动手动脑,自己主动体验学习的乐趣,选择自我艺术个性才能发展的方向,确定喜爱的学习方式,通过形式多样的美术表现手法达到学生全面掌握知识技能,提高学习兴趣和学习效果的目的,如何让全体学生生动,活泼,主动的学习,发展呢?我主要从以下几个方面入手:

  1、 走进学生群体,了解成长特点

  做为一名美术教师,深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家,而是陶冶情操。因此,我们要多接近孩子,了解他们的内心世界,了解他们的思想认识水平,并做到尊重每个人的思维方式和表现特点。小学生做画有几个明显特点:1用色大胆;2造型不准确,带有很多印象成分;3内容不受约束,带有强烈的自我表现欲。因此,在要求学生完成作品时,不能要求过高,而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法,有无异于别人的独特的表现,而不要以成人的水准要求,因为他们对画面内容的构思是最重要的,而技巧的问题则会随着年龄的增长,练习的增加而逐步提高。所以,要了解学生水平,尊重孩子表达方式,才能拉近距离,为美术学习迈下坚实的第一步。

  2、 在良好的课堂、情景中教学

  会让学生在情绪上受到感染,自然的融入到角色中,并能够积极思维,从而唤起学习的兴趣和创造的欲望。“兴趣是学生最好的老师。”如果学生没有兴趣,被动的学习,直接影响教育效果,因而在日常教学时,我采用了多样化的教学激励方法。

小学实习总结 篇3

  首先,给自己定一个教学指导思想,我深知自己现在所从事的是普通的教学,将来去当音乐家的毕竟是少数,而大多数的学生长大后只能成为喜爱音乐的'人,所以我的音乐教育是为众多的喜爱音乐的孩子们着想的,让他们在音乐教学活动中,自觉的感受音乐,创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。

  其次,给各班制定短期目标进行分层次学习,从总的完成情况来看,同学们的音乐素养是越来越好,一学期,学生不仅唱会了课本上的所有演唱歌曲,还学会了《闲聊波尔卡》,还会用竖笛吹奏。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

  在舞蹈兴趣班教学方面,这学期主要的工作是:

  1、株洲市举行的《尚格杯》独唱、独奏、独舞比赛当中,我指导负责的六年级苏婧琳表演的舞蹈《中国芭比》荣获二等奖的第一名。

  2、小学六一儿童节汇演当中,我指导负责的舞蹈兴趣班表演的《飞得更高》、舞蹈提高班所表演的《遥远的爸爸妈妈》荣获此次表演一等奖,并参与了罗家坪举办的“老少同乐”文艺演出,获得了一致的好评。

  不足:本学期时间较短,活动较多。课堂上的游戏活动设计较少,吸引学生的兴趣不够,在以后的教学中,我会多为学生设计一些游戏课件,来提高学生学习积极性。另外对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力不够。总以为学生不是只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能认真认识到自己的错误而有恃无恐。因此,以后应该特别注意赏罚分明,把握尺度。还有,微笑少了点,幽默力量运用不够。

  在下学期的教学工作中,我要使学生真正感受到音乐的美誉功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主参与,积极主动学习音乐的兴趣,让全体学生动起来。另外,我会将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂,使音乐教育更多元化。同是以此曾加了音乐课的魅力,使学生更喜欢音乐课。在以后的工作中,我会更加努力地加强音乐教师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的观念,为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

小学实习总结 篇4

  实习目的:

  实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  实习主要环节:班主任工作、课堂教学和教育调查。

  下面就我实习内容的几个方面作一个总结。

  (一)班主任工作

  在实习的八个星期,我认为班主任工作是一个非常琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个角色的。

  1、学生生活方面的工作。

  学生的课间餐和午餐大部分都是在学校吃的,而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有专门的工人负责,就不用我们操心,我们所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐,在教师里督促他们。比如有些不安分吃饭啊,或者吃饭说话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰巨的了。小学生的精力好象很充沛,每天基本上都有不想睡觉的学生。我们的寝室又大,所以有两个人在说话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回,但是我总结出,午睡时,教师一定要严肃,对他们严格一点。

  学生生活的最后一个环节就是送他们离校了。基本上每天都是我送他们出校园的。有时候下雨刮风,家长又没来还要自己亲自送他们回家。

  2、体育、卫生方面工作。

  每到星期二是三年级的早锻时间,这时班主任的助手我就要组织好早锻炼,排队,力求人人参与,不缺席,不迟到。小学生还有一个很总要的操就是眼保健操,抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。

  在卫生方面,就是每天放学后的打扫教师,拖地和擦门窗等。这个环节班主任主要是要督促他们快点完成工作,并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的,我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。

  3、科学、艺术等非主课或参加集体活动工作。

  组织好学生在非主课上的纪律问题。协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。在秋游实践活动中,又要做好第二导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号,拉拉队的小旗子,还有为他们训练一些基本的演讲等。

  4、班级团队或班会活动方面的工作。

  在我时期期间举行了一次小北·情怀·圆月·和谐——小北路小学中秋节庆祝活动班级团队活动和一次融入三(1)班集体的班会活动。在这个团队活动里,我们主要是讲讲有关中秋的传说,做游戏,击鼓传花猜灯谜,学生表演话剧,打快板,我表演了一个舞蹈(二班的老师看到我表演,也叫我过他们班表演了一个),最后我们全班一起唱《卖报歌》结束了我们的活动。班会课我也做到了让自己和老师都满意的一课,真正地达到了教育学生要以自己的实际行动为班级做一些可以做的事的目的。

  5、学习方面的工作。

  在这一方面,老师不止一次表扬我,别的班主任也表扬了我,主要就是我的这种热情一直到实习最后几天依然不减。在这方面,我还是主动去找差生了解情况,帮助他们。帮班主任改作业,一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他订正过来。我也一直配合班主任做好各项复习工作。

  6、重点了解对象方面。

  我首先不是选择一个学生,而是选择一些认为有必要去追踪了解的学生进行思考。我们班的学生有多动症的,有懒散的,有性格怪异的……我就选择了一个大家都认为很难教的一个学生进行重点了解。我从生活,学习,他的家庭和教师对他的评价进行深入调查。到最后这个我自己选择了解的对象已经是突飞猛进的进步了。为此,我觉得班主任的爱心,耐心,和关心、宽容心对他们是多么重要!

  (二)课堂教学

  从实习开始数学指导教师评价一般到实习进入尾声那些课让指导教师评价是最满意的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。

  首先,就是有机会就要抓住。第一个星期我虽然因为害怕而失去了讲课的机会,但是到后面我还是想到了这一点,只要有课让我去磨练,我就迎难而上。对课堂的掌握就是在这样的环境下磨练出来的。

  第二,认真备课。因为每一节课对我们实习生来说都是非常宝贵的一课。对于备课我是准备了再准备。也是因为有班长的引导,我从备教材,备教参,备学生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次,注意板书,语言艺术等。一旦发现问题就立即修改。

  第三,有效教学。其实到最后从指导教师对我最满意的一课我总结出有效的教学就是在你备好了课的基础上,一定对整个教学的环节熟悉再熟悉。我自己有一套办法就是拿一张纸写上每个环节,然后就用箭头表示,这样我的整节课的流程就清晰多了。在教学的过程中,教师要灵活地控制课堂。比如学生没有热情的时候,你怎么去调动他们的热情,学生在开小差的时候,你怎么巧妙地让他意识到这不好,同时又开始做好等等。

  第四,课后善于与听课者沟通。所谓“当局者迷,旁观者清”,很多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯,可能其他听课教师都看在眼,如果你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评价,那么你永远站在原点,永远都认为你自己这做很对。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是所有听课者的意见你都要听。每个人的思想都不同,他们是从他们的角度来评价,但是自己本身的特点和特色就要多加考虑了。我觉得适合自己的个性化教学是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的意见你才吸取,我们要做创新的人,我们但求在原来的基础上做到更好。

  第五,善于总结和反思。其实基本上每上一节课都可以挑出毛病,也可以发现每一次刻的闪光点。这时我就会以每天的教学反思来思考。哪些可以做得更好,哪些可以继续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样解决的。一次不行,两次,两次不行,三次。我通过这种方法,到第四次上课以至以后的教学我都注意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的原因所在了。

  (三)教育调查

  根据我本身教学班级的实际情况出发,我对学生进行了一个《小学生数学学习习惯的调查》主要就是从学生的课堂习惯,做作业的习惯,做题目的习惯,和讨论交流的习惯进行调查。我打算这份调查与农村的小学生数学习惯调查作个对比。最后研究哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教育向城市教育迈进是有意义的。另外作一两个个案研究。

  结束语

  这次实习中,我觉得我收获很多,虽然每天都很忙,但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的“累,并快乐着”。我除了把在大学里学到的知识运用到现实中去,我还在我的指导老师、学生还有我们实习队的队友身上学到了很多东西,不论是知识上,还有生活中的许多方面,都学到了很多很多,感悟了很多很多!我想,这将是我人生中一笔巨大的财富,它今后为我作为一个真正的教师奠定了基础!

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