案例教学在文秘专业中的应用论文

时间:2022-10-12 16:28:18 论文范文 我要投稿
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案例教学在文秘专业中的应用论文

  文秘专业主要是培养技能型人才,但实际普遍存在着学科式的教学模式,片面强调学生的理论水平和应试能力,与秘书实际工作相去甚远,导致就业质量普遍偏低。如何解决这一问题,关键在于我们应加强案例教学的应用。

案例教学在文秘专业中的应用论文

  一、案例教学是培养专业能力的最佳途径

  秘书学是一门实践应用性很强的学科,虽然理论学习可以帮助学生提高认识,但是工作能力不是靠听老师讲和看书就能得以提高的,必须通过不断的实践操作总结,从而不断地积累提升。案例教学法就是探索一种理论与实践、知识与能力、态度与习惯恰当结合的有效教学方式,是文秘教材与秘书实际经验相互联系的纽带。通过运用案例研究方法,能培养学生独立思考、辩证分析问题的能力,并能提高他们在未来的职业生涯中的灵活应变能力。

  二、案例分析在课堂教学中的运用

  案例分析的最大优势在于它的现实性,加强分析案例能力和丰富处理案例经验是教学的关键环节。这一过程包括以下步骤:一是要了解和懂得案例的内容和所提供的情况,明确案例展示出的问题,找出主要矛盾冲突所在,从冲突的双方角度较为清晰地总结出各自的表现或事实。二是分析案例,把观点和事实分开,仔细考查因果关系的合理性,一方面要从当事人角度出发,“纯客观”学究式地去分析和评价,另一方面要从主管者的角度出发,更好地把握全局,更全面地分析问题和解决问题。三是在分析的基础上,提出解决问题的建议,了解现代秘书理念,以减少或避免今后在实际工作中出现失误。

  三、课堂讨论是案例教学的中心环节

  有效地进行案例分析是课堂教学中一件棘手之事,适合文秘专业教育特点的案例教学模式,应体现以学生为中心、在做中学、合作互动等现代教育理念,最好以班组为单位进行讨论,可按以下步骤完成:一是先介绍基本理论,然后借助多媒体设备展示,让学生仔细阅读,提出有针对性的问题。二是分组讨论,进行整体评价,概括总结,引出结论。三是各组汇报,利用表演、多媒体课件等呈现相关内容,接受质询,师生分享各组的学习实践成果,相互间进行评价打分,老师最后作点评,这样不仅加深了学生对理论知识的理解和对学习研究方法的掌握,也加强了师生间和同学间的互动沟通,在实践中提高了交流合作能力。

  四、组织编写案例分析教材是当务之急

  文秘专业采用案例教学法可以取得良好的教学效果。然而,当前最困难的是缺乏好案例分析教材。但由于经验、观念和条件的限制,相关的教材建设还处于比较薄弱的初级阶段,虽然己有案例分析的教材出版,但效果不尽如人意,亟须从事专业教学的相关教师编写一部具有真实性、典型性、目的性、故事性和适合讨论的秘书教学案例,以满足教学需要。

  文秘专业推行案例教学法是大势所趋,因此,应加强协调,集中各方资源进行重点突破,在加快教材编写的同时,也要注重相应的师资培训,以满足教学需要。

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