顶岗实习心得

时间:2020-04-25

顶岗实习心得

顶岗实习心得1

  20xx年4月18日,我在370班授课并接受了师大巡回指导组兰老师的指导,感到十分荣幸。

顶岗实习心得

  4月16日晚自习后,我突然得知后天师大巡回指导组要来无极中学南校区听课,顿时特别无助。我教的是高二实验班,这学期学习的是选修三《现代生物技术》,可是前几天刚结课了,这可怎么办呢?我到底该讲什么呢?题——不太好,既不能讲出特色,又没有归纳整理;旧课——也不太好,课堂的掌控力可能把握不好,学生的反应情况也不好预测,尤其是我们教的是实验班,耽误课也不太好······第二天,给我们的指导教师商量商量,教学牛主任建议我们讲高一的课——《DNA是主要的遗传物质》,这节课是实验,特别适合讲公开课,

  于是我和张雪听从老师们的建议,积极的准备这次课,不过心理挺没底的,首先从学生来说,我们并不熟悉,学生们会不会不配合呢?然后就是我们一直学习高二的课程,高一课程没接触过,前后知识也没有联系过,最后一点是时间太紧,一般公开课都是准备一周多的时间,可是我们只有一天的时间,就要讲课了;这么多的因素困扰着我,心中没有自信。

  在备课的过程中,我首先寻找优秀的生物教师的视频,观察他们是如何设计这一节课,从回顾、引入、新授、总结、课堂小练等学习前人的经验,在最短的时间中整理出自己的思路,做出课件,仔仔细细地琢磨课上的每一个字、每一句话,争取做到自己的最好,给河北师范大学巡回指导组老师留下好的印象,展现自己的实习风采。

  自从来到这里一个半月,从一开始的胆怯到现在的落落大方,站在讲台上的教态也十分自然了,我十分的感谢师大的顶岗实习,是它给了我机会锻炼自己,充分发挥自己的才能,为成为一名真正的人民教师铺路。因此,我想好好地准备这次课,只是时间不够了,半天多的时间真的不够准备一次完整的公开课,时间在我这种矛盾的紧张心里中慢慢地走着,我跟着它一步一步的设计着,仅仅这是希望不要讲得太糟糕就行。今天上午第五节课,我们的指导老师专门为我们调了一节课试讲,下午第三节课正式讲课。

  课后,师大兰老师针对我的课提出了一些建议。优点是讲课生动,与学生的交流好,而且教学语言比较科学、严谨、规范,板书设计的也不错;缺点就是设计情境不太好,课堂上应时时问问学生还有什么疑问吗?避免让学生齐声回答问题。驻县杨帅老师、赵校长等都给我们提出了许多很好的建议。我非常感谢老师们给我提出的中肯建议,在以后的教学中扬长避短,争当出色的实习教师!

顶岗实习心得2

  时光飞逝,岁月如梭。在不知不觉间便应该写整个实习期间的总结了,同时也预示着陪我相处了半年的学生与实习生将会面临分别。不管曾经的相处留下的苦是乐还是其他,总之实习中师生之间留下了种种只得品味的多重滋味,在现在离别之际总会令空中飘荡着丝丝分别的苦涩。

  清晰的记着,那是20xx年2月23日,一个对宁晋县和新河的实习生来说是一个新的生活开始的日子。大家早晨六点多便整装待发,乘上大巴向未来半年实习、生活、学习、奋斗的地方驶去。

  高速路一个多小时的结束预示着我们的目的地到了,我的实习地——宁晋,终于到了。在宁晋职教中心大家下车,在教育局的相关人员安排下到小礼堂集合,进行实习生欢迎会。一排排快坏掉了的凳子,布满尘土的桌子,稍显歪的横幅,在这样的环境中听着宁晋教育局相关领导操着浓重乡土气息的普通话,在这样的环境中只有丝丝新奇而在路上的激动渐渐的平息了。两个小时后在认识了实习学校的副校长后在他的带领下坐上面包车缓缓地向东城实验学校出发。

  慢慢的整个学校展现在了我们的面前,先看到的是学校所在地宁纺的大大的一个牌坊,在驶过排放后穿过学校的门和正在施工占用的操场后,一栋教学楼以及宿舍楼出现在我的眼前。看着教学楼还不错买就是不知道我们的宿舍怎么样,怀着好奇又紧张的心态在黄副校长的带领下以及学生的帮助下走进了学生宿舍楼,在那里搬进了会住长达四个多月的一个窄窄的宿舍。

  初到时天气还比较冷,第一天晚上睡觉半夜都被冻醒了。拖着疲惫的身躯的,第二天早晨去找负责实习生生活的贾书记,在他本着尽量解决我们生活问题的态度下,第二天各种采暖或保暖的东西陆续送给了我们实习生,令我们在这少有冷意的陌生的环境中感受到了丝丝温暖。

  又一天天匆匆过去了,校长帮我们每个人都安排了一个指导教师,在这一天认识了初二5、6、7、8班的生物老师——冯永慈老师。

  初到这里,任何事物、任何人都是那么陌生,在冯老师的安排下当天晚上认识了5、6班的学生,很短暂的介绍后便让他们上自习了在他们好奇的目光注视下稍显紧张的度过两节晚自习。以后,在前几天重点是听冯老师授课,了解这个学校的授课的模式以及冯老师的授课具体安排后开始了正是的讲台上的生活。

  实习期间我主要的任务是初二四个班的生物课和历史自习课以及小学五年级的数学,并在其他时间帮着处理一下学校日常工作中的琐事。

  一、授课方面

  在开始,感觉时间有些把握不好,每次准备都达不到自己的理想状态;便慢慢的揣摩着指导老师的授课方式,不断的模仿着,然后在模仿后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中逐渐克服了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是,课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃,这个问题还是需要不断的克服,在慢慢的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了,但是还是不够圆满,希望在将来会找到一个更加合理的解决方案,尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持。

  在这里,学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路,帮助学生更好的理解教师授课的内容安排。由于是初中,所以这里的实验比较少,通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验,在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如:随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等。

  二、课堂管理方面

  新来的实习生会面对各种挑战,课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。实习生都想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系,但是那个与学生相处的度怎么都不好把握,通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至批评教育才慢慢的有了一点好转,关于这一点我发现实习生的最开始一定要树立起威严,尽量严格要求学生与自己,将课堂秩序维护好后慢慢学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系,在以后的教学中可以添加一些具有趣味的互动活动。总的来说,实习生与学生之间的关系很微妙,既要保持一种师生关系又要体现朋友的友谊,关于怎样与学生相处,相处的度的把握至关重要,这个需要具体联系实际通过不同磨合调整才能够达到理想的状态。

  另一方面,作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生,比如几次作业背不过就可以稍加惩罚或者通过班主任的名头给他施加压力,但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点,因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感,

  三、日常作业处理方面

  通过处理日常作业可以在一定程度上了解学生对知识的掌握情况,并且针对学生表现的不足可以进行有针对性的纠正或者进行知识的讲解。在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确纠正,关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调。还有就是根据学生作业完成情况可以更加合理的安排教学内容,及时调整学习新课与复习的次序。再次,通过作业完成情况可以一定程度上了解学生的品行,找出是否存在抄袭的现象,一经发现应采取相依措施来杜绝抄袭的再次发生。

  四、课下谈心方面

  课上是老师与学生接触很短的时间,最长的时间便是课下。利用课下,以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心聊天,通过课下轻松的气氛聊天可以很顺利的掌握班级最新动态也可以加深与学生之间的情感,便于以后在班级展开活动或者调动课堂气氛,这对我们实习生来说很重要。几乎可以说利用好了课下的时间便能够使课上发挥会更高的效率,因此必须利用课下重视课下。

  五、课上多媒体运用

  上课,尤其是生物课枯燥的讲解没有多少效果,或者可以说起不到充分调动学生兴趣的作用,这个时候多媒体的利用便可以弥补这一点。平时上课会运用一些生物相关的漫画或者小视频来增加学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。还有就是通过多媒体观看一些相关视频,令学生在轻松的观赏视频过程中能够不经意将复习并记忆一些知识。但是,关于怎样选取那些资源是十分重要的,在选取时既要考虑是否涉及所要展现的知识点又要考虑是否合适学生的理解能力,再次就是要考虑学生的是否会对这些感兴趣。总之一个资源是否合适运用要综合考虑许多方面。

  令外,学生平时如果表现很好,进行适当的奖励便很有必要。我会选取一些由教育意义的电影或者小视频找一个合适的时间,令大家在繁忙的学习中可以得到适当的放松,在放松中通过电影学习其中展现的人生哲理,为以后的学习或生活补充一点心灵的鸡汤。

  六、课外知识的补充

  书本上的知识总是有限的,相比与书上的知识有事作为过来人的我的一些学习心得或者生活经历都是一种不可忽视的财富,作为财富的主人的我会不定时的将他与众人分享。比如一些中考是应注意的事项或者容易犯的错误,还有就是碰到某种情况我是怎么做的收到了什么结果。看着他们的作业上用胶带粘出来的小洞,我会提醒他们这在中考或者高考有可能会导致减分甚至被当作作弊的来处理。

  书本上的知识很重要,但是适当的扩展一下知识对学生将来的发展有很大的益处。而且,书本的知识是必学知识,但是扩展的知识在某些时候的考试中会作为一些拓展性质或者材料性质的题出现,这个时候如果提前对知识有一定的了解便会在做题时感到十分轻松。

  实习之路走着并不轻松,但是路边的风景却一定值得欣赏。在这为期四个月的顶岗支教实习的生活中认识了许多个性鲜明的学生,了解了教育前线的现在状况,熟悉了一线教师的日常工作,明白了教师的教学艰辛。现在回头想想都有一种犹如坠入梦雾的感觉。在这四个月中有过成功的欣喜,也有失败的苦恼,还有师生关系处理不好的痛苦,以及师生和谐的得意。总之,这四个月经历了一段不同以往刻骨铭心的生命之路。在这一段不凡的生命之路上随着从始点到终点的行进,我在教学活动的技能各方面都有了很大的提升。我坚信这半年所获得的看不见但是可以真切感受的能力的提高会令我在未来的生活又多了一项资本,利用这半年的收获可以更好的为生活打拼。

  最后,我很想对学生说:“四个月即过,很不可思议。假如将这四个月比作一条坎坷的山路,那么我就是在这条路上行走的路人,虽然脚下的路坎坷不平,虽然头上天气变幻莫测,不论多么艰辛或者痛苦,但是我确必须在这条路上不停行走,行走直至尽头。这样的路,这样的天气,很耗费人的体力以及精气,这个时候多亏了有你们,是你们为我这四个月的平淡的生活中添加了不同的色彩。行走,不停的行走,这时你们就好比路上的绿树,虽然不如大片森林那么令人感到清新,但是这一抹绿色却贯穿这这四个月长的山路,在我心中烦躁时可以在你们的身旁寻找一丝寄托,不管在绿色的陪伴下我得到的是痛苦还是欢乐,可本质上是将平淡的生活中投入了粒粒石子,在人的心湖中激起道道波纹,泛起丝丝涟漪,飘至远方,为平静的湖色平添一丝难得的灵气。在这里我真诚的向你们说一声谢谢,谢谢你们陪我度过了我的实习生活”。

  我实习,我快乐;我实习,我收获;我实习,我感恩。

顶岗实习心得3

  学校刚刚的完成了这一学期的第一次月考,于是就有了试卷讲评的任务,那么英语试卷又该怎么讲解呢?于是我就找到了一篇文章具体就英语卷子怎么讲解有了初步的了解。

  1、给学生充分时间更正试卷。改完试卷后就发下试卷,并立即讲评,往往收到的效果并不好。老师讲评试卷,往往就是讲学生做错的一些题目,可事实上,学生做错的题目并不一定不会,很可能学生看后很快就能自己解决,有的甚至在刚交上试卷后就明白怎么回事了。此外,发下试卷后,学生都会急于看看自己错在哪里,如果发下试卷并立即讲评,容易出现老师在讲评,学生却在自我订正试卷或正思考一些错题的方法,根本就没听老师在说什么。因此,我们要抓住学生渴望订正的心理并相信学生自我订正的能力,充分发挥学生的主体性和积极性。

  2、评讲要抓住典型试题,主次分明,举一反三 一些教师从试卷的第一题开始,一讲到底,题题不放过。这样不分重点、没有主次的试卷讲评,容易使学生产生厌烦心理,收益甚微!

  教师要找出哪些是共性的典型的错误,哪些是个性的错误,并区别对待。对于共性的错误,要找出错误原因,集中讲解;个性错误要个别讲解。教师根据学生答题正确率的情况确定哪些题目要详讲,哪些要略讲,哪些可以不讲。对那些有代表性、普遍性的问题要进行重点讲评,按原题讲完后,教师要把原题变化,通过一题多变,多题归一等手段促进学生知识网络的形成和巩固,教师要不失时机地根据学生知识水平的不同层次,因势利导,将试题与学有余力的学生探讨,培养学生的创新思维能力。 例如,在阅读理解题的讲评中,要求重点培养学生捕捉信息的能力,总结概括的能力和判断推理的能力,并使学生掌握一定的阅读技巧。

  3、评讲形式要多样性,切勿教师“一刀切”。 试卷讲评课涉及的知识点都是学生已学过的,因此评讲方式决不应是原有教法的简单重复,让学生听起来单调、乏味,应该要有所变化或创新。评讲试卷时我们可以用以下几种方法

  (1)小组讨论更正答案。根据试卷的难易程度,在评讲前,教师先给学生几分钟时间,让他们以小组合作的形式,讨论彼此试卷中的错误和疑问,利用会做的学生去帮助不会的学生,共同解决问题。通过学生之间的交流,很多问题即能得到解决。这样做,即避免了教师“一刀切”,活跃了课堂气氛,又使学生对错误加深了印象。不过,教师也不能袖手旁观,应该到各小组中聆听,给予适当的指导。

  (2)教师精讲、细讲。 经过教师对试题难易度的有效把握、对学生错例原因可能性的充分推敲和学生之间的互动交流,此时教师的评讲内容和评讲方式已水到渠成。有了教师对试题难易度的把握和对试卷的错题统计及剖析,讲评就会有侧重、有针对性,就能更好地抓住学生的注意力,学生就会更投入;有了学生之间的充分交流,学生对错题就有了更深入的理解。

  (3)一对一个别提问讲解。 经过老师主讲后,绝大部分的学生对试卷的内容应该已经没有什么疑问了,但也不排除部分学生仍对个别题目存在一定的疑惑。因此,当我按顺序讲评完试卷后,我会安排学生个别提 问,提出还存在的问题,并让已经掌握的学生来讲解此题。

  通过看这些建议和方法感觉对自己很有帮助,我也在讲课中应用到了这些方法,效果确实很好。

顶岗实习心得4

  顶岗实习已经过半,对于什么是顶岗实习,我们应该在顶岗实习中做些什么这一些问题自己有了更深刻的感受。我认识到,在学校的时候我们主要是吸收知识,丰富自己的知识。通过这次的教学实习、真正通过实践让我知道了自己脑中的知识是需要我们用实践来体现它的价值的。在教学中我们可以真正的来增加自己的经验,提高自己的能力,使自己得到质的提高!

  我们处于一个知识易得型的社会,这是当今社会发展形势,学生不再像以前那样靠老师在课堂上讲来获得知识,在如今这个快速发展的社会,学生可以通过手机、电脑、上百度就可以查到自己想知道的知识。这个社会所带来的“知识易得”同时也带来了“知识贬值”。于是社会上又出现了“读书无用的”的思潮。我认为虽然如今知识易得,但是从手机、电脑里学到的毕竟是零碎的,不系统的。因为学生只查自己不会的,所以我觉得仍然需要老师来系统的教学生,使学生条理更清晰。

  当今的课程改革要求我们以学生的发展为本,要求我们因材施教将学生的全面发展和个性差异相统一。我们不仅要关注学生学业还要更加关注学生的身心健康和社会的需求。为祖国培养适应社会发展的全面的人才。我们虽然只教一门,但是我们要相互配合各学生老师,发挥整体效果,使学生全面发展。

  关于教育教学基本要求,我觉得首先教师要全面的把握课程深度、广度、教学进度和教学内容的重难点。其次要讲师德,重师德,为人师表。要关心爱护学生,帮助学生成长。最后我觉得教师要注重教师形象,重视课堂仪表,衣着要干净整洁,朴素大方。

  教师的作用是非常重大的,能够通过培养学生的优良品德而影响社会道德。师德是促进社会生产力发展的一个重要精神力量,因为教育是培养人的工具,而人是物质文明的创造者,是生产力中起决定作用的因素,经过教育的劳动者是高素质的劳动者。这样的劳动者有助于扩大再生产。在社会主义社会,教育以教育活动为中介,以自己的崇高师德为重要教育手段,通过培养“四有”新人,发展社会主义生产力,完善社会主义的生产关系,以推动社会主义物质文明建设。

  我们应该树立起高度的责任感,担得起一名人民教师的的称号。

顶岗实习心得5

  离顶岗实习越来越近了,真的是既兴奋又紧张,充满着未知与蹉跎的旅途就要开始了。有一句话说,机会是留给有准备的人的,我们要去顶岗实习,也要做好充足的准备来面对将来的工作和学习,来迎接这个神圣的时刻。要像士兵一样,不打无准备的仗。

  顶岗实习,主要从以下的几个方面去准备。

  首先要调整心态。我觉得这是最重要的,一个良好的心态,是实习成功的基础,我们必须有一个良好的心态,才能够在接下来的工作中更好的发挥自己的专长,从容不迫的面对教学工作,我们去接受顶岗实习,一方面是因为我们要锻炼自己的能力,另一方面是我们要支援某些学校,我们不能够因为即将面对的教学环境的问题而有所怨怼,越艰苦的环境才越会出人才,希望为期半年的顶岗实习结束以后,我们能够以崭新的面貌返回学校。

  然后要钻研教材。这是我们顶岗实习准备工作的重中之重,只有我们都有扎实的基本功,才能够更好的教育学生,他们都是祖国的未来,我们必须保证,课堂上所说的每一句话都是正确的,有益的。我们作为一名实习老师,和正式的老师在教学方面是没有任何的差别的,我们要做的就是认真工作,认真备课。把找到的教材仔细读了一下,找到初一初二的生物书进行总体的浏览、预习、备课。并且还回忆了当时老师的讲解所要突出的重点是什么,要重点了解。

  计划准备自己的第一节课,想了好多自己的第一节课到底怎么上,要介绍自己,要说要求,要给学生亲近感,又要在他们心中树立威信,因此,第一节课很重要,虽然还不知道自己的学生是什么样的,但早已对他们充满了期待,同时又充满了担心,怕自己能力有限,不能很好的管理他们,提高他们的学期成绩,这些都是我比较担心的,希望我的第一节课可以带给我一个精彩的开始。

  顶岗的脚步越来越近,我们承担责任的时刻也越来越近,不知道自己能不能当一名合格的老师,能不能帮助自己的学生提高学习成绩,虽然有很多不确定,但是机会是留给有准备得人,我们只有时刻准备着,才能有机会做到更好,虽然是一所初中,相对高中压力要小一些,但是也不能懈怠,依然要把最大精力注入到顶岗准备中去。所以,相信自己,加油!

顶岗实习心得6

  在这个星期的实习时间里,初次接触会计的工作。对一切都充满着好奇鱼新鲜感。

  第一周主要的任务是熟悉企业日常经营,日常账务的处理。在这个礼拜的过程中,翻阅了企业以往日常经营的账务处理。

  我发现,在处理日常业务所产生的费用及做账的方法,使用的科目与在校期间所学习的,存在着许多的不同之处。做出了以下几点小结:

  1、使用的科目有很多的不同,譬如:应交税金,营业费用,预收账款;在校我们学习的是:应交税费,销售费用,应收账款;

  2、在采购商品所发生的进项税额,记入“待摊费用—未抵扣进项税”,等到认证之后,再转入“应交税金—应交增值税进项税”。而不是直接记入“应交税金—应交增值税”;

  3、应当根据企业上年所使用的科目来制定本年的科目,不能随意更改,以免混乱。如,企业以往通过预收账款来核算,那么在此之后,应该继续沿用。不能随意改变;

  在这个礼拜中,每天都过得蛮充实的。学到了许多在校,在书本上所没有的东西。体会到把书本上的知识转移到实践中去的重要性,只有把理论和实践相结合,所学知识才不会是纸上谈兵。我相信在以后的时间里,我会尽自己的所能,学习更多的知识与技能。

  二、经过上一个礼拜的实习,了解企业的运作,记账模式。在这个礼拜,开始学习如何填记账凭证。填记账凭证并不是像在校那样,所有的原始凭证都是按日期给我们排好顺序的。

  从上级那儿接到一个信封,打开一看,有点懵了。因为里面的凭证零零散散的,日期也没有按顺序。一开始真的无从下手,经过一番的询问请教,才知道,原始凭证要自己归类。譬如:费用类的,银行的,现金的,等。填写记账凭证,都是到下个月初来做的,顺延一个月。而且,填写记账凭证的方法并不是像在校那样,按每一张的原始凭证的日期来填,而是把同一类的原始凭证,做一张记账凭证。譬如:费用类的,就把它归集到一起,做一张凭证。

  这比较有难度,相较于在校所学的。要费脑筋,想这张原始凭证属于哪一类,用什么科目。

  做完之后,当然是要填制科目汇总啦。在这个部分,算了好久,就是没算平。挣扎了好久,只好放弃,请教前辈。经过前辈的核算核对,才发现,我少了填了一张累计折旧的凭证,所以才没算平。

  经过这,我体会到,做会计的,必须心细,有耐心,不能马虎。

  通过这两个礼拜的实习,把在校学习的理论知识更好地运用到现实的工作中,做到理论与实践相结合。同时,从中也找到了现实工作中与在校学习,实训的过程中所存在的不同。

  转眼实习的时间已经过去一半,在剩下的时间里,我会更加努力学习,充实自己!

  三、实习的时间,越来越短。转眼,这周已经是实习的第三周了。

  在三个礼拜的时间里,学到许许多多在学校里所学不到的知识与技能。在这个礼拜的实习当中,越觉得,作为一名会计人员,心,一定要细。不然,辛苦的是自己。

  在这个礼拜中,主要的实习任务就是登账。

  这一过程主要是根据记账凭证来完成。登账看似简单,实际却不是那么容易。在这个过程中,我一直出差错,最多的就是银行存款的明细账了,重做了两三次。不是漏登了分录,就是余额算错。还好账本是活页的,不然可就惨了!

  三个礼拜的实习时间,觉得自己长进了不少。从一开始的一无所知,到现在越来越清晰。明白作为一名会计该做的工作是什么。能够把在校所学到的,充分地应用到实际中来。这点,觉得自己做的还是可以的。

  剩下的一个礼拜中,要学的还有很多,希望自己能再接再厉。加油!

  四、加上这一周我差不多来本单位实习了一个月的时间,工作一如既往进行着,我对于公司的了解也只是片面,还不能说是真正的'熟悉各方面。

  这个礼拜,我主要做的工作是是做报表。对我来说,虽然在学校也有做过报表。但是,真实的报表拿在手中,还是免不了有点小紧张。跌跌撞撞的算着。因为之前工作的小失误,把总账的余额给算错了,应交税金的借贷方也写错了,导致报表怎么都算不平。然后,重新核算总账。最后终于把报表算出来了。 在这一过程中,让我深深的觉得,做会计真的不容易.需要极大的耐心,细心。

  回首这一个月,觉得自己收获了不少的东西。感谢在工作上给予我帮助的人。谢谢你们

顶岗实习心得7

  xx二中六名实习生于20xx年10月12日,13日进行了顶岗第一关——过关课。所谓过关,也就是对自己教学能力,交际沟通能力,逻辑思维能力以及应对突发事件的能力等各项能力的一种检测与考核。为此,我们充分准备,严格要求,事无巨细,全力以赴。

  国庆节假期之前,我们六名实习生在学校的安排之下安排出了每个人过关课的具体时间以及过关课的课题,并上报了学校教务处。接下来就是我们全力准备的时间,我们严格按照五环节四展示准备了课件,写了教案,并根据正规的教学环节设计了一节完整的课堂。然后我们六个人之间对彼此的课件、教学设计等都分别阐述了自己的观点看法并提出了自己的建议。我们根据岗友们的建议对这个课进行了第一次修改。

  第二次修改,国庆假期之后回到学校,我们分别将自己的课件以及自己的教学思路讲给指导老师听。指导老师听完以后对我们分别做出了专业性的指导,其中特别强调了时间把握以及过渡衔接的问题。这次我们在指导老师的专业指导以及各位岗友们的互帮互助下完成了第二次修改。

  第三次修改,一节课准备的再好,不去亲自实践,也不能算是一节好课。所以,我们在准备好以后就分别在指导老师的班级里各试了一次课,并且在自己的另一个班里也试了一次课,同时邀请了指导老师和其他同行去听了自己的试课。在试了三次课以后,对自己的这节课可以说是比较熟悉了,了解到学生会遇到的问题以及容易出错的地方,更加明白自己要在哪一块多下功夫。之后各位老师们针对不同当面对我们提出了不同的建议与要求。我们根据这些建议等对又做了一次系统性的修改。

  第四次修改,在三次试课以及三次修改以后,利用晚自习的时间又换了一个班进行了第四次试课,这次还另外邀请了班主任以及其他任课老师,希望通过不同的班级、不同的学生以及不同学科老师对自己的评价,让自己对这节课有更深层次的领会。这次试课以后根据不同老师的建议做了最后一次修改并且每个人在正式上课之前再班里多媒体上存放了自己的课件写下了自己的课堂流程以及时间分配。

  我始终相信“好事多磨”,四次试课,四次修改,第二天走上讲台之时,已几乎无紧张之感,每个人都已经对自己的教学环节等熟记于心,总体下来,虽然很多地方需要改进,但每个人都进步很多,收获颇多。

  感谢学校这次的机会,让我们更多一次对自己的磨练与改进的机会,让我们在顶岗这条路上越走越远越好!

  关已过,未来还会远吗?

顶岗实习心得8

  经过两个多月的顶岗实习,我学到了很多教学技巧。我觉得课堂提问是启发学生积极思维的有效方法,设计的问题必须保持逻辑性、系统性,要注意深浅程度,既不能冒进,也不能保守。课堂提问可分为以下三种:

  1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念,激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力,为讲清新课内容铺平道路。

  2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问,启发学生独立思考,使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识,不要直接应用,而应采取提问的方式,让学生回答,从而加强教学的系统性和巩固性。

  3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行,老师可以了解学生对所学知识掌握的程度,最后,还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。

  在提问时还应注意的问题是:一是提问时教师应有的教态,为使学生与教师顺利交流,学生回答问题时教师的教态很重要。二是提问的顺序及等待回答的时间,教师应每次只提问一个问题,如果一次提问多个问题容易使学生感到迷惑或产生理解错误。还要给时间给学生思考。

  总之讲课的技巧是多方面的,注意上述各方面的有机结合,取他人之长,补自己之短,就会得心应手,水到渠成,形成具有特色的讲课方法。

顶岗实习心得9

  对于即将到来的顶岗实习,听取了众多学长学姐以及老师的经验和建议,我在假期的这段期间也做了许多准备。

  首先,最为重要的一项就是学校为第三十期顶岗实习的学生开设的网课,这门网课让我受益匪浅。在学校虽然学的是师范类的课程,但是除了一些教育心理类的课程以及实训外,很多人包括我自己在内都对成为教师这件事情只有抽象的认知,就算是顶岗实习的安排已经出来第一反应也是自己去实习的学生,但是在看完网课之后我深切的了解到了未来的半年我将以一名教师的身份去工作去执教,我是一个独立的个体要去面对现实的社会,要经营自己的工作生涯,本门网课对我起到了引领的作用。通过对网课的学习以及学校在上学期开设的课堂应急实验,都让我吸取了很多应对课堂突发状况的措施。除此之外,在教学教法方面,也为我提供了借鉴,第一次真正的走进课堂,并且将来我要和他们一起度过一个学期,一起经过各种考试,所以除了自身要有责任心敬业之外,如何如何学生相处也十分重要。当然和同事也是各位前辈的交往也需要慎重,要做到尊重前辈,向前辈学习他们的教学经验,丰富提高自身教学水平,但也要适当的学会拒绝前辈的某些不合理主张。除了教学教法各种人际关系外,这门网课给我留下深刻的印象的还有要注重自身的发展。走上教师岗位,写教案不可避免,如何设计教案,写好教案,创新教学,又如何在课堂上实施,这对于我们这些新手是一个较大的考验。并且大四在即,各种考证压在身上,教师资格证、四六级等等都需要去费心,对于准备考研的我来说,考研也要在实习的时候准备,所以安排好自己的时间,充分利用协调时间,发展自身的同时也不耽误日常工作。

  再者,除了网课之外,我还通过询问学姐做了其他的准备,比如准备一个单元的教案。我是历史专业的也即将去教历史,通过私下的一些调研询问,我了解到现在许多初中生的历史成绩普遍较低,对历史的兴趣也不够浓厚甚至感到无聊。所以在经验和专业知识教学能力不及众多专业教师的情况下,我更多的考虑去调动学生的兴趣。现代教育追求以学生为主,教师引导,所以我在设计教案的时候也注意这一重点,力求学生能够听懂又想听课。所以我更加注重在导语上的设计,从开始抓住学生的好奇心,从学生了解的内容出发,来构建整节课。除此之外,历史学科格外注重史料的运用,但是不可否认的一点是,许多初中生根本就不理解史料尤其是古文史料的意思,所以在史料运用上我也仔细思考,尽量减少一些晦涩难懂的文章的出现。历史可以很简单,也可以很难,而我需要做的就是让学生去主动接受历史,而不是一听历史就是“好难啊”、“需要背很多”这种印象,在课堂学习中记忆,而不是成为负担。

  对于即将到来的实习,我曾经有过恐慌,有过迷茫,但随着时日的临近,我感受到更多的是激情,是摩拳擦掌的迎接挑战,面对未来的职业生涯。

顶岗实习心得10

  想必我们都听过语出梁启超《新民说》的:“妇人弱也,而为母则强”。这句话的意思是说原本很柔弱的女人,当她有了孩子以后,出于母爱天性,可以自强应对诸多复杂困难,而经过这一个月的学习,自己的心中又多了一个信念,那就是为师则“刚”,这个“刚”并不只是与“柔”相对的意思,还有激发自己全部能量的韵味。

  自己初入职,半只脚踏向社会,自己的心中则一直在疑惑自己的能力,自己的各项教师技能与水平,刚刚顶岗支教实习的这一个月以来,自己有时又在否定自己,目标成为一名合格的老师,自己真正做到了吗?我对于这个问题陷入了深深的不解。直到有一天,在办公桌上发现了一个学生写的小纸条,内容是这样的:“白老师,您上课生动有趣,讲的知识点也很细致,我喜欢上了学习语文,虽然我的成绩不好,但是我会很努力的!谢谢您老师”,歪歪扭扭但还特别的几行字,似乎点醒了自己。

  原来自己从踏上七尺讲台,拿起三寸粉笔那一刻,自己就已经处于战斗状态,每节课认真细致的备课,精神饱满的上课,激情四射的讲课,就是自己刚强的一面!成为了一名老师,站在了所有学生所注视的讲台上,自己已然变得刚强,不再是刚刚走出校园,毫无意志的孩子了,自己的心思已然接受了老师这份责任和义务,而我认为爱是教育的基础和保证,只有热爱学生才能干好工作,也只有对教育工作的热爱,才能产生动力,才能真正的负起教育的责任!我们要去用心爱学生,用心的付出,等到开花结果,收获一片美好!

  为师则刚,希望今后讲台上的自己更加游刃有余,激发自己的一切能量,更加刚强,收获成长!亲爱的孩子们,老师站在讲台上的那一刻,就已经注定了职业的特殊性,会整天与你们相伴,会关爱你们,认真负责,激发自己的一切能量,希望你们努力学习,前途坦荡荡!

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